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        1. 在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)時(shí),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶如圖所示,其中A點(diǎn)為打下的第一個(gè)點(diǎn),0、1、2……為連續(xù)的相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn),F(xiàn)測得兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為s1、s2、s3、s4、s5、s6,已知計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T。根據(jù)紙帶測量出的數(shù)據(jù)可以求出此實(shí)驗(yàn)過程中重錘下落運(yùn)動(dòng)的加速度大小的表達(dá)式為             ,打下第5號(hào)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí),紙帶運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度大小的表達(dá)式為          。要驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,為減小實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)選擇打下第   號(hào)和第    號(hào)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的過程為研究對(duì)象。
          ……;(s5+s6)/2T;1,5
          根據(jù),得加速度;
          根據(jù)中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于這段時(shí)間的平均速度可得:v5=(s5+s6)/2T;為減小實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)盡量選擇長些,故選擇第1號(hào)和第5號(hào)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的過程為研究對(duì)象。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50 Hz,查得當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭="9.80" m/s2,測出所用重物的質(zhì)量m="1.00" kg,實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶,把第一個(gè)點(diǎn)記作O,另選連續(xù)的4個(gè)點(diǎn)A、B、C、D作為測量點(diǎn),經(jīng)測量知道A、B、C、D各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為62.99 cm、70.18 cm、77.76 cm、85.73 cm,根據(jù)以上數(shù)據(jù),可知重物由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn),重力勢能的減少量為______J,動(dòng)能的增加量為_______J(取3位有效數(shù)字)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的原因主要是                      。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (8分)在“利用單擺測重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中。
          (1)某同學(xué)嘗試用DIS測量周期。如圖,用一個(gè)磁性小球代替原先的擺球,在單擺下方放置一個(gè)磁傳感器,其軸線恰好位于單擺懸掛點(diǎn)正下方。圖中磁傳感器的引出端A應(yīng)接到____________。使單擺做小角度擺動(dòng),當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度測量值最大時(shí),磁性小球位于____________。若測得連續(xù)N個(gè)磁感應(yīng)強(qiáng)度最大值之間的時(shí)間間隔為t,則單擺周期的測量值為____________(地磁場和磁傳感器的影響可忽略)。

          (2)多次改變擺長使單擺做小角度擺動(dòng),測量擺長L及相應(yīng)的周期T。此后,分別取L和T的對(duì)數(shù),所得到的lgT-lgL圖線為____________(填:“直線”、“對(duì)數(shù)曲線”或“指數(shù)曲線”);讀得圖線與縱軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)為c,由此得到該地重力加速度g=____________。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,其目的是通過描點(diǎn)法畫出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,且測出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度v0.
          (1) 為了能較準(zhǔn)確地描繪出運(yùn)動(dòng)軌跡,下面列出一些操作要求,你認(rèn)為正確的選項(xiàng)是__________
          A.通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持切線水平
          B.每次釋放小球的位置必須不同
          C.每次可以不由靜止釋放小球
          D.小球運(yùn)動(dòng)時(shí)可以與木板上的白紙(或坐標(biāo)紙)相接觸
          E.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點(diǎn)連成折線
          (2)某同學(xué)只記下斜槽末端重錘線y的方向,而未記下斜槽末端的位置O,根據(jù)測得的一段曲線,從中任取兩點(diǎn)A和B。如圖所示,測得兩點(diǎn)離y軸的距離分別為x1和x2,并測得兩點(diǎn)間的高度差為h,則平拋運(yùn)動(dòng)的初速度v0 =_______     。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          (5分)某同學(xué)利用螺旋測微器測量一金屬板的厚度。該螺旋測微器校零時(shí)的示數(shù)如圖(a)所示,測量金屬板厚度時(shí)的示數(shù)如圖(b)所示。圖(a)所示讀數(shù)為_________mm,圖(b)所示讀數(shù)為_________mm,所測金屬板的厚度為_________mm。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如圖所示是某次利用氣墊導(dǎo)軌探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系,在裝置安裝完畢后、閉合電路開關(guān)前的示意圖。圖中A為沙桶和沙,B為定滑輪,C為滑塊及上面添加的砝碼,D為紙帶,E為電火花計(jì)時(shí)器,F(xiàn)為蓄電池(電動(dòng)勢為6V),S為開關(guān),請(qǐng)指出圖中的三處錯(cuò)誤:

          (1)                                         
          (2)                                         ;
          (3)                                         

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          (1) 如右圖,,螺旋測微器讀數(shù)_______mm

          (2) 下列各圖是用游標(biāo)卡尺測長度時(shí),游標(biāo)尺和主尺(單位:厘米)位置圖,右圖是左圖的放大圖(放大快對(duì)齊的那一部分)請(qǐng)你根據(jù)圖中所示,寫出測量結(jié)果       mm

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖是某同學(xué)用頻閃照相研究平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)拍下的照片,背景方格紙的邊長相等,A、B、C、D是同一小球在頻閃照相中拍下的四個(gè)連續(xù)的不同位置時(shí)的照片,則:

          ①在水平方向上A、B、C、D四點(diǎn)之間的間距       ,(大小關(guān)系)這說明了                              ;
          ②若已知背景方格的邊長為2.5cm,則相機(jī)的快門速度為           s.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)處于完全失重狀態(tài),物體對(duì)支持面幾乎沒有壓力,所以在這種環(huán)境中已無法用天平稱量物體的質(zhì)量。假設(shè)某同學(xué)在這種環(huán)境設(shè)計(jì)了如圖所示裝置(圖中O為光滑的小孔)來間接測量物體的質(zhì)量:給待測物體一個(gè)初速度,使它在桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。設(shè)航天器中具有基本測量工具。

          (1)物體與桌面間的摩擦力可以忽略不計(jì),原因是          ;
          (2)為了測得待測物體的質(zhì)量,需要測量物體轉(zhuǎn)動(dòng)n圈所用時(shí)間t,還需要測量的物理量有                             (填寫物理量符號(hào)并說明意義);
          (3)待測物體質(zhì)量的表達(dá)式為m=          (用所測物理量符號(hào)表示)。

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