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          【題目】如圖，內(nèi)壁光滑的絕熱氣缸豎直放置，內(nèi)有厚度不計的絕熱活塞密封，活塞質(zhì)量m=10kg。初始時，整個裝置靜止且處于平衡狀態(tài)，活塞與底部的距離為l0，溫度T0=300K。現(xiàn)用電阻絲（體積不計）為氣體加熱，同時在活塞上添加細砂保持活塞的位置始終不變直到T=600K。已知大氣壓強p0=1×105Pa，活塞截面積S=1.0×10-3m2，取g=10m/s2，求：
          (i)溫度為T時，氣體的壓強；
          (ii)活塞上添加細砂的總質(zhì)量△m。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】(i)4×105Pa；(ii)20kg。
          【解析】
          (i)初狀態(tài)時，設(shè)氣體的壓強為，以活塞為研究對象，由平衡條件知
          末狀態(tài)時，設(shè)氣體的壓強為，由查理定律有
          解得
          =4×105Pa
          (ii)末狀態(tài)時.以活塞為研究對象，由平衡條件知
          解得:
          Δm=20kg
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖 1，閉合矩形導(dǎo)線框 abcd固定在勻強磁場中，磁場的方向與導(dǎo)線框所在平面垂直，磁感應(yīng)強度 B隨時間t變化的規(guī)律如圖 2所示。規(guī)定垂直紙面向外為磁場的正方向，線框中順時針電流的方向為感應(yīng)電流的正方向，水平向右為安培力的正方向。關(guān)于線框中的感應(yīng)電流 i與 ad邊所受的安培力 F隨時間 t變化的圖像，下列選項正確的是（　　）
           
          A.  B.  C.  D.  
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，兩豎直極板之間存在勻強電場，兩極板之間的電勢差為U，左側(cè)電勢高、右側(cè)電勢低，兩極板間的距離為d。一不計重力質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電粒子P從靠近左極板的位置由靜止釋放，帶電粒子經(jīng)過加速后從右側(cè)極板間的狹縫進入正方形勻強磁場區(qū)域ABCD。勻強磁場ABCD區(qū)域的AC連線豎直，BD連線水平，正方形ABCD的邊長為L。
          (1)如果帶電粒子從A點離開磁場，則勻強磁場的磁感應(yīng)強度為多少？
          (2)如果帶電粒子從AB邊離開，且離開磁場時，速度方向與AB邊垂直，則勻強磁場的磁感應(yīng)強度為多少？粒子離開磁場的位置到B點的距離為多少？
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，aefc和befd是垂直于紙面向里的勻強磁場I、II的邊界，磁場I、Ⅱ的磁感應(yīng)強度分別為B1、B2，且B2=2B1，一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶電粒子垂直邊界ae從P點射入磁場I，后經(jīng)f點進入磁場II，并最終從fc邊界射出磁場區(qū)域．不計粒子重力，該帶電粒子在磁場中運動的總時間為（ ）
          A.B.
          C.D.
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗小組要測定一個電源的電動勢E和內(nèi)阻r。已知待測電源的電動勢約為5V，可用的實驗器材有：
          待測電源；
          電壓表V1（量程0～3V；內(nèi)阻約為3kΩ）；
          電壓表V2（量程0～6V；內(nèi)阻約為6kΩ）；
          定值電阻R1（阻值2.0Ω）；
          滑動變阻器R2（阻值0～20.0Ω）；
          開關(guān)S一個，導(dǎo)線若干。
          （1）實驗小組的某同學(xué)利用以上器材，設(shè)計了如圖甲所示的電路，M、N是電壓表，P、Q分別是定值電阻R1或滑動變阻器R2，則P應(yīng)是_________（選填“R1”或“R2”）。
          （2）按照電路將器材連接好，先將滑動變阻器調(diào)節(jié)到最大值，閉合開關(guān)S，然后調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值，依次記錄M、N的示數(shù)UM、UN。
          （3）根據(jù)UM、UN數(shù)據(jù)作出如圖乙所示的關(guān)系圖像，由圖像得到電源的電動勢E=_________V，內(nèi)阻r=_________Ω。（均保留2位有效數(shù)字）
          （4）由圖像得到的電源的電動勢值_________（選填“大于”、“小于”、“等于”）實際值。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，是氫原子四個能級的示意圖。當氫原子從的能級躍遷到的能級時，輻射出光。當氫原子從的能級躍遷到的能級時，輻射出光。則以下判斷正確的是（　�。�
          A.光光子的能量小于光光子的能量
          B.光的波長小于光的波長
          C.光的頻率小于光的頻率
          D.在真空中光的傳播速度小于光的傳播速度
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學(xué)探險隊員探究珠穆朗瑪峰山腳與山頂重力加速度的差值。在山腳處，他用一個小鐵球與一條細線、支架組成一個單擺裝置，通過改變擺長L，測出相應(yīng)單擺的周期T，用測出的L與T的值，作出了T2－L圖像如圖中直線c所示。當他成功攀登到山頂后，他又重復(fù)了在山腳做的實驗。并用L與T的測量值在同一坐標系中作出了另一條T2－L圖像。則利用山頂實驗數(shù)據(jù)作出的圖線可能是圖中的直線_____；在山腳做實驗測擺長時若沒加小球的半徑。作出的圖線可能是直線______；測擺長時沒加小球半徑，用測量數(shù)據(jù)通過作T2－L圖像測出的重力加速度值____（“偏大”“偏小”或“不變”）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法中正確的是_______。
          A. 飽和汽壓隨溫度降低而減小，與飽和汽的體積無關(guān)
          B. 氣體在等壓變化過程中，若其溫度升高，則容器內(nèi)每秒鐘單位面積上氣體分子碰撞的平均次數(shù)將減少
          C. 水在涂有油脂的玻璃板上能形成水珠，而在干凈的玻璃板上卻不能，是因為油脂使水的表面張力增大的緣故
          D. 分子間距離增大時，分子間引力和斥力都減小，分子勢能不一定減小
          E. 氣體的溫度升高時，分子的熱運動變得劇烈，分子的平均動能增大，撞擊器壁時對器壁的作用力增大，從而氣體的壓強一定增大。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在光滑的水平桌面上有兩個質(zhì)量均為m的小球，由長度為2l的拉緊細線相連．以一恒力作用于細線中點，恒力的大小為F，方向平行于桌面．兩球開始運動時，細線與恒力方向垂直．在兩球碰撞前瞬間，兩球的速度在垂直于恒力方向的分量為 （ ）
          A.B.C.D.
          

			
          

			
          
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