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          人耳能聽到的聲波的頻率范圍是有限的，大致在20Hz到20000Hz之間，頻率低于20Hz的聲波，我們稱為
           
          ，頻率高于20000Hz的聲波，我們稱為
           
          ．
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          一列簡諧橫波沿x軸傳播，周期為T，在t=0時刻的波形如圖所示，此時平衡位置位于x=3m處的質(zhì)點正在向上運動，若a、b兩質(zhì)點平衡位置的坐標(biāo)分別為xa=2.5m，xb=5.5m，則（　　）
          
                
          A、若某一時刻a質(zhì)點處在波峰時，b質(zhì)點恰在波谷
          B、t=
          T
          4
          時，a質(zhì)點正在向y軸正方向運動
          C、t=
          3T
          4
          時，b質(zhì)點正在向y軸負(fù)方向運動
          D、在某一時刻，a、b兩質(zhì)點的位移和速度可能相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，甲是一列橫波在某一時刻的波動圖象，乙是在x=6m處的質(zhì)點從該時刻開始計時的振動圖象，a、b是介質(zhì)中兩個質(zhì)點，下列說法正確的是（　�。�
          
                
          A、這列波沿x軸的正方向傳播B、這列波的波速是2 m/sC、a比b先回到平衡位置D、a、b兩質(zhì)點的振幅都是10 cm
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列說法中正確的是 （　�。�
          
                
          A、醫(yī)院中用于體檢的“B超”利用了超聲波的反射原理B、鳴笛汽車駛近路人的過程中，路人聽到的聲波頻率與波源相比減小C、高速飛離地球的飛船中宇航員認(rèn)為地球上的時鐘變快D、照相機(jī)鏡頭的偏振濾光片可使水下影像清晰
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          人體內(nèi)部器官的固有頻率為4～12Hz.1986年，法國次聲波實驗室次聲波泄漏，造成30多名農(nóng)民在田間突然死亡．出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（　�。�
          
                
          A、次聲波傳播的速度快B、次聲波頻率和人體內(nèi)部器官固有頻率相同，由于共振造成器官受損而死亡C、人們感覺不到次聲波，次聲波可不知不覺地殺死人D、次聲波穿透能力強(qiáng)，穿過人體時造成傷害
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列觀點正確的有（　�。�
          
                
          A、圍繞正在發(fā)聲的音叉走一圈，聽到的聲音時強(qiáng)時弱，這是聲波的多普勒效應(yīng)B、光的偏振現(xiàn)象證明了光波是橫波C、任何LC振蕩回路都能產(chǎn)生可見光D、用一臺簡易收音機(jī)收聽某一電臺的廣播，必須經(jīng)過的兩個過程是調(diào)諧和解調(diào)
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“科學(xué)探究：平面鏡成像”一課的學(xué)習(xí)中，曉彤和小雪各自先用平面鏡觀察物體所成的像，對平面鏡成像特點提出了下列猜想，曉彤的猜想是“平面鏡所成的像比物體小”；小雪的猜想是“平面鏡所成的像跟物體等大”．
          （1）請你說出曉彤（或小雪）的猜想依據(jù)：
           

          （2）①如圖所示是曉彤和小雪將平面鏡換成玻璃板后，繼續(xù)實驗的情景，由此可以得出的結(jié)論是
           
          ．
          ②繼續(xù)探究：怎樣比較像和物的大小呢，請你簡述操作過程．
          ③為了探究平面鏡成像的其它特點，你認(rèn)為還應(yīng)該進(jìn)行探究的內(nèi)容是；
          （3）請畫出記錄上述實驗探究過程的表格．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）在做測定玻璃折射率的實驗時：甲同學(xué)在紙上正確畫出玻璃磚的兩個界面AB和CD時，不慎碰了玻璃磚，使它向AB方向平移了一些，如圖1所示，其后的操作都正確，但畫光路圖時，將折射點確定在AB和CD上，則測得n值將
           
          ；（填“變大”、“變小”、或“不變”，下同）
          乙同學(xué)為了避免筆尖接觸玻璃面，畫出的A′B′和C′D′都比實際側(cè)面向外側(cè)平移了一些，如圖2所示，以后的操作均正確，畫光路圖時將入射點和折射點都確定在A′B′和C′D′上，則測得n值將
           
          ；
          丙同學(xué)在操作和作圖時均無失誤，但所用玻璃磚的兩面明顯不平行如圖3，這時測得n值將
           
          ．

          （2）水槽內(nèi)有一振源，振動時產(chǎn)生的水波通過擋板間的縫隙發(fā)生衍射現(xiàn)象，如圖4為了使衍射現(xiàn)象更明顯，可行的方案為：使縫隙的寬度
           
          ；或使振源的振動頻率
           
          ．（填“變大”或“變小”）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示是用雙縫干涉測光波波長的實驗設(shè)備示意圖，圖中①是光源、②是濾光片、③是單縫、④是雙縫、⑤是光屏．下列操作能增大光屏上相鄰兩條亮紋之間距離的是（　�。�
          
                
          A、增大③和④之間的距離B、增大④和⑤之間的距離C、將綠色濾光片改成紅色濾光片D、增大雙縫之間的距離
          

			
          

			
          
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