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          【題目】如圖所示的塔吊臂上有一個(gè)可以沿水平方向運(yùn)動(dòng)的小車A，下車下裝有吊著物體B的吊鉤，在小車A與物體B以相同的水平速度沿吊臂方向勻速運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，吊鉤將物體B向上吊起，A、B之間的距離以（SI）（SI表示國(guó)際單位制，式中H為吊臂離地面的高度）規(guī)律變化，則物體做
          A．速度大小不變的曲線運(yùn)動(dòng)
          B．速度大小增加的曲線運(yùn)動(dòng)
          C．加速度大小均不變的曲線運(yùn)動(dòng)
          D．加速度大小方向均變化的曲線運(yùn)動(dòng)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】BC
          【解析】
          試題分析：物體B參加了兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)，水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的勻加速直線運(yùn)動(dòng)；對(duì)于豎直分運(yùn)動(dòng)，結(jié)合位移-時(shí)間關(guān)系公式，可得…①，又根據(jù)題意有：…②，可以得對(duì)比①②兩式可得出：豎直分運(yùn)動(dòng)的加速度的大小為：，豎直分運(yùn)動(dòng)的初速度為，故豎直分速度為，物體的水平分速度不變，合運(yùn)動(dòng)的速度為豎直分速度與水平分速度的合速度，遵循平行四邊形定則，故合速度的方向不斷變化，物體一定做曲線運(yùn)動(dòng)，合速度的大小，故合速度的大小也一定不斷變大，故A錯(cuò)誤B正確；水平分加速度等于零，故合加速度等于豎直分運(yùn)動(dòng)的加速度，因而合加速度的大小和方向都不變，故C正確D錯(cuò)誤；
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為a、b兩小球沿光滑水平面相向運(yùn)動(dòng)的v-t圖。已知當(dāng)兩小球間距小于或等于L時(shí)，受到相互排斥的恒力作用，當(dāng)間距大于L時(shí)，相互間作用力為零。由圖可知（ ）
          A．a球的質(zhì)量大于b球的質(zhì)量
          B．a球的質(zhì)量小于b球的質(zhì)量
          C．tl時(shí)刻兩球間距最小
          D．t3時(shí)刻兩球間距為L(zhǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的滑塊在水平面上向左撞向彈簧，當(dāng)滑塊將彈簧壓縮了x0時(shí)速度減小到零,然后彈簧又將滑塊向右推開(kāi)．已知彈簧的勁度系數(shù)為k，滑塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，整個(gè)過(guò)程彈簧未超過(guò)彈性限度．則下列說(shuō)法正確的是（ ）
          A．滑塊向左運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，始終做減速運(yùn)動(dòng)
          B．滑塊向右運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，始終做加速運(yùn)動(dòng)
          C．滑塊與彈簧接觸過(guò)程中最大加速度為
          D．滑塊向右運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，當(dāng)彈簧形變量時(shí)，物體的速度最大
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在日常生活中，攝像機(jī)、電視機(jī)是常見(jiàn)的電子產(chǎn)品，對(duì)它們的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
          A.攝像機(jī)實(shí)際上是一種將光信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)的裝置
          B.電視機(jī)實(shí)際上是一種將電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)楣庑盘?hào)的裝置
          C.攝像機(jī)在1秒內(nèi)傳送25幀圖象
          D.電視機(jī)接收的畫(huà)面是連續(xù)的
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】牛頓第一定律表明，力是物體發(fā)生變化的原因；該定律引出的一個(gè)重要概念是。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
          A.電磁波不能在真空中傳播
          B.無(wú)線電通信是利用電磁波傳輸信號(hào)的
          C.電磁波在真空中的傳播速度與頻率有關(guān)
          D.無(wú)線電廣播與無(wú)線電視傳播信號(hào)的原理毫無(wú)相似之處
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列情形下，物體可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)處理的是（ ）
          A.研究自行車車輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，可以把自行車看作質(zhì)點(diǎn)
          B.研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以把乒乓球當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)
          C.研究“遼寧艦”在太平洋上的位置時(shí)，可以把它當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)
          D.確定一列火車通過(guò)某一電線桿的時(shí)間時(shí)，可以把火車當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，帶有等量異種電荷平行金屬板M、N豎直放置，M、N兩板間的距離d＝0．5 m。現(xiàn)將一質(zhì)量m＝1×10-2 kg、電荷量q＝4×10-5 C的帶電小球從兩極板上方的A點(diǎn)以v0＝4 m/s的初速度水平拋出，A點(diǎn)距離兩板上端的高度h＝0．2 m；之后小球恰好從靠近M板上端處進(jìn)入兩板間，沿直線運(yùn)動(dòng)碰到N板上的C點(diǎn)，該直線與曲線的末端相切。設(shè)勻強(qiáng)電場(chǎng)只存在于M、N之間，不計(jì)空氣阻力，取g＝10 m/s2。求：
          （1）小球到達(dá)M極板上邊緣B位置時(shí)速度的大小和方向；
          （2）M、N兩板間的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小和方向；
          （3）小球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示,是某一電梯由底樓上升到頂樓過(guò)程中速度隨時(shí)間的變化圖像,試由圖像分析回答整個(gè)過(guò)程中:
          （1）電梯的運(yùn)動(dòng)速度如何變化?
          （2）各段時(shí)間內(nèi)電梯的加速度是多大?
          

			
          

			
          
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