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          在“研究合力與兩個(gè)分力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)器材如圖所示．
          （1）用兩只彈簧秤分別掛在細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一位置O點(diǎn)靜止．此時(shí)，必須記錄的是，用字母表示______和______以及______．
          A、O點(diǎn)的位置　　　　 B、橡皮條固定端位置
          C、橡皮條的伸長長度　 D、兩只彈簧秤的讀數(shù)
          E、兩條細(xì)繩套的方向　 F、兩條細(xì)繩套間的夾角
          （2）如圖是甲、乙兩位同學(xué)在做本實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中F是用作圖法得到的合力，F(xiàn)’是通過實(shí)驗(yàn)測得的合力，則哪個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的？（填“甲”或“乙”） 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				解：在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)為了便于記錄兩彈力的方向，實(shí)驗(yàn)時(shí)將彈簧水平放置，本實(shí)驗(yàn)采取“等效法”，即一個(gè)彈簧拉繩套和兩個(gè)彈簧拉繩套效果相同，因此需要記錄O點(diǎn)位置，以便兩次都拉到同一位置，在求兩個(gè)力的合力時(shí)，需要知道其大小和方向，因此該實(shí)驗(yàn)需要記錄彈簧秤的讀數(shù)以及繩套的方向．故選A、D、E．
          （2）實(shí)驗(yàn)測得的合力與橡皮筋在同一條直線上，由于誤差，用平行四邊形作出的合力與橡皮筋方向有很小的角度．故甲實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)．
          故答案為：（1）A、D、E．（2）甲實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)．
          分析：正確解答本題需要掌握：該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理以及實(shí)驗(yàn)步驟，操作過程的注意事項(xiàng)以及產(chǎn)生誤差原因等．
          點(diǎn)評：對于中學(xué)中的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們盡量親自動手做一下，這樣對于實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)、數(shù)據(jù)處理、誤差分析等才有深刻的認(rèn)識．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）Ⅰ．在“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中，用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一位置O點(diǎn)，為了確定兩個(gè)分力的大小和方向，這一步操作中必須記錄的是
          BD
          BD

          A．橡皮條固定端的位置           B．描下O點(diǎn)位置和兩條細(xì)繩套的方向
          C．橡皮條伸長后的總長度         D．兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)
          Ⅱ．做實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)測量結(jié)果在白紙上畫出如圖1所示的圖，其中O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)．圖中的
          F
          F
          是F1和F2的合力的理論值；
          F′
          F′
          是F1和F2的合力的實(shí)際測量值．
          （2）在如圖乙同種材料兩木板通過一小段圓弧連接成一個(gè)斜面和水平面部分，現(xiàn)要測量正方體小鐵塊A、B和這木板間的動摩擦因數(shù)μ，利用了如下器材和方法：（水平部分足夠長，重力加速度為g）
          Ⅰ．用 20 個(gè)等分刻度的游標(biāo)卡尺測定小鐵塊A的邊長d如圖丙，測得長度為d=
          2.020
          2.020
          cm．
          Ⅱ．光電計(jì)時(shí)器是一種研究物體運(yùn)動的常用計(jì)時(shí)器，其結(jié)構(gòu)如圖甲所示，a、b 分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置，當(dāng)有物體從 a、b 間通過時(shí)，光電計(jì)時(shí)器就可以顯示物體的擋光時(shí)間．從而可以算得物體的速度．

          將斜面體置于水平桌面上，斜面頂端 P 懸掛一鉛垂線，Q 為錐尖與桌面的接觸點(diǎn)，1和 2 是固定在斜面上的兩個(gè)光電門（與之連接的電路未畫出），讓小鐵塊A由P點(diǎn)沿斜面滑下，小鐵塊通過光電門 1、2 的時(shí)間分別為△t1、△t2，用米尺測得 l、2 之間的距離為 L，則小鐵塊下滑過程中的加速度a=
          a=
          d2(△t12-△t22)
          2L△t12△t22
          a=
          d2(△t12-△t22)
          2L△t12△t22
          ；（用題中字母表示） 再利用米尺測出
          PQ的距離h
          PQ的距離h
          、
          斜面部分長s
          斜面部分長s
          ，就可以測得動摩擦因數(shù)μ1．
          Ⅲ．若再測鐵塊B和板間動摩擦因數(shù)μ2時(shí)，光電計(jì)時(shí)器出現(xiàn)故障不能使用，現(xiàn)只利用米尺完成實(shí)驗(yàn)，若已測得PQ高為h，則只需要再測
          滑塊自開始到停下的水平位移L
          滑塊自開始到停下的水平位移L
          ．（要求只能再測一個(gè)物理量）
          測得的動摩擦因數(shù)μ2=
          ??
          h
          x
          ?????????
          ??
          h
          x
          ?????????
          （用已知量和測定的物理量所對應(yīng)的字母表示）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）在物理實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)了很多的物理研究方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思維法、圖象法、類比法、科學(xué)假說法、微小量放大法與等效替代法等．請把合適的方法或正確的答案填在相應(yīng)的空格內(nèi)．
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          ①在“利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測速度”的實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用
           
          法，可以利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測算出某點(diǎn)的瞬時(shí)速度：在“探究互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中，分別用一個(gè)力F或兩個(gè)互成角度的F1、F2，把一個(gè)一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置，則F就是F1和F2的合力，實(shí)驗(yàn)原理采用的是
           
          法．在“探究平拋運(yùn)動的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖1所示，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向拋出，同時(shí)B球松開，自由下落，A、B兩球同時(shí)開始運(yùn)動，觀察到兩球同時(shí)落地．運(yùn)用
           
          法，可以判定平拋運(yùn)動在豎直方向上的分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動．
          ②圖象法是物理實(shí)驗(yàn)中一種重要的研究方法．在研究加速度與外力（質(zhì)量m一定）的關(guān)系、驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律、探究彈
          力大小與彈簧伸長量之間的關(guān)系三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)正確作出了三個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)圖象，如圖2中A、B、C所示．根據(jù)坐標(biāo)軸代表的物理量判斷，A實(shí)驗(yàn)的圖象“斜率”表示
           
          ；B實(shí)驗(yàn)圖象的“斜率”表示
           
          ；C實(shí)驗(yàn)圖象的“斜率”表示
           
          ．
          （2）某一小型電風(fēng)扇額定電壓為4.0V，額定功率為2.4W．某實(shí)驗(yàn)小組想通過實(shí)驗(yàn)描繪出小電風(fēng)扇的伏安特性曲線．實(shí)驗(yàn)中除導(dǎo)線和開關(guān)外，還有以下器材可供選擇：
          A．電源E（電動勢為4.5V）
          B．電壓表V（量程為0～5V，內(nèi)阻約為4kΩ）
          C．電流表A1（量程為0～0.6A，內(nèi)阻約為0.2Ω）
          D．電流表A2（量程3A，內(nèi)阻約0.05Ω）；
          E．滑動變阻器R1（最大阻值10Ω，額定電流1A）
          F．滑動變阻器R2（最大阻值2kΩ，額定電流100mA）
          ①為了便于調(diào)節(jié)，減小讀數(shù)誤差和系統(tǒng)誤差，實(shí)驗(yàn)中所用電流表應(yīng)選用
           
          ，滑動變阻器應(yīng)選用
           
          ．（填所選儀器前的字母序號）．
          ②請你為該小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路，并把電路圖畫在虛線內(nèi)（小電風(fēng)扇的電路符號如圖3所示）．
          ③操作過程中發(fā)現(xiàn)，小電風(fēng)扇通電后受阻力作用，電壓表讀數(shù)小于0.5V時(shí)電風(fēng)扇沒啟動．該小組測繪出的小電風(fēng)扇的伏安特性曲線如圖4所示，由此可以判定，小電風(fēng)扇的電阻為
           
          ，正常工作時(shí)的發(fā)熱功率為
           
          ，機(jī)械功率為
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）如圖1用螺旋測微器測定某一金屬絲直徑，測得的直徑為
           
          mm；用20等分刻度的游標(biāo)卡尺測一工件的長度，測得的長度為
           
          cm．
          （2）像打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一樣，光電計(jì)時(shí)器也是一種研究物體運(yùn)動情況的常見計(jì)時(shí)儀器，其結(jié)構(gòu)如圖甲所示，a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置．當(dāng)有物體從a、b間通過時(shí)，光電計(jì)時(shí)器就可以顯示物體的擋光時(shí)間．現(xiàn)利用圖乙所示裝置設(shè)計(jì)一個(gè)“驗(yàn)證物體產(chǎn)生的加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，圖中NQ是水平桌面，PQ是一端帶有滑輪的長木板，1、2、是固定在木板上的兩個(gè)光電門（與之連接的兩個(gè)光電計(jì)時(shí)器沒有畫出）．小車上固定著用于擋光的窄片，讓小車從木板的頂端滑下，光電門各自連接的計(jì)時(shí)器顯示窄片的擋光時(shí)間．
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          ①用游標(biāo)卡尺測量小滑塊的寬度d=0.50cm（L≥d），光電門1、2各自連接的計(jì)時(shí)器顯示的擋光時(shí)間分別為t1=2.50×10-2s、t2=1.25×10-2s．則滑塊通過光電門1的速度為
           
          m/s
          ②用米尺測量光電門間距為L，則小車的加速度表達(dá)式a=
           
          （各量均用①②里的字母表示）．
          ③該實(shí)驗(yàn)為了把砂和砂桶m拉車的力當(dāng)作小車的合力必須平衡摩擦力，方法是
           
          ．
          ④該實(shí)驗(yàn)中，讓小車質(zhì)量M不變時(shí)，探究a與F 關(guān)系，使用的探究方法是
           
          ．有位同學(xué)通過測量，作出a-F圖線，如圖丙中的實(shí)線所示．試分析：
          圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是
           
          ；圖線上部彎曲的原因是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?保定模擬）用下列裝置驗(yàn)證小車的加速度與所受合力成正比．在光滑木板上兩個(gè)小車分別用細(xì)繩通過定滑輪與托盤相連，兩車后面分別連著細(xì)線，先用夾子夾住兩條線，打開夾子兩車同時(shí)運(yùn)動，合上夾子同時(shí)停下．不計(jì)所有摩擦，繩對車的拉力近似等于托盤和砝碼的重力．回答下列問題：

          （1）除了圖中的器材外，還需要
          刻度尺
          刻度尺
          和
          天平
          天平
          ．
          （2）研究加速度與合力的關(guān)系，應(yīng)使
          兩個(gè)小車的質(zhì)量相同
          兩個(gè)小車的質(zhì)量相同
          相同，
          托盤和砝碼的總重力
          托盤和砝碼的總重力
          不同，先測量出兩車所掛托盤和砝碼的總重力分別是F1和F2，當(dāng)兩車停止運(yùn)動后，還需要測量
          兩車的位移分別是S1、S2
          兩車的位移分別是S1、S2
          （并用字母表示），驗(yàn)證關(guān)系式
          F1
          F2
          =
          S1
          S2
          F1
          F2
          =
          S1
          S2
          是否成立．
          （3）在上面測量中，認(rèn)為小車的合力等于托盤和砝碼的重力，由此而產(chǎn)生的相對誤差要求不超過10%，所用小車的質(zhì)量是lkg，托盤和砝碼釣總質(zhì)量m應(yīng)滿足條件
          m≤0.11kg
          m≤0.11kg
          （保留兩位有效數(shù)字）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2012-2013學(xué)年山東省菏澤市高三5月份模擬試卷（解析版）
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （13分）（1）在物理實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)了很多的物理研究方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思維法、圖像法、類比法、科學(xué)假說法、微小量放大法與等效替代法等。請把合適的方法或正確的答案填在相應(yīng)的空格內(nèi)。
          


          


          ①在“利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測速度”的實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用     
法，可以利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測算出某點(diǎn)的瞬時(shí)速度：在“探究互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中，分別用一個(gè)力F或兩個(gè)互成角度的F1、F2，把一個(gè)一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置，則F就是F1和F2的合力，實(shí)驗(yàn)原理采用的是        法。在“探究平拋運(yùn)動的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向拋出，同時(shí)B球松開，自由下落，A、B兩球同時(shí)開始運(yùn)動，觀察到兩球同時(shí)落地。運(yùn)用      法，可以判定平拋運(yùn)動在豎直方向上的分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動。
          


          ②圖象法是物理實(shí)驗(yàn)中一種重要的研究方法。在研究加速度與外力（質(zhì)量m一定）的關(guān)系、驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律、探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關(guān)系三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)正確作出了三個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)圖象，如圖中A、B、C所示。根據(jù)坐標(biāo)軸代表的物理量判斷，A實(shí)驗(yàn)的圖象“斜率”表示         
；B實(shí)驗(yàn)圖象的“斜率”表示          
；C實(shí)驗(yàn)圖象的“斜率”表示           
。
          


          （2）某一小型電風(fēng)扇額定電壓為4.0V，額定功率為2.4W。某實(shí)驗(yàn)小組想通過實(shí)驗(yàn)描繪出小電風(fēng)扇的伏安特性曲線。實(shí)驗(yàn)中除導(dǎo)線和開關(guān)外，還有以下器材可供選擇：
          


          A．電源E（電動勢為4.5V）                             

          


          B．電壓表V（量程為0～5V，內(nèi)阻約為4k）
          


          C．電流表A1（量程為0～0.6A，內(nèi)阻約為0.2）
          


          D．電流表A2(量程3A，內(nèi)阻約0.05);
          


          E．滑動變阻器R1（最大阻值10,額定電流1A）
          


          F．滑動變阻器R2（最大阻值2k,額定電流100mA）
          


          


          ①為了便于調(diào)節(jié)，減小讀數(shù)誤差和系統(tǒng)誤差，實(shí)驗(yàn)中所用電流表應(yīng)選用   ，滑動變阻器應(yīng)選用    
。（填所選儀器前的字母序號）。
          


          ②請你為該小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路，并把電路圖畫在虛線內(nèi)（小電風(fēng)扇的電路符號如圖所示）。
          


          ③操作過程中發(fā)現(xiàn)，小電風(fēng)扇通電后受阻力作用，電壓表讀數(shù)小于0.5V時(shí)電風(fēng)扇沒啟動。該小組測繪出的小電風(fēng)扇的伏安特性曲線如圖所示，由此可以判定，小電風(fēng)扇的電阻為     ，正常工作時(shí)的發(fā)熱功率為    ，機(jī)械功率為   
。
          


           
          

			
          

			
          
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