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          為了“探究碰撞中的不變量”，小明在光滑桌面上放有A、B兩個小球．A球的質(zhì)量為0.3kg，以速度8m/s跟質(zhì)量為0.1kg、靜止在桌面上的B球發(fā)生碰撞，并測得碰撞后B球的速度為9m/s，A球的速度變?yōu)?m/s，方向與原來相同．根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)，小明對這次碰撞的規(guī)律做了如下幾種猜想．
          猜想1：碰撞后B球獲得了速度，A球把速度傳遞給了B球．
          猜想2：碰撞后B球獲得了動能，A球把減少的動能全部傳遞給了B球．
          （1）你認為以上的猜想成立嗎？若不成立，請簡述理由．
          （2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，通過計算說明，有一個什么物理量，在這次碰撞中，B球所增加的這個物理量與A球所減少的這個物理量相等？
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)實驗提供的數(shù)據(jù)驗證猜想是否正確，計算出小球的動量變化量即可解答．
          解答：解：（1）猜想1、2均不成立．因為A球的速度只減少了3m/s，B球的速度卻增加了8m/s，所以猜想1是錯的．
          A球的動能減少了△EkA=
          1
          2
          m
          v
          2
          1
          -
          1
          2
          m
          v
          2
          2
          =5.85J          ，
          B球動能增加了△EkB=
          1
          2
          mBv2=4.05J          ，所以猜想2也是錯的；
          （2）計算：B球動量的增加量△pB=0.1×9=0.9kg?m/s，
          A球動量的減少量△pA=0.3×8-0.3×5=0.9 kg?m/s，
          從計算結(jié)果可得，B球動量的增加量與A球動量的減少量相等．即系統(tǒng)的總動量保持不變．
          答：（1）猜想1、2均不成立．
          （2）B球動量的增加量與A球動量的減少量相等．即系統(tǒng)的總動量保持不變．
          點評：碰撞過程中內(nèi)力遠遠大于外力，動量守恒，只有重力或彈簧彈力做功時機械能守恒．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）用如右圖所示裝置來驗證動量守恒定律，質(zhì)量為mB的鋼球B放在小支柱N上，球心離地面高度為H；質(zhì)量為mA的鋼球A用細線拴好懸掛于O點，當細線被拉直時O點到球心的距離為L，且細線與豎直線之間夾角α；球A由靜止釋放，擺到最低點時恰與球B發(fā)生正碰，碰撞后，A球把輕質(zhì)指示針C推移到與豎直夾角為β處，B球落到地面上，地面上鋪有一張蓋有復(fù)寫紙的白紙D，用來記錄球B的落點．
          ①用圖中所示各個物理量的符號表示碰撞前后兩球A、B的動量（設(shè)兩球A、B碰前的動量分別為pA、pB；碰后動量分別為pA′、pB′），則pA=
          mA
          		2gL(1-cosα)
          mA
          		2gL(1-cosα)
          ，pA′=
          mA
          		2gL(1-cosβ)
          mA
          		2gL(1-cosβ)
          ； pB=
          0
          0
          ，pB′=
          mBs
          2H
          		2gL
          mBs
          2H
          		2gL
          ．
          ②請你寫出兩條可確實減小實驗誤差的建議：
          a．讓球A多次從同一位置擺下，求B球落點的平均位置；b．α角取值不要太�。籧．兩球A、B質(zhì)量不要太小；d．球A質(zhì)量要盡量比球B質(zhì)量大
          a．讓球A多次從同一位置擺下，求B球落點的平均位置；b．α角取值不要太小；c．兩球A、B質(zhì)量不要太��；d．球A質(zhì)量要盡量比球B質(zhì)量大
          ．
          （2）為了“探究碰撞中的不變量”，小明在光滑桌面上放有A、B兩個小球．A球的質(zhì)量為0.3kg，以速度8m/s跟質(zhì)量為0.1kg、靜止在桌面上的B球發(fā)生碰撞，并測得碰撞后B球的速度為9m/s，A球的速度變?yōu)?m/s，方向與原來相同．根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)，小明對這次碰撞的規(guī)律做了如下幾種猜想：
          猜想1
          猜想1
          碰撞后B球獲得了速度，A球把速度傳遞給了B球；
          猜想2
          猜想2
          碰撞后B球獲得了動能，A球把減少的動能全部傳遞給了B球．
          你認為以上的猜想是否成立
          猜想1、2均不成立
          猜想1、2均不成立
          ，請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，通過計算說明，有一個什么物理量，在這次的碰撞中，B球所增加的這個物理量與A球所減少的這個物理量相等？
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2008?肇慶二模）（1）用如圖所示裝置來驗證動量守恒定律，質(zhì)量為mB的鋼球B放在小支柱N上，球心離地面高度為H；質(zhì)量為mA的鋼球A用細線拴好懸掛于O點，當細線被拉直時O點到球心的距離為L，且細線與豎直線之間夾角α；球A由靜止釋放，擺到最低點時恰與球B發(fā)生正碰，碰撞后，A球把輕質(zhì)指示針C推移到與豎直夾角為β處，B球落到地面上，地面上鋪有一張蓋有復(fù)寫紙的白紙D，用來記錄球B的落點．
          ①用圖中所示各個物理量的符號表示碰撞前后兩球A、B的動量（設(shè)兩球A、B碰前的動量分別為pA、pB；碰后動量分別為pA′、pB′），
          則pA=
          mA
          		2gL(1-cosα)
          mA
          		2gL(1-cosα)
          ，pA′=
          mA
          		2gL(1-cosβ)
          mA
          		2gL(1-cosβ)
          ； pB=
          0
          0
          ，pB′=
          mBs
          2H
          		2gL
          mBs
          2H
          		2gL
          ．
          ②請你寫出兩條可確實減小實驗誤差的建議：
          a．讓球A多次從同一位置擺下，求B球落點的平均位置；b．α角取值不要太��；c．兩球A、B質(zhì)量不要太�。籨．球A質(zhì)量要盡量比球B質(zhì)量大
          a．讓球A多次從同一位置擺下，求B球落點的平均位置；b．α角取值不要太�。籧．兩球A、B質(zhì)量不要太�。籨．球A質(zhì)量要盡量比球B質(zhì)量大
          ．
          （2）為了“探究碰撞中的不變量”，小明在光滑桌面上放有A、B兩個小球．A球的質(zhì)量為0.3kg，以速度8m/s跟質(zhì)量為0.1kg、靜止在桌面上的B球發(fā)生碰撞，并測得碰撞后B球的速度為9m/s，A球的速度變?yōu)?m/s，方向與原來相同．根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)，小明對這次碰撞的規(guī)律做了如下幾種猜想：
          [猜想1]碰撞后B球獲得了速度，A球把速度傳遞給了B球；
          [猜想2]碰撞后B球獲得了動能，A球把減少的動能全部傳遞給了B球．
          你認為以上的猜想是否成立
          猜想1、2均不成立
          猜想1、2均不成立
          ，請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，通過計算說明，有一個什么物理量，在這次的碰撞中，B球所增加的這個物理量與A球所減少的這個物理量相等？
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          （1）用如圖所示裝置來驗證動量守恒定律，質(zhì)量為mB的鋼球B放在小支柱N上，球心離地面高度為H；質(zhì)量為mA的鋼球A用細線拴好懸掛于O點，當細線被拉直時O點到球心的距離為L，且細線與豎直線之間夾角α；球A由靜止釋放，擺到最低點時恰與球B發(fā)生正碰，碰撞后，A球把輕質(zhì)指示針C推移到與豎直夾角為β處，B球落到地面上，地面上鋪有一張蓋有復(fù)寫紙的白紙D，用來記錄球B的落點．
          ①用圖中所示各個物理量的符號表示碰撞前后兩球A、B的動量（設(shè)兩球A、B碰前的動量分別為pA、pB；碰后動量分別為pA′、pB′），
          則pA=______，pA′=______； pB=______，pB′=______．
          ②請你寫出兩條可確實減小實驗誤差的建議：______．
          （2）為了“探究碰撞中的不變量”，小明在光滑桌面上放有A、B兩個小球．A球的質(zhì)量為0.3kg，以速度8m/s跟質(zhì)量為0.1kg、靜止在桌面上的B球發(fā)生碰撞，并測得碰撞后B球的速度為9m/s，A球的速度變?yōu)?m/s，方向與原來相同．根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)，小明對這次碰撞的規(guī)律做了如下幾種猜想：
          [猜想1]碰撞后B球獲得了速度，A球把速度傳遞給了B球；
          [猜想2]碰撞后B球獲得了動能，A球把減少的動能全部傳遞給了B球．
          你認為以上的猜想是否成立______，請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，通過計算說明，有一個什么物理量，在這次的碰撞中，B球所增加的這個物理量與A球所減少的這個物理量相等？
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				科目：高中物理
				來源：2007-2008學年江蘇省南京市江寧區(qū)高二（下）期末物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          為了“探究碰撞中的不變量”，小明在光滑桌面上放有A、B兩個小球．A球的質(zhì)量為0.3kg，以速度8m/s跟質(zhì)量為0.1kg、靜止在桌面上的B球發(fā)生碰撞，并測得碰撞后B球的速度為9m/s，A球的速度變?yōu)?m/s，方向與原來相同．根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)，小明對這次碰撞的規(guī)律做了如下幾種猜想．
          猜想1：碰撞后B球獲得了速度，A球把速度傳遞給了B球．
          猜想2：碰撞后B球獲得了動能，A球把減少的動能全部傳遞給了B球．
          （1）你認為以上的猜想成立嗎？若不成立，請簡述理由．
          （2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，通過計算說明，有一個什么物理量，在這次碰撞中，B球所增加的這個物理量與A球所減少的這個物理量相等？
          

			
          

			
          
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