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        1. 精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
          某學生實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置,探究外力對滑塊做功與滑塊動能變化的關系。

          (1)如圖乙所示,用游標卡尺測得遮光條的寬度d=_________mm;實驗時將滑從圖甲所示位置由靜止釋放,由數字計時器讀出遮光條通過光電時間△t,在本次實驗中還需要測量滑塊(含遮光條)的質量M、鉤碼的m和滑塊靜止時遮光條到光電門的距離L。
          (2)本實驗中若M遠大于m,外力對滑塊做功W的表達式為W=________________,滑塊(含遮光條)的動能變化量△Ek的表達式為△Ek =_____________。通過幾次實驗,若兩者在誤差允許的范圍內相等,則說明合外力對滑塊做功等于滑塊動能的變化量。
          (1)15.60mm(2),

          試題分析:(1)游標卡尺的主尺讀數為:1.5cm=15mm,游標尺上第12個刻度和主尺上某一刻度對齊,所以游標讀數為12×0.05mm=0.60mm,所以最終讀數為:15mm+0.60mm=15.60mm.即遮光條的寬度d=15.60mm.
          (2)滑塊靜止時遮光條到光電門的距離L,則重力對鉤碼做的功為,
          遮光條到達光電門時的速度為
          所以滑塊(含遮光條)的動能變化量的表達式為
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          勁度系數為100N/m的彈簧上端固定,下端掛一個放在斜面上的物體.已知物體可在PQ兩點間的任何位置處于靜止狀態(tài),如圖所示.若物體與斜面間的最大靜摩擦力為6N,則P、Q兩點間的距離最大是______cm.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,質量均為m的物體B.C分別于輕質彈簧的兩端栓接,將它們放在傾角為30°的光滑斜面上,靜止時彈簧的形變量為x0.斜面底端有固定擋板D,物體C靠在擋板D上.將質量也為m的物體A從斜面上的某點由靜止釋放,與B相碰.已知重力加速度為g,彈簧始終處于彈性限度內,不計空氣阻力.求:
          (1)彈簧的勁度系數k;
          (2)若A與B相碰后粘連在一起開始做簡諧運動,且A與B第一次運動達到最高點時,C對擋板D的壓力恰好為0,求此簡諧運動的振幅;
          (3)若將A從另一位置由靜止釋放,A與B相碰后不粘連,但仍立即一起運動,且當B第一次運動到最高點時,C對擋板D的壓力也恰好為零.已知A與B相碰后彈簧第一次恢復原長時B的速度大小為v=
          1.5gx0
          ,求相碰后A第一次運動達到的最高點與開始靜止釋放點之間的距離.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          某物理興趣活動小組利用如右圖裝置可以驗證機械能守恒定律,實驗中電火花打點計時器所用交流電源的頻率為50 Hz,得到如下圖所示的紙帶。選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E,現測出A點距起點O(初速度為零)的距離為x0=19.00cm,點A、C間的距離為x1=8.36 cm,點C、E間的距離為x2=9.88cm,取g= 9.8m/s2,測得重物的質量為100g。

          (1)選取O、C兩點為初末位置研究機械能守恒。重物減少的重力勢能是___________J,打下C點時重物的動能是___________J(保留三位有效數字);
          (2)實驗中,由于存在阻力作用,重物減少的重力勢能總是大于重物增加的動能。依據實驗數據來計算重物在下落過程中受到的平均阻力大小F=_________N(保留一位有效數字);
          (3)根據紙帶算出各點的速度v,測量出從O點開始下落的距離h,則以v2為縱坐標軸,以h為橫坐標軸,畫出的v2-h圖像為圖中的______。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在“研究勻變速直線運動”的實驗中,用打點計時器記錄紙帶運動的時間。計時器所用電源的頻率為50Hz,圖為一次實驗得到的一條紙帶,紙帶上每相鄰的兩計數點間都有四個點未畫出,按時間順序取0、1、2、3、4、5六個計數點,用米尺量出1、2、3、4、5點到0點的距離如圖所示(單位:cm)。

          由紙帶數據計算可得計數點4所代表時刻的即時速度大小v4=________m/s,小車的加速度大小a=________m/s2。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖所示為“探究功與速度變化的關系”的實驗裝置.圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出,這時,橡皮筋對小車做的功記為W.再用2條、3條……相同的橡皮筋并在一起進行實驗. 每次實驗中小車獲得的速度由打出的紙帶算出.
          (1)為了平衡小車受到的摩擦力,木板應________(填“水平”或“傾斜”)放置;
           
          (2)判斷摩擦阻力已被平衡的方法是(   )
          A.釋放小車后,小車能夠運動
          B.輕推一下小車,小車能夠勻速運動
          C.釋放小車后,拖著紙帶的小車能夠運動
          D.輕推一下小車,拖著紙帶的小車能夠勻速運動
          (3)實驗中______ (填“需要”或“不需要”)測出一條橡皮筋對小車做功W的數值.
          ⑷在正確操作情況下,打在紙帶上的點,并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應選用紙帶的        部分進行測量(選填“AD”、“DG”或“GK”).

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          為驗證動能定理,某同學設計了如下實驗.如圖所示.將一長直木板一端墊起,另一端側面裝一速度傳感器,讓小滑塊由靜止從木板h高處(從傳感器所在平面算起)自由滑下至速度傳感器時,讀出滑塊經過此處時的速度v,多次改變滑塊的下滑高度h(斜面的傾角不變),對應的速度值記錄在表中:


          (l)要最簡單直觀地說明此過程動能定理是否成立,該同學建立了縱軸表示h的坐標系,你認為坐標系的橫軸應該表示________________.
          (2)已知當地重力加速度g’,若要求出滑塊與木板間的動摩擦因數,還需測出___________  (寫出物理量及符號);計算滑塊與木板間的動摩擦因數的表達式為______________.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (6分)在用電火花計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中,如圖所示是一次記錄小車車運動情況的紙帶,圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數點,相鄰計數點間還有四個點未畫出。(電源頻率為50Hz)

          (1)根據運動學有關公式可求得:
          vB=1.38m/s,vC    m/s,vD=3.90m/s;(保留三位有效數字)
          (2)若利用求得的數值作出小車的v-t圖線(以打A點時開始計時),將圖線延長與縱軸相交,交點的縱坐標是0.10m/s,此速度的物理意義是                 。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          利用圖甲裝置研究平拋運動規(guī)律,用小錘敲擊彈性金屬片,小球A就沿水平方向飛出做平拋運動;同時B球被松開,做自由落體運動。圖乙是該裝置某次實驗的高速數碼連拍照片,該相機每秒鐘能拍攝20次,圖中背景為邊長為l=0.049m的正方形,分析照片:

          (1)能說明A球在豎直方向做自由落體運動的證據是                        ;
          (2)能說明A球在水平方向做勻速直線運動的證據是                        ;
          (3)小球平拋運動的初速度大小為________m/s。(結果保留到小數點后兩位)

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          同步練習冊答案