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          通電矩形導(dǎo)線框abcd與無(wú)限長(zhǎng)通電直導(dǎo)線MN在同一平面內(nèi).電流方向如圖所示，ad邊與MN平行，若直導(dǎo)線中的電流增大，關(guān)于MN的磁場(chǎng)對(duì)線框的作用，下列敘述正確的是：
          A．線框有兩條邊所受的安培力方向相同
          B．線框有兩條邊所受的安培力大小相同
          C．線框所受安培力合力向里
          D．線框所受安培力合力為零
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B

          試題分析：根據(jù)安培定則可知導(dǎo)線框所在處的磁場(chǎng)方向垂直紙面向里，直導(dǎo)線中的電流增大，穿過(guò)線框的磁通量增大，根據(jù)楞次定律得到：線框中感應(yīng)電流方向?yàn)槟鏁r(shí)針?lè)较颍鶕?jù)左手定則可知導(dǎo)線框所受安培力指指向線框內(nèi)，方向各不相同．A錯(cuò)誤，
          由上分析，導(dǎo)線框bc與ad兩邊所受安培力的大小相同．故B正確．
          根據(jù)楞次定律，線框磁通量增大，導(dǎo)線框所受的安培力的合力向右，有阻礙磁通量增大的趨勢(shì)．所以CD錯(cuò)誤，
          點(diǎn)評(píng)：直導(dǎo)線中的電流方向由M到N，根據(jù)安培定則判斷導(dǎo)線框所在處磁場(chǎng)方向．根據(jù)楞次定律判斷導(dǎo)線框中感應(yīng)電流方向，由左手定則分析導(dǎo)線框所受的安培力情況．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖甲所示，長(zhǎng)直導(dǎo)線與閉合線框位于同一平面內(nèi)，長(zhǎng)直導(dǎo)線中的電流i隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示．在時(shí)間內(nèi)，長(zhǎng)直導(dǎo)線中電流向上，則線框中感應(yīng)電流的方向與所受安培力情況是(　　)
          A．時(shí)間內(nèi)線框中感應(yīng)電流方向?yàn)轫槙r(shí)針?lè)较?/td>
          B．時(shí)間內(nèi)線框中感應(yīng)電流方向?yàn)橄软槙r(shí)針?lè)较蚝竽鏁r(shí)針?lè)较?/td>
          C．時(shí)間內(nèi)線框受安培力的合力向左
          D．時(shí)間內(nèi)線框受安培力的合力向右，時(shí)間內(nèi)線框受安培力的合力向左
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          用安培定則判斷直線電流的磁感線：   手握住導(dǎo)線，讓伸直的拇指與       的方向一致，那么彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，小磁針的正上方平行放置一根直導(dǎo)線，當(dāng)導(dǎo)線中通過(guò)圖示方向的電流時(shí)，小磁針將 
          A．轉(zhuǎn)動(dòng)，N極轉(zhuǎn)向讀者
          B．轉(zhuǎn)動(dòng)，S極轉(zhuǎn)向讀者
          C．不轉(zhuǎn)動(dòng)
          D．N極向上轉(zhuǎn)，S極向下轉(zhuǎn)
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          一段直導(dǎo)線懸掛在蹄形磁鐵的兩極間，通以如圖所示的電流后，該直導(dǎo)線所受安培力的方向是(    )
          A．向上B．向下
          C．向左D．向右
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：計(jì)算題
			
          

						
          分一根長(zhǎng)為0.20m的直導(dǎo)線，垂直于某勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向放置，當(dāng)導(dǎo)線中通有1A的電流時(shí)，導(dǎo)線受到的安培力大小為0.08N，則：
          （1）.磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為多大？
          (2).當(dāng)導(dǎo)線中的電流增大為2A時(shí)，導(dǎo)線受到的安培力為多大？
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          根據(jù)磁場(chǎng)對(duì)電流會(huì)產(chǎn)生作用力的原理，人們研制出一種新型的發(fā)射炮彈的裝置——電磁炮，其原理如圖所示：把待發(fā)炮彈（導(dǎo)體）放置在強(qiáng)磁場(chǎng)中的兩平行導(dǎo)軌上，給導(dǎo)軌通以大電流，使炮彈作為一個(gè)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)作用下沿導(dǎo)軌加速運(yùn)動(dòng)，并以某一速度發(fā)射出去�，F(xiàn)要提高電磁炮的發(fā)射速度，你認(rèn)為下列方案在理論上可行的是 
          A．增大磁感應(yīng)強(qiáng)度B的值
          B．增大電流I的值
          C．減小磁感應(yīng)強(qiáng)度B的值
          D．改變磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向，使之與炮彈前進(jìn)方向平行
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
           一根有質(zhì)量的金屬棒MN，兩端用細(xì)軟導(dǎo)線連接后懸掛于a、b兩點(diǎn)．棒的中部處于方向垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，棒中通有電流，方向從M流向N，此時(shí)懸線上有拉力．為了使拉力等于零，可：（       ）
          A．只適當(dāng)減小磁感應(yīng)強(qiáng)度
          B．只適當(dāng)增大電流強(qiáng)度
          C．使磁場(chǎng)反向，并適當(dāng)調(diào)整磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小
          D．使電流反向, 并適當(dāng)調(diào)整流過(guò)導(dǎo)線的電流I的大小
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，長(zhǎng)為L的導(dǎo)體棒ab，用軟導(dǎo)線懸掛在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的、方向水平的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，若通以從a→b的電流，懸線中有拉力。為了增大懸線拉力，下列方法可以實(shí)現(xiàn)的是
          A．磁場(chǎng)方向不變，增加磁感應(yīng)強(qiáng)度
          B．電流方向不變，增加電流強(qiáng)度
          C．電流方向和磁場(chǎng)方向同時(shí)反向
          D．磁場(chǎng)方向反向，電流方向不變
          

			
          

			
          
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