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          讀出下面圖中游標卡尺與螺旋測微器的讀數(shù)，游標卡尺讀數(shù)為________mm，螺旋測微器讀數(shù)為________mm。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          16.60或15.55 m m(2分)， 5.693 mm(2分)。(5.692-5.696)mm.
          

          解析
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          讀出下面圖中游標卡尺與螺旋測微器的讀數(shù)，游標卡尺讀數(shù)為
          16.60
          16.60
          mm，螺旋測微器讀數(shù)為
          5.694-5.696
          5.694-5.696
          mm．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          讀出下面圖中游標卡尺與螺旋測微器的讀數(shù)，游標卡尺讀數(shù)為
          50.15
          50.15
          mm，螺旋測微器讀數(shù)為
          5.693
          5.693
          mm．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）讀出下面圖中游標卡尺與螺旋測微器的讀數(shù),游標卡尺讀數(shù)為_________ cm,螺旋測微器讀數(shù)為__________ cm。
          （2）在研究勻變速直線運動的實驗中，某同學通過打點計時器在紙帶上連續(xù)打下一些點，取時間間隔均為0.1 s 的幾個點。測量后的結(jié)果如下圖所示，則紙帶被拉動的加速度a=________ m/s2。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2010年廣東省高三上學期第二次月考物理試卷
				題型：實驗題
			
          

						
          (1)讀出下面圖中游標卡尺與螺旋測微器的讀數(shù)，游標卡尺讀數(shù)為________mm，螺旋測微器讀數(shù)為________mm。
          


          


          


          （2）在探究合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。
          


          ①實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的       
          


          A．將橡皮條拉伸相同長度即可        
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
          


          C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度        
D．將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
          


          ②同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是        
          


          A．兩細繩必須等長
          


          B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
          


          C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大 
          


          D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
          


           
          

			
          

			
          
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