Question

（2013?寶雞三模）某實(shí)驗(yàn)小組在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著兩個(gè)繩套；
C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別勾住繩套．互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄O點(diǎn)的位置，記下兩繩的方向，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺做出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F₁和F₂的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下繩的方向，按同一標(biāo)度做出這個(gè)力F′的圖示；
F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟中存在重要遺漏或錯(cuò)誤，其遺漏或錯(cuò)誤是

步驟E中未說明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O

．
（2）該實(shí)驗(yàn)小組在老師的幫助下修補(bǔ)了遺漏或錯(cuò)誤．并在某次實(shí)驗(yàn)中，用P、Q兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別勾住繩套，互成角度地將橡皮條拉到O點(diǎn)，如圖所示．在夾角α不變的情況下逐漸增大P彈簧測(cè)力計(jì)的瀆數(shù)時(shí)，要使橡皮條結(jié)點(diǎn)位置仍然在O點(diǎn)，可采取的措施是
A．在逐漸增大β角的同時(shí)逐漸增大Q測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
B．在逐漸增大β角的同時(shí)，先逐漸減小Q測(cè)力計(jì)的讀數(shù)后逐漸增大Q測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
C．在逐漸減小β角的同時(shí)逐漸增大Q測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
D．在逐漸減小β角的同時(shí)，先逐漸增大Q測(cè)力計(jì)的讀數(shù)后逐漸減小Q測(cè)力計(jì)的讀數(shù)．

Answer 1

分析：本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證力的平行四邊形定則，采用的方法是作力的圖示法，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮�理，分析遺漏的內(nèi)容．

解答：解：（1）本實(shí)驗(yàn)為了驗(yàn)證力的平行四邊形定則，采用的方法是作力的圖示法，作出合力和理論值和實(shí)際值，然后進(jìn)行比較，得出．所以，實(shí)驗(yàn)時(shí)，除記錄彈簧秤的示數(shù)外，還要記下兩條細(xì)繩的方向，以便確定兩個(gè)拉力的方向，這樣才能作出拉力的圖示．步驟E中未說明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O．
（2）其中一個(gè)力方向不變，大小逐漸增大，要想保持合力大小不變，需要另一個(gè)力與他的夾角變大，并且先變小再變大，故選：B
故答案為：（1）步驟E中未說明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O
（2）B

點(diǎn)評(píng)：本實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵理解實(shí)驗(yàn)原理，根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理分析實(shí)驗(yàn)步驟中有無遺漏或缺陷．