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          （2008?廣州一模）如圖，小鐵塊置于長木板右端，木板放在光滑的水平地面上，同時(shí)使二者獲得等大反向的初速度開始運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過一段時(shí)間鐵塊在木板上停止滑動(dòng)，二者相對靜止，此時(shí)與開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的位置相比較，圖中哪一幅反映了可能發(fā)生的情況（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：木塊和木板系統(tǒng)水平方向不受外力，系統(tǒng)動(dòng)量守恒定律，即系統(tǒng)最后可能一起向左或一起向右運(yùn)動(dòng)，也有可能一起靜止；對兩個(gè)物體分別受力分析，如果兩個(gè)物體質(zhì)量不等，則必定是質(zhì)量大的物體一直減速，質(zhì)量小的物體先減速后反向加速，最后一起勻速．
          解答：解：這取決于木板與鐵塊相對質(zhì)量的大�。�
          全過程中，木板與鐵塊構(gòu)成的系統(tǒng)所受合外力為零，動(dòng)量守恒．
          鐵塊的質(zhì)量記作m，則鐵塊初動(dòng)量為mv0，方向向左．
          木板的質(zhì)量記作M，則木板初動(dòng)量為Mv0，方向向右．
          選取向左為正方向，則系統(tǒng)總動(dòng)量為mv0-Mv0，由該式可以看出，若m＞M，則系統(tǒng)總動(dòng)量向左，則圖A反映了真實(shí)情況；
          若m＜M，則系統(tǒng)總動(dòng)量向右，則圖C反映了真實(shí)情況；
          若m=M，則系統(tǒng)總動(dòng)量為零，真實(shí)情況是鐵塊與木板均將靜止；
          故選AC．
          點(diǎn)評：本題關(guān)鍵是系統(tǒng)動(dòng)量守恒，同時(shí)結(jié)合牛頓第二定律求出加速度，然后根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式進(jìn)行分析處理．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?廣州一模）用如圖（甲）所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實(shí)驗(yàn)前必須平衡摩擦力．
          （1）某同學(xué)平衡摩擦力時(shí)是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖（乙），直到小車由靜止開始沿木板向下滑動(dòng)為止．請問這位同學(xué)的操作是否正確？如果不正確，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行？答：
          該同學(xué)的操作不正確，正確的操作應(yīng)該為給小車一個(gè)初速度，小車能夠帶動(dòng)紙帶勻速下滑
          該同學(xué)的操作不正確，正確的操作應(yīng)該為給小車一個(gè)初速度，小車能夠帶動(dòng)紙帶勻速下滑
          ．
          （2）如果這位同學(xué)先如（1）中的操作，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到M（小車質(zhì)量）保持不變情況下的a-F圖線是圖中的
          C
          C
          （將選項(xiàng)代號(hào)的字母填在橫線上）．

          （3）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率f=50Hz．下圖是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每兩點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有標(biāo)出．寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的計(jì)算式：a=
          (s3+s4-s2-s1)f2
          100
          (s3+s4-s2-s1)f2
          100
          ．根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)，算得小車的加速度大小為
          0.60
          0.60
          m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?廣州一模）如圖所示，平行板電容器在充電后不切斷電源，此時(shí)板間有一帶電油滴恰能在電場中靜止，當(dāng)正對的平行板左右錯(cuò)開一些時(shí)（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?廣州一模）北京奧運(yùn)會(huì)場館建設(shè)中，大量采用環(huán)保新技術(shù)，如場館周圍的路燈用太陽能電池供電、洗浴熱水能過太陽能集熱器產(chǎn)生等．太陽能產(chǎn)生于太陽內(nèi)部的核聚變，其反應(yīng)方程是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?廣州一模）如圖（a）所示，豎直輕彈簧下端與放在水平地面上的物塊A相連．上端與物塊B相連．物塊C在B的正上方某處自由落下，與B碰撞后粘合在一起．在物塊C正上方放置一個(gè)速度傳感器，以測量C下落的速度vC；在物塊A的正下方放置一個(gè)壓力傳感器，以測量物塊A對地面的壓力N，得到如圖（b）所示v-t和N-t圖線，圖中縱坐標(biāo)軸上的P、v1、v2為已知量．已知彈簧的勁度系數(shù)為k，A、B、C三個(gè)物塊的質(zhì)量相等且都可視為質(zhì)點(diǎn)，重力加速度為g，求：
          （1）每個(gè)物塊的質(zhì)量．
          （2）從t1到t2，BC粘合體對彈簧做的功多大？
          （3）為使BC粘合體向上反彈到最大高度時(shí)，物塊A對地面的壓力恰好為零，則C物開始下落時(shí)與B物塊的距離應(yīng)多大？
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?廣州一模）（多選題）為了研究磁通量變化時(shí)感應(yīng)電流的方向，先通過如圖所示確定電流通過檢流計(jì)時(shí)指針的偏轉(zhuǎn)方向．下面為實(shí)驗(yàn)過程的示意圖，豎直放置的線圈固定不動(dòng)，將條形磁鐵從線圈上方插入或拔出，線圈和檢流計(jì)構(gòu)成的閉合回路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．各圖中分別標(biāo)出了磁鐵的極性、磁鐵相對線圈的運(yùn)動(dòng)方向以及線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向等情況，其中方向關(guān)系正確的是 （　　）
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案