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          如圖,小燈泡A、B完全相同,帶鐵芯的線圈上的直流電阻可忽略,則( )

          A.S閉合瞬間,A、B同時發(fā)光,接著A變暗至熄滅,B變的更亮
          B.S閉合瞬間,A不亮,B立即亮
          C.S閉合瞬間,A、B都不立即亮
          D.穩(wěn)定后在斷開S瞬間,B燈立即熄滅,A燈亮一下后熄滅
          【答案】分析:開關閉合時,線圈和兩燈泡均有電流通過.當開關由閉合變?yōu)閿嚅_時,B燈立即熄滅.線圈產生自感電動勢,A燈過一會兒熄滅.當開關由斷開變?yōu)殚]合時,兩燈立即同時發(fā)光,由于線圈的電阻很小,A燈被線圈短路,由亮變暗,直到不亮.
          解答:解:A、當S閉合瞬間,線圈中磁通量發(fā)生變化,導致產生感應電動勢從而阻礙電流變化,則兩燈立即有電壓,同時發(fā)光;由于線圈的電阻很小,過會兒A燈被線圈短路,由亮變暗,直到不亮.由于電阻變小,所以B燈漸漸變亮.故A正確;
          B、當S閉合瞬間,線圈中磁通量發(fā)生變化,導致產生感應電動勢從而阻礙電流變化,則兩燈立即有電壓,同時發(fā)光;由于線圈的電阻很小,過會兒A燈被線圈短路,由亮變暗,直到不亮.由于電阻變小,所以B燈漸漸變亮.故B錯誤;
          C、當S閉合瞬間,線圈中磁通量發(fā)生變化,導致產生感應電動勢從而阻礙電流變化,則兩燈立即有電壓,同時發(fā)光;由于線圈的電阻很小,過會兒A燈被線圈短路,由亮變暗,直到不亮.由于電阻變小,所以B燈漸漸變亮.故C錯誤;
          D、穩(wěn)定后在斷開S瞬間,B燈立即熄滅,由于線圈中電流變化,從而產生感應電動勢,對A燈供電,導致A燈亮一下后熄滅.故D正確;
          故選:AD
          點評:本題考查對通電自感和斷電自感的理解,可根據楞次定律理解記憶.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2013?防城港模擬)某研究小組在做完測量電池組的電動勢E和內阻r與描繪小燈泡的伏安特性曲線后,想用下列器材組裝成一個電路,既能測量出電池組的電動勢E和內阻r,又能同時描繪小燈泡的伏安特性曲線.
          A.電壓表V1(量程6V、內阻很大)
          B.電壓表V2(量程3V、內阻很大)
          C.電流表A(量程3A、內阻很。
          D.滑動變阻器R(最大阻值10Ω、額定電流4A)
          E.小燈泡(2A、5W)
          F.電池組(電動勢E、內阻r)
          G.開關一只,導線若干
          實驗時,調節(jié)滑動變阻器的阻值,多次測量后發(fā)現:若電壓表V1的示數增大,則電壓表V2的示數減小.
          (1)請將設計的實驗電路圖在下方的虛線方框中補充完整.
          (2)每一次操作后,同時記錄電流表A、電壓表V1和電壓表V2的示數,組成兩個坐標點(I,U1)、(I,U2),標到U-I坐標中,經過多次測量,最后描繪出兩條圖線,如下圖所示,則電池組的電動勢E=
          4.5
          4.5
          V、內阻r=
          1.0
          1.0
          Ω.(結果保留兩位有效數字)
          (3)在U-I坐標中兩條圖線在P點相交,此時滑動變阻器連入電路的阻值應為
          0
          0
          Ω,電池組的效率為
          56%
          56%
          (結果保留兩位有效數字).

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2012?廣西模擬)在做“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗時,所用器材有:電動勢為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關和導線.要求能測出盡可能多組數據,如圖所示是沒有連接完的實物電路.(已連接好的導線有a、b、c、d、e、f六根)

          (1)請你用筆畫線代替導線,將實物電路連接完整;
          (2)連好電路,閉合開關,移動變阻器滑片P,發(fā)現小燈泡始終不亮,但電壓表有示數,電流表幾乎不偏轉,則故障的原因可能是
          c段導線斷路或燈泡損壞
          c段導線斷路或燈泡損壞
          ;
          (3)排除故障后比和開關,移動滑片P到某處,電壓表的示數為2.2V,在要測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向
          端滑動(選填“左”“右”);
          (4)通過移動滑片P,分別記下了多組對應的電壓表和電流表的讀數,并繪制成了如圖所示的U-I圖線.根據U-I圖線提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是
          0.5
          0.5
          W.
          (5)圖線是曲線而不是過原點的直線,原因是
          燈絲的電阻會隨溫度的升高而增大.
          燈絲的電阻會隨溫度的升高而增大.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在做“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗時,所用器材有:電動勢為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關和導線。要求能測出盡可能多組數據,如圖是沒有連接完的實物電路。(已連接好的導線有a、b、c、d、e、f六根)

              

                 (1)請你用筆畫線代替導線,將實物電路連接完整;

                 (2)連好電路,閉合開關,移動變阻器滑片P,發(fā)現小燈泡始終不亮,但電壓表有示數,電流表幾乎不偏轉,則故障的原因可能是_________________________________________;

                 (3)排除故障后比和開關,移動滑片P到某處,電壓表的示數為2.2V,在要測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向__________端滑動(選填“左”“右”);

                 (4)通過移動滑片P,分別記下了多組對應的電壓表和電流表的讀數,并繪制成了如圖所示的UI圖線。根據UI圖線提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是_________W。

                 (5)圖線是曲線而不是過原點的直線,原因是________________________________________。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在做“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗時,所用器材有:電動勢為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關和導線。要求能測出盡可能多組數據,如圖是沒有連接完的實物電路。(已連接好的導線有a、b、c、d、e、f六根)

              

                 (1)請你用筆畫線代替導線,將實物電路連接完整;

                 (2)連好電路,閉合開關,移動變阻器滑片P,發(fā)現小燈泡始終不亮,但電壓表有示數,電流表幾乎不偏轉,則故障的原因可能是_________________________________________;

                 (3)排除故障后比和開關,移動滑片P到某處,電壓表的示數為2.2V,在要測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向__________端滑動(選填“左”“右”);

                 (4)通過移動滑片P,分別記下了多組對應的電壓表和電流表的讀數,并繪制成了如圖所示的UI圖線。根據UI圖線提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是_________W。

                 (5)圖線是曲線而不是過原點的直線,原因是________________________________________。

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          科目:高中物理 來源:2010-2011學年河北省高二單元過關檢測物理試題 題型:選擇題

          在做“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗時,所用器材有:電動勢為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關和導線。要求能測出盡可能多組數據,如圖是沒有連接完的實物電路。(已連接好的導線有a、b、c、d、e、f六根)

              

          (1)請你用筆畫線代替導線,將實物電路連接完整;

          (2)排除故障后比和開關,移動滑片P到某處,電壓表的示數為2.2V,在要測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向__________端滑動(選填“左”“右”);

          (3)通過移動滑片P,分別記下了多組對應的電壓表和電流表的讀數,并繪制成了如圖所示的U—I圖線。根據U—I圖線提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是_________W。

          (4)圖線是曲線而不是過原點的直線,原因是____________________。

           

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