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          一個小孩站在船頭,按如圖7-2-3所示的兩種情況用同樣大小的力拉繩,若經過相同的時間t(設船未碰撞),小孩所做的功分別為W1、W2,在時刻t小孩拉繩的瞬時功率分別為P1、P2.則( 。

          7-2-3

          ?A.W1W2,P1P2?                           B.W1=W2,P1=P2

          ?C.W1W2,P1P2?                           D.W1W2,P1=P2

          解析:本題考查對功及功率概念的理解應用能力.小孩在兩種情況下由于力相同,小船在兩種情況下的加速度也相同,因而位移也就相等了.這樣兩種情況中小孩對自身(包括對所站的船)所做的功相等;在分析第二種情況下做功的時候,要注意把兩只小船看成一個整體.兩只小船所發(fā)生的位移都是由于人做功而產生的.因而小孩除對自身(包括所站的船A),還對小船B做了一部分功.

          小孩所做的功,在第一種情況下是只對自身(包括所站的船A)做的功,在第二種情況下除對自身(包括所站的船A)做功外,還包括對另外一小船B做功.

          設水的阻力恒定不變,則兩種情況下人對自身(包括所站的船A)所做的功相等,而在第二種情況下人對另外的小船B多做了一部分功,因此有W1W2,又由公式可知P1P2.

          答案:C

          練習冊系列答案
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          科目:高中物理 來源: 題型:

          一個小孩站在船頭,按圖兩種情況用同樣大小的力拉繩,經過相同的時間t(船未碰撞),小孩所做的功W1、W2及在時間t內小孩拉繩的功率P1、P2的關系為(  )

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          一個小孩站在船頭,按如圖5-3-2所示兩種情況用同樣大小的拉力拉繩,經過相同的時間t(船未碰),小孩所做的功W1、W2及在時刻t小孩拉繩的即時功率P1、P2的關系為(    )

          5-3-2

          A.W1>W2,P1=P2                     B.W1=W2,P1=P2

          C.W1<W2,P1<P2                    D.W1<W2,P1=P2

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          一個小孩站在船頭,按圖5-5兩種情況用同樣大小的力拉繩,水的阻力不計,經過相同的時間t(船未碰撞),小孩所做的功W1、W2及在時間t內小孩拉繩的功率P1、P2的關系為(    )

          圖5-5

          A.W1>W2,P1=P2                        B.W1<W2,P1<P2

          C.W1=W2,P1=P2                        D.W1<W2,P1=P2

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          一個小孩站在船頭,按如圖1-3-4所示的兩種情況用同樣大小的力拉繩,若經過相同的時間t(設船未碰撞),小孩所做的功分別為W1、W2,在時刻t小孩拉繩的瞬時功率分別為P1、P2,則(    )

          1-3-4

          A.W1>W2,P1>P2                          B.W1=W2,P1=P2

          C.W1<W2,P1<P2                          D.W1<W2,P1=P2

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