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        1. (1)物體從A傳送到B需要的時間為多少?
          (2)物體從A傳送到B過程中在傳送帶上留下的劃痕多長?
          (1) (2)
          (1)(10分)物體放上傳送帶以后,開始一段時間滑動摩擦力方向沿傳送帶向下,其運動加速度 。
          當物體的速度達到10m/s時,其對應(yīng)的時間和位移分別為:
          <L=16m  
          由于<tan37°,此后物塊相對傳送帶繼續(xù)加速下滑。即物體受到的摩擦力變?yōu)檠貍魉蛶蛏,其加速度大小為?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824115647507935.gif" style="vertical-align:middle;" />。
          設(shè)物體完成剩余的位移所用的時間為,則,即解得:
          所以:。
          (2) (5分)前一階段傳送帶快,劃痕長,第二階滑塊快,劃痕長。兩段劃痕重合,故劃痕總長。
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,A為長木板,在水平面上以速度v1向右運動,物體B在木板A的上面以速度v2向右運動,下列判斷正確的是(  )

          圖2-4-16
          A.若是v1=v2,A、B之間無滑動摩擦力
          B.若是v1>v2,B受到了A所施加向右的滑動摩擦力
          C.若是v1<v2,B受到了A所施加向右的滑動摩擦力
          D.若是v1>v2,A受到了B所施加向左的滑動摩擦力

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題


          sin=0.6,cos=0.8)(16分)

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖1-4-13所示,物體AB放在物體C上,水平力F作用于A,使AB、C一起勻速運動,各接觸面間的摩擦力的情況是( )

          圖1-4-13
          A.AC有向左的摩擦力
          B.CB有向左的摩擦力
          C.物體C受到三個摩擦力的作用
          D.C對地有向右的摩擦力

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          (16分)如圖所示,質(zhì)量M = 4.0kg的長木板B靜止在光滑的水平地面上,在其右端放一質(zhì)量m = 1.0kg的小滑塊A(可視為質(zhì)點)。初始時刻,A、B分別以v0 = 2.0m/s向左、向右運動,最后A恰好沒有滑離B板。已知A、B之間的動摩擦因數(shù)μ = 0.40,取g =10m/s2。求:

          ⑴ A、B相對運動時的加速度aA和aB的大小與方向;
          ⑵ A相對地面速度為零時,B相對地面運動已發(fā)生的位移x;
          ⑶木板B的長度l。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,A、B兩物體疊放在一起,B的左側(cè)面與豎直墻壁相接觸,現(xiàn)由靜止同時釋放兩物體,不計空氣阻力.則在物體落地之前下列說法正確的是( 。
          A.物體A受一個力B.物體A受兩個力
          C.物體B受兩個力D.物體B受三個力

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          請你設(shè)計一個測量紙和桌面之間的動摩擦因數(shù)的實驗.說明實驗原理和做法,并實際測量.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖3所示,皮帶傳送機的水平傳送帶將物體以一定的速度向右輸送,若關(guān)閉傳送機的動力,在物體隨傳送帶逐漸停下的過程中,物體受到的摩擦力的情況是(  )
          A.不受摩擦力
          B.摩擦力方向向左
          C.摩擦力方向向右
          D.條件不足,難以確定

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,兩個物體A、B的質(zhì)量均為1kg,各接觸面之間的動摩擦因數(shù)均為0.3,同時有F=1N的兩個水平力分別作用在A、B上,則地面對物體B、B對物體A的摩擦力分別為
          A.6N 3N
          B.1N1N
          C.0 1N
          D.0 2N

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