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        1. 如圖甲所示,是用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究“物體的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系“實(shí)驗(yàn)裝置.
          (1)為了使小車所受的合力等于繩子的拉力,在實(shí)驗(yàn)測量前,還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作必要的調(diào)整,請(qǐng)你寫出該如何調(diào)整:______.
          (2)保持小車所受拉力不變,改變小車的質(zhì)量,測得了下表所示的6組數(shù)據(jù):
          組別123456
          m/kg0.30.40.50.60.70.8
          a/m?s-20.950.720.610.490.400.35
          請(qǐng)根據(jù)6組數(shù)據(jù)在乙圖中選擇合適的坐標(biāo)作出加速度與質(zhì)量的關(guān)系圖線.
          (3)如果鉤碼的重力越來越大時(shí),小車的加速度會(huì)無限制地增加嗎?請(qǐng)簡要回答理由和結(jié)論:______.

          解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟可知,該實(shí)驗(yàn)還需傾斜木板以平衡摩擦力.
          (2)加速度與質(zhì)量的關(guān)系圖線如下圖所示:

          (3)小車與砝碼的加速度大小相同,以砝碼為研究對(duì)象,其受到繩子的拉力和自身重力作用,根據(jù)牛頓第二定律可知其加速度大小小于g,故小車的加速度不可能無限制增大,其大小小于g.
          故答案為:(1)傾斜平衡摩擦力 (2)作a-1/m圖
          (3)對(duì)鉤碼來說合力小于重力,加速度小于重力加速度.
          分析:(1)明確實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟即可正確解答本題;
          (2)根據(jù)所給數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中正確描繪出各點(diǎn),然后即可正確畫出其圖象;
          (3)以鉤碼為研究對(duì)象,根據(jù)牛頓第二定律即可正確求解.
          點(diǎn)評(píng):本題比較全面的考查了力學(xué)實(shí)驗(yàn),對(duì)于這些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),在平時(shí)訓(xùn)練中要加強(qiáng)練習(xí),提高解決實(shí)驗(yàn)問題的能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)如圖所示,甲圖中螺旋測微器的讀數(shù)為
          1.881
          1.881
          mm.

          (2)如圖乙所示,在探究“共點(diǎn)力合成”的實(shí)驗(yàn)中,橡皮條一端固定于P點(diǎn),另一端連接兩個(gè)彈簧秤,分別用F1與F2拉兩個(gè)彈簧秤,將結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn).現(xiàn)讓F2大小增大,方向不變,要使結(jié)點(diǎn)仍位于O點(diǎn),則F1的大小及圖中β(β>90°)角的變化可能是
          BC
          BC

          A.增大F1的同時(shí)增大β角           B.減小F1的同時(shí)減小β角
          C.增大F1的同時(shí)減小β角           D.減小F1的同時(shí)增大β角
          (3)如圖丙所示,是用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究“物體的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置.
          ①為了使小車所受的合力等于繩子的拉力,在實(shí)驗(yàn)測量前,還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作必要的調(diào)整,請(qǐng)你寫出該如何調(diào)整:
          傾斜木板以平衡摩擦力
          傾斜木板以平衡摩擦力

          ②保持小車所受拉力不變,改變小車的質(zhì)量,測得了下表所示的6組數(shù)據(jù):
          組別 1 2 3 4 5 6
          m/kg 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
          a/m?s-2 0.95 0.72 0.61 0.49 0.40 0.35
          請(qǐng)根據(jù)6組數(shù)據(jù)在上圖中選擇合適的坐標(biāo)作出加速度與質(zhì)量的關(guān)系圖線.
          ③如果鉤碼的重力越來越大時(shí),小車的加速度會(huì)無限制地增加嗎?請(qǐng)簡要回答理由和結(jié)論:
          不會(huì),對(duì)于鉤碼來說合外力小于重力,加速度小于重力加速度
          不會(huì),對(duì)于鉤碼來說合外力小于重力,加速度小于重力加速度

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2011?普陀區(qū)二模)如圖甲所示,是用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究“物體的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系“實(shí)驗(yàn)裝置.
          (1)為了使小車所受的合力等于繩子的拉力,在實(shí)驗(yàn)測量前,還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作必要的調(diào)整,請(qǐng)你寫出該如何調(diào)整:
          傾斜平衡摩擦力
          傾斜平衡摩擦力

          (2)保持小車所受拉力不變,改變小車的質(zhì)量,測得了下表所示的6組數(shù)據(jù):
          組別 1 2 3 4 5 6
          m/kg 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
          a/m?s-2 0.95 0.72 0.61 0.49 0.40 0.35
          請(qǐng)根據(jù)6組數(shù)據(jù)在乙圖中選擇合適的坐標(biāo)作出加速度與質(zhì)量的關(guān)系圖線.
          (3)如果鉤碼的重力越來越大時(shí),小車的加速度會(huì)無限制地增加嗎?請(qǐng)簡要回答理由和結(jié)論:
          對(duì)鉤碼來說合力小于重力,加速度小于重力加速度
          對(duì)鉤碼來說合力小于重力,加速度小于重力加速度

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          科目:高中物理 來源:普陀區(qū)二模 題型:問答題

          如圖甲所示,是用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究“物體的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系“實(shí)驗(yàn)裝置.
          (1)為了使小車所受的合力等于繩子的拉力,在實(shí)驗(yàn)測量前,還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作必要的調(diào)整,請(qǐng)你寫出該如何調(diào)整:______.
          (2)保持小車所受拉力不變,改變小車的質(zhì)量,測得了下表所示的6組數(shù)據(jù):
          組別 1 2 3 4 5 6
          m/kg 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
          a/m?s-2 0.95 0.72 0.61 0.49 0.40 0.35
          請(qǐng)根據(jù)6組數(shù)據(jù)在乙圖中選擇合適的坐標(biāo)作出加速度與質(zhì)量的關(guān)系圖線.
          (3)如果鉤碼的重力越來越大時(shí),小車的加速度會(huì)無限制地增加嗎?請(qǐng)簡要回答理由和結(jié)論:______.
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          科目:高中物理 來源:2011年上海市普陀區(qū)高考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖甲所示,是用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究“物體的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系“實(shí)驗(yàn)裝置.
          (1)為了使小車所受的合力等于繩子的拉力,在實(shí)驗(yàn)測量前,還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作必要的調(diào)整,請(qǐng)你寫出該如何調(diào)整:______.
          (2)保持小車所受拉力不變,改變小車的質(zhì)量,測得了下表所示的6組數(shù)據(jù):
          組別123456
          m/kg0.30.40.50.60.70.8
          a/m?s-20.950.720.610.490.400.35
          請(qǐng)根據(jù)6組數(shù)據(jù)在乙圖中選擇合適的坐標(biāo)作出加速度與質(zhì)量的關(guān)系圖線.
          (3)如果鉤碼的重力越來越大時(shí),小車的加速度會(huì)無限制地增加嗎?請(qǐng)簡要回答理由和結(jié)論:______.

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