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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				

          重物A和小車B的重力分別為和，用跨過定滑輪的細線將它們連接起來，如圖所示．已知，不計一切摩擦．則細線對小車B拉力F的大小是
          

          [　　]
          


          

          A．
          B．
          

          C．
          D．、的大小未知，F(xiàn)不好確定
          

          
			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：C
          解析：
          		



          對A有
          


          對B有，聯(lián)立二式得：．由上式知．

          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，采用下圖所示的裝置．
          （1）本實驗應用的實驗方法是
          A
          A

          A．控制變量法    B． 假設法    C． 理想實驗法
          （2）下列說法中正確的是
          CD
          CD

          A．在探究加速度與質量的關系時，應改變拉力的大小
          B．在探究加速度與外力的關系時，應該改變小車的質量
          C．在探究加速度a與質量m的關系時，為了直觀判斷二者間的關系，應作出a-
          1
          m
          圖象
          D．當小車的質量遠大于砝碼盤和砝碼的總質量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
          （3）在探究加速度與力、質量關系的實驗中，操作正確的是
          BC
          BC

          A．平衡摩擦力時，應將重物用細線通過定滑輪系在小車上
          B．平衡摩擦力時，應將紙帶連接在小車上并穿過打點計時器
          C．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
          D．實驗時，應先放開小車，后接通電源
          （4）某同學測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示：（小車質量保持不變）
          ①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標圖上作出a-F圖象．
          ②圖線不過原點的原因可能是
          沒有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠
          沒有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠
          ．
          

          


          
F/N
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
          

          
a/m?s-2
0.10
0.20
0.28
0.40
0.52
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質量m關系的實驗，圖1（a）為實驗裝置簡圖．（所用交變電流的頻率為50Hz）
          ①圖1（b）為某次實驗得到的紙帶，實驗數(shù)據(jù)如圖，圖中相鄰計數(shù)點之間還有4個點未畫出，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為
           
          m/s2．（保留三位有效數(shù)字）
          ②在研究小車所受合力不變時，加速度a和小車質量的倒數(shù)
          1
          M
          的對應數(shù)據(jù)如表，畫出a-
          1
          M
          圖象如圖2，由圖線可得小車所受合外力為
           
          N．（保留三位有效數(shù)字）
          

          


          
a（m?s-2）
1.0
2.0
2.7
3.0
4.0
          

          

          1
          M
          (kg-1)          		
0.25
0.50
0.69
0.80
1.0
          ③實驗中作出了小車加速度a隨拉力F的變化圖線如圖3所示，該圖線不通過原點，其主要原因是
           
          ．
          （2）在用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗中，質量m=1.00㎏的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列點．如圖4所示為選取的一條符合實驗要求的紙帶，O為第一個點，A、B、C為從合適位置開始選取的三個連續(xù)點（其他點未畫出）．已知打點計時器每隔0.02s打一次點，當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2．那么
          ①紙帶的
           
          端（選填“左”或“右’）與重物相連，
          ②根據(jù)圖上所得的數(shù)據(jù)，應取圖中O點和
           
          點來驗證機械能守恒定律，
          ③從O點到所取點，重物重力勢能減少量△EP=
           
          J，動能增加量△EK=
           
          J（保留三位有效數(shù)字），
          ④實驗的結論是
           
          ．精英家教網(wǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?寧波模擬）某個同學分別做“探究加速度與力、質量關系”的實驗．如圖甲所示是該同學探究小車加速度與力的關系的實驗裝置，他將光電門固定在水平軌道上的B點，用不同重物通過細線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放．
          （1）若用游標卡尺測出光電門遮光條的寬度d，如圖乙所示，則d=
          1.050cm
          1.050cm
            cm；實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間At，則小車經過光電門時的速度為
          d
          △t
          d
          △t
            （用字母表示）；
          （2）實驗中可近似認為細線對小車的拉力與重物重力大小相等，則重物的質量m與小車的質量M間應滿足的關系為
          重物重力要遠小于小車的重力
          重物重力要遠小于小車的重力
          ；
          （3）測出多組重物的質量m和對應遮光條通過光電門的時間△t，并算出相應小車經過光電門時的速度v．通過描點作出線性圖象，研究小車加速度與力的關系．處理數(shù)據(jù)時應作出
          v2-m．
          v2-m．
            （選填‘‘v-1-m”或“v-2-m”）圖象；
          （4）有關本實驗的下列說法，正確的是：
          D
          D

          A．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動，此時細線對重物的拉力和摩擦力恰好平衡．
          B．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動，當每次改變重物的質量時，都需要重新調節(jié)木板的傾角．
          C．如果在實驗過程中，木板始終保持水平，那么該同學在③中作出的圖象將不是一條直線了．
          D．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動，’這是用小車受到的重力沿斜面分力平衡了小車受到的摩擦力的結果．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：013
			
          

						
          

          重物A和小車B的重力分別為和，用跨過定滑輪的細線將它們連接起來，如圖所示．已知，不計一切摩擦．則細線對小車B拉力F的大小是
          

          [　　]
          


          

          A．
          B．
          

          C．
          D．、的大小未知，F(xiàn)不好確定
          

          

          

			
          

			
          
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