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        1. (16分)為了研究過山車的原理,某物理小組提出了下列的設(shè)想:取一個(gè)與水平方向夾角為,長(zhǎng)為的傾斜軌道AB,通過微小圓弧與長(zhǎng)為的水平軌道BC相連,然后在C處設(shè)計(jì)一個(gè)豎直完整的光滑圓軌道,出口為水平軌道D,如圖所示。現(xiàn)將一個(gè)小球從距A點(diǎn)高為h="0.9" m的水平臺(tái)面上以一定的初速度水平彈出,到A點(diǎn)時(shí)速度方向恰沿AB方向,并沿傾斜軌道滑下。已知小球與AB和BC間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為。取10m/s2,求:

          (1)小球初速度的大小;
          (2)小球滑過C點(diǎn)時(shí)的速率;
          (3)要使小球不離開軌道,則豎直圓弧軌道的半徑應(yīng)該滿足什么條件。

          (1)   (2)     (3)

          解析試題分析:(1)小球做平拋運(yùn)動(dòng)到達(dá)A點(diǎn),豎直方向有: ,可得:
          在A點(diǎn)的速度恰好沿AB方向,
          (2)從水平拋出到C點(diǎn)的過程中,由動(dòng)能定理得:

          解得:
          (3)小球剛能通過最高點(diǎn)時(shí),由牛頓第二定律:
          對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)由動(dòng)能定理:
          解得:
          當(dāng)小球剛能到達(dá)與圓心等高時(shí):  解得:
          當(dāng)圓軌道與AB相切時(shí):,即圓軌道的半徑不能超過1.5m。
          綜上所述,要使小球不離開軌道,R應(yīng)該滿足的條件是:
          考點(diǎn):本題考查了牛頓第二定律、動(dòng)能定理、圓周運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

          (18分)如圖所示,質(zhì)量為的滑塊,在水平力作用下靜止在傾角為的光滑斜面上,斜面的末端B與水平傳送帶相接(物塊經(jīng)過此位置滑上皮帶時(shí)無能量損失),傳送帶的運(yùn)行速度為,長(zhǎng)為。今將水平力撤去,當(dāng)滑塊滑到傳送帶右端C時(shí),恰好與傳送帶速度相同。已知滑塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為()。求:

          (1)水平力撤去后,滑塊(在斜面上)的加速度大;
          (2)滑塊下滑的高度;
          (3)若滑塊進(jìn)入傳送帶時(shí)速度大于,則滑塊在傳送帶上滑行的整個(gè)過程中產(chǎn)生的熱量為多少.

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          科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

          如圖所示,輕桿長(zhǎng)為3L,在桿的A、B兩端分別固定質(zhì)量均為m的球A和球B,桿上距球A為L(zhǎng)處的點(diǎn)O裝在光滑的水平轉(zhuǎn)動(dòng)軸上,桿和球在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),已知球B運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),球B對(duì)桿恰好無作用力.

          求:(1)球B在最高點(diǎn)時(shí),桿對(duì)水平軸的作用力大。
          (2)球B轉(zhuǎn)到最低點(diǎn)時(shí),球B的速度是多大?

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          科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

          如圖所示,水平桌面上有一輕彈簧,左端固定在A點(diǎn),彈簧處于自然狀態(tài)時(shí)其右端位于B點(diǎn)。水平桌面右側(cè)有一豎直放置的光滑軌道MNP,其形狀為半徑R="0.8" m的圓環(huán)剪去了左上角135°的圓弧,MN為其豎直直徑,P點(diǎn)到桌面的豎直距離也是R。用質(zhì)量m1=0.4kg的物塊將彈簧緩慢壓縮到C點(diǎn),釋放后彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)物塊恰停止在B點(diǎn)。用同種材料、質(zhì)量為m2=0.2kg的物塊將彈簧也緩慢壓縮到C點(diǎn)釋放,物塊過B點(diǎn)后其位移與時(shí)間的關(guān)系為x=8t-2t2,物塊從桌面右邊緣D點(diǎn)飛離桌面后,由P點(diǎn)沿圓軌道切線落入圓軌道。g ="10" m/s2,求:

          (1)BP間的水平距離;
          (2)判斷m2能否沿圓軌道到達(dá)M點(diǎn);
          (3)釋放后m2在水平桌面上運(yùn)動(dòng)過程中克服摩擦力做的功.

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          科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

          (19分)
          如圖所示,兩塊很薄的金屬板之間用金屬桿固定起來使其平行正對(duì),兩個(gè)金屬板完全相同、且豎直放置,金屬桿粗細(xì)均勻、且處于水平狀態(tài)。已知兩個(gè)金屬板所組成的電容器的電容為C,兩個(gè)金屬板之間的間距為d,兩個(gè)金屬板和金屬桿的總質(zhì)量為m。整個(gè)空間存在一個(gè)水平向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,磁場(chǎng)方向垂直金屬桿,且和金屬板平行,F(xiàn)在使整個(gè)裝置從靜止開始在該磁場(chǎng)中釋放。重力加速度大小為g。試通過定量計(jì)算判斷,該裝置在磁場(chǎng)中豎直向下做什么運(yùn)動(dòng)?

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          科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

          如圖所示,傾角為370的粗糙斜面固定于水平地面上,質(zhì)量m=2kg的木塊從斜面底端以4m/s的初速度滑上斜面,木塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.25,假設(shè)斜面足夠長(zhǎng)。()求:

          (1)木塊在上滑過程中加速度的大;
          (2)木塊在斜面上運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間。

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          科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

          (12分)某同學(xué)為了測(cè)定木塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù),他用測(cè)速儀研究木塊在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況,裝置如圖甲所示。他使木塊以初速度v0=4m/s的速度沿傾角的斜面上滑,緊接著下滑至出發(fā)點(diǎn),并同時(shí)開始記錄數(shù)據(jù),結(jié)果電腦只繪出了木塊從開始上滑至最高點(diǎn)的v-t圖線如圖乙所示。g取10m/s2。求:

          (1)上滑過程中的加速度的大小a1;
          (2)木塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
          (3)木塊回到出發(fā)點(diǎn)時(shí)的速度大小v。

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          科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

          如圖10所示,質(zhì)量為m的小球,由長(zhǎng)為l的細(xì)線系住,線能承受的最大拉力是9mg,細(xì)線的另一端固定在A點(diǎn),AB是過A的豎直線,E為AB上的一點(diǎn),且AE=0.5l,過E作水平線EF,在EF上釘鐵釘D,現(xiàn)將小球拉直水平,然后由靜止釋放,小球在運(yùn)動(dòng)過程中,不計(jì)細(xì)線與釘子碰撞時(shí)的能量損失,不考慮小球與細(xì)線間的碰撞.

          (1)若釘鐵釘位置在E點(diǎn),求細(xì)線與釘子碰撞前后瞬間,細(xì)線的拉力分別是多少?
          (2)若小球能繞釘子在豎直面內(nèi)做完整的圓周運(yùn)動(dòng),求釘子位置在水平線EF上距E點(diǎn)距離的取值。

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          科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

          (17分)如圖所示,長(zhǎng)12m質(zhì)量為50kg的木板右端有一立柱.木板置于水平地面上,木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1,質(zhì)量為50kg的人立于木板左端,木板與人均靜止,當(dāng)人以4m/s2的加速度勻加速向右奔跑至板的右端時(shí),立刻抱住立柱,(取g=10m/s2)試求:

          (1)人在奔跑過程中受到的摩擦力的大小.
          (2)人在奔跑過程中木板的加速度.
          (3)人從開始奔跑至到達(dá)木板右端所經(jīng)歷的時(shí)間.

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