(10分)某實驗小組為研究玩具電動機的工作過程,準備用以下器材來設計實驗,盡可能精確地測量電動機工作時兩端電壓U和流過內部線圈的電流強度I,并描繪出U-I圖線,要求包括(0,0)這組數據。實驗器材如下:
待測電動機M(額定電流0.6A,額定電壓4.5 V),
電流表A1(量程3.0A,內阻約為40Ω),
電流表A2(量程1.0A,內阻約為50Ω),
電壓表V(量程4.5 V,內阻約為5 kΩ),
滑動變阻器R(最大阻值為100Ω),
電源E(電動勢為6V,內阻不計),
開關S,導線若干。
(1)請你選擇適當的器材,在虛線框中畫出符合題意的測量電路圖,并把儀器或元件的
符號標在相應的位置。
(2)下表為某同學的探測記錄,試根據表格中數據在坐標紙上描點后作出電動機兩端電
壓U隨電流I的變化圖線。
(3)由圖可知該電動機內部線圈的電阻約為___________Ω。
(4)比較第5、6組數據,試說明為什么電動機兩端電壓U變大了而通過它的電流反而減小了?____________________________________________________________________。
(1)見解析 (2)見解析 (3)2.50 (4)見解析
解析試題分析:(1)因為題目要求盡可能精確測量,故變阻器應采用分壓式,待測電動機額定電流0.6A,故應選擇電流表A2,設計電路圖如下:
(2)圖像采用常規(guī)描點畫圖的方法進行,應注意的是,在電壓為2V之前,電動機處于不轉狀態(tài),電能全部轉化為內能,伏安圖像應是一條過原點的直線;在電壓達到2.5V之后,電動機轉動,電能轉化為機械能和內能,所畫伏安圖像應是一條平滑的曲線,如上圖乙所示。
(3)結合電壓在2.5V之前的直線圖像可知,該直線的斜率即內部線圈電阻,故求得。
(4)比較第 5、6組數據可知,當電壓為 2.00 V和 2.50 V時電動機的輸入功率相同,都是1.60 W,但是電壓為 2.00 V時電動機不轉,電能全部轉化為內能,而電壓為 2.50 V時電動機轉動,有電能轉化為機械能,轉化為內能的量變少,由 P熱=I2R可知電流會減小。
考點:伏安法測電阻實驗
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中:
(1)某同學在實驗過程中的部分實驗步驟如下,請你仔細讀題并完成有關空缺部分內容:
A.將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上,另一端綁上兩根細線。
B.在其中一根細線上掛上5個質量相等的鉤碼,使橡皮筋拉伸,如圖甲所示,記錄:
__________ 、 。
C.將步驟B中的鉤碼取下,然后分別在兩根細線上掛上4個和3個質量相等的鉤碼,用兩光滑硬棒B、C使兩細線互成角度,如圖乙所示,小心調整B、C的位置,使________________,記錄________________。
(2)如果“力的平行四邊形定則”得到驗證,那么圖乙中=________。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在驗證機械能守恒的實驗中(實驗裝置如圖),有下列A至F六個步驟:
A.將打點計時器豎直固定在鐵架臺上
B.接通電源,再松開紙帶,讓重錘自由下落
C.取下紙帶,更換紙帶(或將紙帶翻個面),重新做實驗
D.將重錘固定在紙帶的一端,讓紙帶穿過打點計時器,用手提紙帶
E.選擇一條紙帶,用刻度尺測出重錘下落的高度h1、h2、h3、…… hn ,計算出對應的即時速度vn
F.分別算出,比較在實驗誤差范圍內是否相等.
(1)以上實驗步驟按合理的操作步驟排列應該是
某個實驗小組的甲乙兩位同學按照正確的操作選得紙帶如圖示.其中O是起始點,A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個點.用毫米刻度尺測得O到A、B、C各點的距離分別為hA =9.51cm、hB=12.42cm、hC=15.70cm,現(xiàn)利用OB段所對應的運動來驗證機械能守恒,已知當地的重力加速度g=9.80m/s2,打點計時器所用電源頻率為f=50Hz,設重錘質量為0.1kg.
(2)根據以上數據可以求得重錘在OB段所對應的運動過程中減小的重力勢能為__________J(計算結果保留三位有效數字,下同),而動能的增加量為________J.實驗發(fā)現(xiàn)二者并不完全相等,請指出一個可能的原因__________________________________.
(3)處理數據過程中,甲乙兩位同學分別發(fā)現(xiàn)了一種計算B點對應時刻物體速度vB的新思路:
甲同學發(fā)現(xiàn),圖中的B是除起始點外打點計時器打下的第n個點.因此可以用從O點到B點的時間nT(T是打點計時器的打點周期)計算,即vB =gnT,再依此計算動能的增量.
乙同學認為,可以利用從O點到B點的距離hB計算,即,再依此計算動能的增量.
你認為,他們新思路中( )
A.只有甲同學的思路符合實驗要求 B.只有乙同學的思路符合實驗要求
C.兩位同學的思路都符合實驗要求 D.兩位同學的思路都不符合實驗要求
(4)在上圖紙帶基礎上,某同學又選取了多個計數點,并測出了各計數點到第一個點O的距離h,算出了各計數點對應的速度v,以h為橫軸,以為縱軸畫出的圖線應是如下圖中的 .圖線的斜率表示 .
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
一個電流表的滿偏電流值Ig= 0.6mA,內阻Rg=50Ω,面板如圖所示,如果要把這個電流表改裝成量程為 3V的電壓表,那么應該在Rg上串聯(lián)一個電阻Rs,Rs的大小應是______Ω;如果將這個量程為0.6mA的電流表與=12.5Ω的電阻并聯(lián)后改裝成一個量程大一些的電流表,用來測某一電流,指針指到圖中所示位置,則該電流值是______mA
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
如圖(d)所示的實驗電路。
①為了粗測“2.5V 0.6W”小電珠的電阻,必須將開關 斷開。把多用電表選擇開關旋轉到“× Ω”擋;進行歐姆調零后,將紅、黑表筆分別與小電珠兩極相接觸,測得小電珠的阻值如圖(e)所示,其讀數為 。
②將選擇開關置于直流電壓檔,閉合S1、S2,此時測得的是 兩端電壓。
③為了測量小電珠的電流,應將選擇開關置于直流電流檔,閉合開關 ,斷開開關 ,然后將紅、黑表筆分別接S2的左、右接線柱。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(4分)如圖所示是探究感應電流與磁通量變化關系的實驗,線圈A與電流表相連,線圈B通過變阻器和開關連接在電源上,則可以看到電流表指針偏轉的是 (填序號)。從中可以得出閉合回路產生感應電流的條件: 。
A.開關閉合和斷開的瞬間 |
B.開關總是閉合的,滑動變阻器也不動 |
C.開關總是閉合的,線圈B上下迅速移動 |
D.開關總是閉合的,迅速移動滑動變阻器的滑片 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(5分)某實驗小組用圖甲所示裝置“探究功與物體速度變化的關系”。
(1)為平衡小車運動過程中受到的阻力,應該采用下面所述方法中的________(填入選項前的字母代號)。
A.逐步調節(jié)木板的傾斜程度,讓小車能夠自由下滑 |
B.逐步調節(jié)木板的傾斜程度,讓小車在橡皮條作用下開始運動 |
C.逐步調節(jié)木板的傾斜程度,給小車一初速度,讓拖著紙帶的小車勻速下滑 |
D.逐步調節(jié)木板的傾斜程度,讓拖著紙帶的小車自由下滑 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)為了測量某電流表的內阻(量程為50mA,內阻約10Ω),提供的實驗器材有:
A直流電壓表(0~3V,內阻約6kΩ)
B定值電阻R1(5.0Ω 1A)
C定值電阻R2(50.0Ω 0.1A)
D滑動變阻器R(0~5Ω 2A)
E直流電源E(3V,內阻很小)
F導線、電鍵若干
⑴實驗中定值電阻R0應選用 (選填“R1”或“R2”);
⑵在如圖虛線框內將實驗電路原理圖畫完整;
⑶某同學在實驗中測出7組對應的數據(見下表):
請在圖示坐標中描點作出U-I圖線.由圖象可知,表中第 次實驗數據有錯誤,此電流表的電阻為 Ω.(計算結果保留兩位有效數字)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(9分)①用游標為50分度的卡尺測量某圓筒的外徑時,卡尺上的示數如圖所示,可讀出圓筒的外徑為___________ mm.
②用替代法測毫安表內電阻的電路如圖甲所示.器材:待測毫安表A(量程0~10mA,內阻RA約為30Ω);毫安表A′(量程30mA);電阻箱R1(0~9999Ω);滑動變阻器R2(0~500Ω);電源(E=3V,r約為1~2Ω).
a.滑動變阻器滑片P在實驗開始前應放在 端 (填"a"或"b") .將單刀雙擲開關S先接“1”位置,調節(jié)滑動變阻器滑片P的位置,使待測毫安表A的指針至某位置(或滿偏),記下此時毫安表A′ 的讀數.滑片P的位置不再移動;
b.將開關S接“2”位置,調節(jié)電阻箱使 ,讀出此時電阻箱的讀數如圖乙所示(記為R1),則R1= ;
c.由以上實驗可知,待測毫安表A的內電阻RA= 。
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