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        1. 在“研究回路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小與磁通量變化快慢的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖(a))中,得到圖線(xiàn)如圖(b)所示。

          (1)(多選題)在實(shí)驗(yàn)中需保持不變的是(       )
          A.擋光片的寬度
          B.小車(chē)的釋放位置
          C.導(dǎo)軌傾斜的角度
          D.光電門(mén)的位置
          (2)線(xiàn)圈匝數(shù)增加一倍后重做該實(shí)驗(yàn),在圖(b)中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)圖線(xiàn)。
          AD、

          試題分析:根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律,本實(shí)驗(yàn)中,E-△t圖線(xiàn)是直線(xiàn),說(shuō)明n和△?是定值,而△?=△B﹒S,要△B不變,要求光電門(mén)的位置(相對(duì)于線(xiàn)圈)和擋光片的寬度不變.
          解:(1)改變小車(chē)的釋放位置或?qū)к墐A斜的角度可以改變時(shí)間△t,因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824194424531455.png" style="vertical-align:middle;" />,d是擋光片的寬度,v是擋光片通過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度, ,其中θ為導(dǎo)軌傾斜的角度,s為小車(chē)的釋放位置到光電門(mén)的距離,由小車(chē)的釋放位置決定.
          (2)根據(jù),線(xiàn)圈匝數(shù)增加一倍后,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)增加一倍,電壓傳感器讀數(shù)增加一倍.如點(diǎn)(3,2)變?yōu)椋?,4),點(diǎn)(10,6)變?yōu)椋?0,12),連接(3,4)和(10,12)兩點(diǎn)即可得到新的圖線(xiàn),見(jiàn)答案.
          故答案為:(1)A,D
          (2)見(jiàn)圖

          點(diǎn)評(píng):本題考查“研究回路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小與磁通量變化快慢的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟及數(shù)據(jù)處理(圖象)等.考查實(shí)驗(yàn),不是照抄教科書(shū)的實(shí)驗(yàn)器材和步驟,教科書(shū)用的是微安表,本題用電壓傳感器,體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,教科書(shū)用人手動(dòng)磁鐵,本題用傾斜的導(dǎo)軌使磁鐵運(yùn)動(dòng),并且用光電門(mén)測(cè)時(shí)間.老實(shí)驗(yàn):研究電磁感應(yīng),新器材:電壓傳感器、光電門(mén),新思路:選擇不變量(同時(shí)也就選擇了可變量),畫(huà)新圖:改變?cè)褦?shù)后的E-1/△t圖線(xiàn),正可謂:推陳出新,新勝于陳.只有在不看答案的情況下做題,才能體驗(yàn)到題目的妙處.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某學(xué)習(xí)小組探究電學(xué)元件的伏安特性曲線(xiàn)。
          ①甲同學(xué)要描繪一個(gè)標(biāo)有“3.6V,1.2W”的小燈泡的伏安特性曲線(xiàn),除了導(dǎo)線(xiàn)和開(kāi)關(guān)外,還有下列器材可供選擇:
          電壓表V(量程5V,內(nèi)阻約為5kΩ)
          直流電源E(電動(dòng)勢(shì)4.5V,內(nèi)阻不計(jì))
          電流表A1(量程350mA,內(nèi)阻約為1Ω)
          電流表A2(量程150mA,內(nèi)阻約為2Ω)
          滑動(dòng)變阻器R1(阻值0 ~ 200Ω)
          滑動(dòng)變阻器R2(阻值0 ~ 10Ω)
          實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)選______,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選______;(填寫(xiě)器材代號(hào))
          以下的四個(gè)電路中應(yīng)選用_________進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          ②乙同學(xué)利用甲同學(xué)的電路分別描繪了三個(gè)電學(xué)元件的伏安特性曲線(xiàn),如圖所示。然后他用圖所示的電路給三個(gè)元件分別供電,并測(cè)出給元件1和元件2供電時(shí)的電流和電壓值,分別標(biāo)在圖上,它們是A點(diǎn)和B點(diǎn)。已知R0=9.0Ω,則該電源的電動(dòng)勢(shì)_______V,內(nèi)電阻_______Ω。這個(gè)電源給元件3供電時(shí),元件3的電功率P=_______W。

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在“描繪小電珠的伏安特性曲線(xiàn)”實(shí)驗(yàn)中,用導(dǎo)線(xiàn)ab、c、d、ef、gh按下圖所示方式連接好電路,電路中所有元器件都完好,且電壓表和電流表已調(diào)零.閉合開(kāi)關(guān)后:

          (1)若不管怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,小電珠亮度能發(fā)生變化,但電壓表、電流表的示數(shù)總不能為零,則可能是________導(dǎo)線(xiàn)斷路.
          (2)某同學(xué)測(cè)出電源和小電珠的UI圖線(xiàn)如圖所示,將小電珠和電阻R串聯(lián)后接到電源上,要使電路中電流為1.0 A,則R=________Ω.
          (3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中還測(cè)出a、b、c三種元件的伏安特性曲線(xiàn)分別如下圖所示中的(a)、(b)、(c),下列說(shuō)法正確的是(  )
          A.a可以作為標(biāo)準(zhǔn)電阻使用
          B.b能作為標(biāo)準(zhǔn)電阻使用
          C.b的阻值隨電壓升高而減小
          D.c的阻值隨電壓升高而增大

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某同學(xué)進(jìn)行了“測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻”的實(shí)驗(yàn),將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪得到如圖(A)所示的圖象。根據(jù)圖像可得,該電源的電動(dòng)勢(shì)為_(kāi)_____V,內(nèi)電阻為_(kāi)____Ω;若該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)采用如圖(B)所示的電路,則電動(dòng)勢(shì)的測(cè)量值與真實(shí)值之間的關(guān)系為E測(cè)___E,內(nèi)電阻的測(cè)量值與真實(shí)值之間的關(guān)系為r測(cè)__r。

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某同學(xué)要測(cè)定一電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻,實(shí)驗(yàn)器材有:一只DIS電流傳感器(可視為理想電流表,測(cè)得的電流用表示),一只電阻箱(阻值用表示),一只開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn)若干。該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和采集數(shù)據(jù)。
          (1)該同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的原理表達(dá)式是                (用、、表示);
          (2)該同學(xué)在閉合開(kāi)關(guān)之前,應(yīng)先將電阻箱調(diào)到          (填“最大值”、“最小值”或“任意值”),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將電阻箱調(diào)至如圖乙所示位置,則此時(shí)電阻箱接入電路的阻值為          Ω;
          (3)該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)采集到的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的—R圖像,則由圖像可求得,該電源的電動(dòng)勢(shì)
                    V,內(nèi)阻r=           Ω(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)。

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下圖是做探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件實(shí)驗(yàn)的器材及示意圖。

          ①在圖中用實(shí)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)把它們連成實(shí)驗(yàn)電路。
          ②由哪些操作可以使電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
          Ⅰ____                      ____________        __
          Ⅱ___________                     _______        _
          ③假設(shè)在開(kāi)關(guān)閉合的瞬間,靈敏電流計(jì)的指針向左偏轉(zhuǎn),則當(dāng)螺線(xiàn)管A向上拔出的過(guò)程中,靈敏電流計(jì)的指針向______      _偏轉(zhuǎn)。(填“左”或“右” )

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某同學(xué)利用一段長(zhǎng)電阻絲測(cè)定一節(jié)干電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻.接好如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置后,將導(dǎo)線(xiàn)的接頭O分別連接上電阻絲的a、bc、d四位置并閉合電路測(cè)量.

          (1)實(shí)驗(yàn)中選擇從電阻絲的左端a開(kāi)始而不是從電阻絲的最右端開(kāi)始的理由是:
                                     ;
          (2)實(shí)驗(yàn)中得到兩電表讀數(shù)如下:
          接線(xiàn)柱
          a
          b
          c
          d
          電壓/V
          1.50
          1.50
          1.25
          1.20
          電流/A
          0.00
          0.00
          0.25
          0.30
          經(jīng)檢查,電阻絲某處發(fā)生斷路.則根據(jù)表格,發(fā)生斷路的位置在       (填寫(xiě)字母)兩點(diǎn)之間,電源內(nèi)阻為       Ω.
          (3)該同學(xué)使用的是均勻電阻絲且abcd四點(diǎn)等間距,在不修復(fù)電阻絲的情況下,O與電阻絲任意位置連接,不可能出現(xiàn)的電表讀數(shù)是              
          A.1.15V     B.1.30V    C.0.24A      D.0.35ª

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如圖所示的電路中,R1、R2為標(biāo)準(zhǔn)電阻.測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻時(shí),如果偶然誤差可以忽略不計(jì),則電動(dòng)勢(shì)的測(cè)量值比真實(shí)值________,內(nèi)阻的測(cè)量值比真實(shí)值________,測(cè)量誤差產(chǎn)生的原因是________.
           

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某同學(xué)進(jìn)行測(cè)量電阻R的阻值的實(shí)驗(yàn),他先用多用電表進(jìn)行粗測(cè),電表示數(shù)如圖所示,然后用伏安法進(jìn)行較精確的測(cè)量,現(xiàn)已選定滑動(dòng)變阻器(阻值0~200 Ω),開(kāi)關(guān)一只,導(dǎo)線(xiàn)若干,另有如下備選器材:
          A.電源(E=16 V,r=2 Ω)
          B.電源(E=3 V,r=0.5 Ω)
          C.電壓表(量程0~15 V,內(nèi)阻約50 kΩ)
          D.電壓表(量程0~3 V,內(nèi)阻約10 kΩ)
          E.電流表(量程0~500 μA,內(nèi)阻約500 Ω)
          F.電流表(量程0~1 mA,內(nèi)阻約250 Ω)
          請(qǐng)回答如下問(wèn)題:
          (1)多用電表的讀數(shù)____________;
          (2)用伏安法測(cè)量應(yīng)選用的器材為____  _______;(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)器材前的符號(hào))
          (3)請(qǐng)?jiān)谙逻叺姆娇驁D中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路原理圖。

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