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        1. (9分)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中.

          (1)其中的兩個實驗步驟分別是:

          A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另

          一端拴上兩個繩套,通過細繩同時用兩個彈簧測力計(彈簧測力計與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使它與細繩的結(jié)點到達某一位置O點,在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)F1F2.

          B.只用一只彈簧測力計,通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相

          同,讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F′和記下細繩的方向.

          請指出以上步驟中的錯誤或疏漏:A中是______________________;B中是

          ____________________________.

          (2)在某次實驗中,兩個彈簧測力計的拉力F1、F2已在圖12中畫出,圖中的方格每邊長

          度表示2 N,O點是橡皮條的結(jié)點,請用兩個直角三角板嚴格作出合力F的圖示,并求

          出合力的大小為________ N.

           

           

           

          【答案】

           

           【解析】

          .解析:(1)當用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條,使它與細繩的結(jié)點到達某一位置O點,在白紙上用鉛筆應記下O點的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)F1F2及此時兩細繩的方向.當只用一只彈簧測力計拉時,應使結(jié)點拉到同樣的位置O,并記下彈簧測力計的讀數(shù)和細繩的方向.

          (2)如圖所示:

           

           

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (9分) (2010·蘇南模擬)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如圖13).實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達某一位置O.

          (1)某同學在做該實驗時認為:

          A.拉橡皮條的繩細一些且長一些,實驗效果較好

          B.拉橡皮條時,彈簧測力計、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行

          C.橡皮條彈性要好,拉結(jié)點到達某一位置O時,拉力要適當大些

          D.拉力F1F2的夾角越大越好

          其中正確的是________(填入相應的字母).

          (2)若兩個彈簧測力計的讀數(shù)均為4 N,且兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直,則

          ________(選填“能”或“不能”)用一個量程為5 N的彈簧測力計測量出它們的合力,

          理由是__________________________.

           

           

           

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          科目:高中物理 來源:2012屆江蘇省高三高考一輪復習第二章章末質(zhì)量檢測物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

          (9分)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中.
          (1)其中的兩個實驗步驟分別是:
          A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另
          一端拴上兩個繩套,通過細繩同時用兩個彈簧測力計(彈簧測力計與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使它與細繩的結(jié)點到達某一位置O點,在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)F1和F2.
          B.只用一只彈簧測力計,通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相
          同,讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F′和記下細繩的方向.
          請指出以上步驟中的錯誤或疏漏:A中是______________________;B中是
          ____________________________.
          (2)在某次實驗中,兩個彈簧測力計的拉力F1、F2已在圖12中畫出,圖中的方格每邊長
          度表示2 N,O點是橡皮條的結(jié)點,請用兩個直角三角板嚴格作出合力F的圖示,并求
          出合力的大小為________ N.

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          科目:高中物理 來源:2011-2012學年江蘇省高三高考一輪復習第二章章末質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題

          (9分) (2010·蘇南模擬)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如圖13).實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達某一位置O.

          (1)某同學在做該實驗時認為:

          A.拉橡皮條的繩細一些且長一些,實驗效果較好

          B.拉橡皮條時,彈簧測力計、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行

          C.橡皮條彈性要好,拉結(jié)點到達某一位置O時,拉力要適當大些

          D.拉力F1和F2的夾角越大越好

          其中正確的是________(填入相應的字母).

          (2)若兩個彈簧測力計的讀數(shù)均為4 N,且兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直,則

          ________(選填“能”或“不能”)用一個量程為5 N的彈簧測力計測量出它們的合力,

          理由是__________________________.

           

           

           

           

           

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          科目:高中物理 來源:2011-2012學年江蘇省高三高考一輪復習第二章章末質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題

          (9分)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中.

          (1)其中的兩個實驗步驟分別是:

          A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另

          一端拴上兩個繩套,通過細繩同時用兩個彈簧測力計(彈簧測力計與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使它與細繩的結(jié)點到達某一位置O點,在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)F1和F2.

          B.只用一只彈簧測力計,通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相

          同,讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F′和記下細繩的方向.

          請指出以上步驟中的錯誤或疏漏:A中是______________________;B中是

          ____________________________.

          (2)在某次實驗中,兩個彈簧測力計的拉力F1、F2已在圖12中畫出,圖中的方格每邊長

          度表示2 N,O點是橡皮條的結(jié)點,請用兩個直角三角板嚴格作出合力F的圖示,并求

          出合力的大小為________ N.

           

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          科目:高中物理 來源:人教版高中物理相互作用專項訓練 題型:選擇題

          (9分) (2010·蘇南模擬)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如圖13).實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達某一位置O.

          (1)某同學在做該實驗時認為:

          A.拉橡皮條的繩細一些且長一些,實驗效果較好

          B.拉橡皮條時,彈簧測力計、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行

          C.橡皮條彈性要好,拉結(jié)點到達某一位置O時,拉力要適當大些

          D.拉力F1F2的夾角越大越好

          其中正確的是________(填入相應的字母).

          (2)若兩個彈簧測力計的讀數(shù)均為4 N,且兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直,則

          ________(選填“能”或“不能”)用一個量程為5 N的彈簧測力計測量出它們的合力,

          理由是__________________________.

           

           

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