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        1. 【題目】關(guān)于路程和位移,下列說法正確的是

          A.通過的路程不同,但位移可能相同

          B.物體做直線運動,位移的大小等于路程

          C.路程就是位移的大小

          D.位移是矢量,位移的方向即物體運動的方向

          【答案】A

          【解析】

          A.只要初末位置相同,位移就相同,運動軌跡可以不同,故A正確;

          B.如果物體做單向直線運動,則位移的大小等于路程,若不是則不相等,例如豎直上拋運動,物體做直線運動,但位移大小不等于路程,故B錯誤;

          C.路程沒有方向,只有大小,是標量,位移是矢量,位移的方向由初位置指向末位置,路程是標量,是運動路徑的長度,路程不是位移的大小,故C錯誤;

          D.位移是矢量,位移的方向是從初位置到末位置的方向,物體的運動方向是切線方向,不同,故D錯誤。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】面積足夠大的、板間距離為d的兩平行金屬板豎直放置,充電后兩板間電壓為U,所帶電性如圖所示,板間放一半徑為R(2Rd)的絕緣金屬球殼,C、D是球殼水平直徑上的兩點,則以下說法正確的是( )

          A. 由于靜電感應(yīng),球殼上C、D兩點電勢差為

          B. 由于靜電感應(yīng),球殼中心O點場強為零

          C. 將帶負電的極板移至無窮遠,球殼中心O點場強仍然為零

          D. 將帶負電的極板移至無窮遠,C點場強大于D點場強

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】小汽車甲以8 m/s的速度在平直的公路上向右勻速行駛。某時刻,發(fā)現(xiàn)在其正前方 20 m ,有一貨車乙剛好以2 m/s2的加速度由靜止開始向右做勻加速直線運動,且當乙車速度達到12 m/s,便保持此速度勻速運動,而甲車繼續(xù)勻速運動。

          (1)求乙車速度增加到8 m/s所用的時間。

          (2)判斷甲車能否追上乙車,若能追上,求出追上時所用的時間;若不能追上,求出甲、乙之間的最小距離。

          (3)請在圖中畫出0~8 s內(nèi),甲、乙兩車的速度v與時間t的圖象。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,絕緣水平面上固定一正點電荷Q,另一電荷量為-q,質(zhì)量為m的滑塊(可看作點電荷),從a點以初速度v0沿水平面向Q運動,到b點速度為零,已知a、b間距為s,滑塊與水平面間的動摩擦因素為μ,重力加速度為g,以下說法正確的是( )

          A. 滑塊在運動過程中所受Q的庫侖力有可能大于滑動摩擦力

          B. 滑塊做加速度減小的減速運動

          C. 此過程中產(chǎn)生的內(nèi)能為

          D. Q產(chǎn)生的電場中a、b兩點間的電勢差

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于質(zhì)點,下列說法正確的是

          A.質(zhì)點是指一個很小的物體

          B.大的物體一定不能看作質(zhì)點

          C.無論物體的大小,在機械運動中都可以看作質(zhì)點

          D.質(zhì)點是對物體的科學抽象

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】一彈簧一端固定在傾角為37°的光滑斜面的底端,另一端拴住質(zhì)量為m1=4kg的物塊P,Q為一重物,已知Q的質(zhì)量為m2=8kg,彈簧的質(zhì)量不計,勁度系數(shù)k=600N/m,系統(tǒng)處于靜止,如圖所示.現(xiàn)給Q施加一個方向沿斜面向上的力F,使它從靜止開始沿斜面向上做勻加速運動,已知在前0.2s時間內(nèi),F為變力,0.2s以后,F為恒力,(g=10m/s2).求:

          (1)物體做勻加速運動的加速度大小為多少?

          (2)F的最大值與最小值.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】某同學利用如圖丙所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則在豎直木板上鋪有白紙,在A、B兩點固定兩個光滑定滑輪,用一個輕繩跨過兩滑輪懸掛鉤碼組N1、N2,用另一輕繩C在O點打一結(jié),懸掛鉤碼組N3,每個鉤碼的質(zhì)量相等。當系統(tǒng)達到平衡時,記錄各組鉤碼個數(shù)。回答下列問題:

          (1)改變鉤碼個數(shù),可以完成實驗的是_________

          A.鉤碼的個數(shù)N1=2,N2=2,N3=4 B.鉤碼的個數(shù)N1=3,N2=3,N3=4

          C.鉤碼的個數(shù)N1=4,N2=4,N3=4 D.鉤碼的個數(shù)N1=3,N2=4,N3=6

          (2)在拆下鉤碼和繩子前,必須的一個步驟是_________

          A.記錄OA、OB、OC三段繩子的方向 B.用刻度尺測出OA、OB、OC三段繩子的長度

          C.用天平測出鉤碼的質(zhì)量 D.記下各組鉤碼的個數(shù)

          (3)在操作正確的前提下,你認為甲、乙兩圖比較合理的是________。(填“甲”或“乙”)

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】兩個帶等量正電的點電荷,固定在圖中PQ兩點,MNPQ連線的中垂線,交PQO點,AMN上的一點.一帶負電的試探電荷q,從A點由靜止釋放,只在靜電力作用下運動,取無限遠處的電勢為零,則

          A. qAO的運動是勻加速直線運動

          B. qAO運動的過程電勢能逐漸減小

          C. q運動到O點時的動能最大

          D. q運動到O點時的電勢能為零

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】某同學利用圖1所示實驗裝置來測定滑塊與桌面之間的動摩擦因數(shù)。其中,a是滑塊(可視為質(zhì)點),b是可以固定于桌面的滑槽(滑槽末端與桌面相切)。實驗操作如下:

          A.如圖1,將滑槽固定于水平桌面的右端,滑槽的末端與桌面的右端M對齊,讓滑塊a從滑槽上最高點由靜止釋放滑下,落在水平地面上的P點。并測出桌面的高度MO為h,OP距離為x0。

          B.如圖2,將滑槽沿桌面左移一段距離,測出滑槽的末端N與桌面的右端M的距離為L,讓滑塊a再次從滑槽上最高點由靜止釋放滑下,落在水平地面上的P′點,測出OP′距離x。

          C.改變L,重復(fù)上述步驟B,分別記錄實驗數(shù)據(jù)。

          已知重力加速度為g,不計空氣阻力。請回答下列問題:

          (1)實驗中__________(“需要”“不需要”)測量滑塊的質(zhì)量m 。

          (2)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)作出關(guān)系圖像,如圖3所示,若圖中縱截距為,橫截距為L0,則可求出滑塊a與桌面的動摩擦因數(shù)的表達式是=______________________。

          (3)若更換較光滑的滑槽(末端與桌面相切),則滑塊a與桌面的動摩擦因數(shù)的測量結(jié)果將______________(“偏大”“偏小”“不變”)。

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