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          【題目】一粒鋼珠從靜止?fàn)顟B(tài)開始自由下落，然后陷入泥潭中。若把在空中下落的過程稱為過程I，進(jìn)入泥潭直到停住的過程稱為過程II，空氣阻力忽略不計。則（ ）
          A. 過程I中鋼珠動量的改變量等于重力的沖量
          B. 過程Ⅱ中阻力的沖量的大小等于過程I中重力沖量的大小
          C. 過程II中鋼珠克服阻力所做的功等于過程I與過程II中鋼珠所減少的總重力勢能
          D. 過程II中損失的機(jī)械能等于過程I中鋼珠所增加的動能
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】AC
          【解析】
          過程Ⅰ中鋼珠只受到重力，根據(jù)動量定理分析得知，鋼珠動量的改變量等于重力的沖量。故A正確。對全過程分析，根據(jù)動量定理可知，則阻力的沖量的大小等于過程Ⅱ和過程Ⅰ中重力沖量的大小總和。故B錯誤。對于整個過程：鋼珠動能的變化量，根據(jù)動能定理得知，整個過程重力做功等于鋼珠克服阻力做功，而整個重力做功等于整個過程中鋼珠所減少的重力勢能，所以過程Ⅱ中鋼珠克服阻力所做的功等于過程Ⅰ與過程Ⅱ中鋼珠所減少的重力勢能之和。故C正確。根據(jù)功能關(guān)系分析得知，過程Ⅱ中損失的機(jī)械能等于過程Ⅱ中鋼珠克服阻力做功，等于過程Ⅰ中鋼珠所增加的動能和過程Ⅱ減小的重力勢能。故D錯誤。故選AC。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“科學(xué)理論的發(fā)展往往并不意味著新理論摧毀舊理論，而是限制和縮小舊理論的作用范圍，把舊理論作為新理論的某種特例包含在其中�！毕铝凶钅苷f明此觀點(diǎn)的是
          A. 神創(chuàng)論與進(jìn)化論 B. 經(jīng)典力學(xué)與相對論
          C. 經(jīng)典力學(xué)與量子論 D. 相對論與量子論
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】火箭的發(fā)射與回收是航天技術(shù)的一大進(jìn)步。火箭在返回地面前的某段運(yùn)動，可看成先勻速后減速的直線運(yùn)動，最后撞落在地面上。不計火箭質(zhì)量的變化，則：
          A. 火箭在勻速下降過程中，機(jī)械能守恒
          B. 火箭在減速下降過程中，攜帶的檢測儀器處于超重狀態(tài)
          C. 火箭在減速下降過程中，合力做功等于火箭機(jī)械能的變化
          D. 火箭在減速下降過程中，機(jī)械能守恒
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下關(guān)于功和能的說法正確的是（ ）
          A.功是矢量，能是標(biāo)量
          B.功和能都是狀態(tài)量，能可以用來做功
          C.功是能量轉(zhuǎn)化的量度
          D.因?yàn)楣湍艿膯挝欢际墙苟�，所以功就是�?/span>
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法正確的是
          A. 伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動的規(guī)律
          B. 庫侖定律適用于點(diǎn)電荷，點(diǎn)電荷其實(shí)就是體積很小的球體
          C. 最早將實(shí)驗(yàn)和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)演算)和諧地結(jié)合起來，從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法的科學(xué)家是牛頓
          D. 愛因斯坦是最先預(yù)言了引力波的科學(xué)家
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法正確的是（ ）
          A.“一節(jié)課45分鐘”，指的是時刻
          B.在直線運(yùn)動中，物體位移的大小總是等于路程
          C.速度很大的物體加速度可能為零
          D.“地球圍繞太陽轉(zhuǎn)”，是以地球?yàn)閰⒄障?/span>
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“此時的宇宙被描述成運(yùn)動中的物質(zhì)，受到充滿宇宙的無形的力的控制，無論是地面還是天空，這些力可用數(shù)學(xué)方式表現(xiàn)出來。中世紀(jì)那幅封閉的.僅限于地面并以地球?yàn)橹行牡挠钪鎴D景被淘汰了，代之而起的是無限的.受普遍法則制約的新宇宙，地球現(xiàn)在被看作其中的一顆行星�！鄙鲜觥捌毡榉▌t”的主要影響是
          A. 引領(lǐng)人們理性認(rèn)識自然
          B. 發(fā)現(xiàn)了能量輻射的運(yùn)動原則
          C. 開創(chuàng)西方近代自然科學(xué)
          D. 顛覆了人類起源的傳統(tǒng)觀念
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列所述實(shí)例中（均不考慮空氣阻力），機(jī)械能守恒的是（ ）
          A.小石子被水平拋出后在空中的運(yùn)動過程
          B.木箱沿粗糙斜面勻速下滑的過程
          C.人乘電梯減速下降的過程
          D.輕繩連著小球繞某固定點(diǎn)左右擺動
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2011年10月，隨著美國蘋果公司CEO史蒂夫·喬布斯的離世，一句網(wǎng)絡(luò)帖子迅速走紅：“上帝有三個蘋果：一個誘感了夏娃，一個砸醒了牛頓，一個被喬布斯咬了一口，并改變了我們每個人看世界的方式�！遍喿x材料并回答下列問題。
          材料一　在《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》的序言里，牛頓寫道：理性力學(xué)應(yīng)當(dāng)是研究任何力所引起的運(yùn)動和產(chǎn)生任何運(yùn)動的力的科學(xué)。因此，本書被命名為《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》。因?yàn)�，自然哲學(xué)的一切難題都涉及通過各種運(yùn)動現(xiàn)象來研究自然力，再通過這些自然力來解釋其他現(xiàn)象。
          材料二　愛因斯坦與牛頓的對話（虛擬）
          愛因斯坦：你真?zhèn)ゴ�，你建立了牛頓力學(xué)框架體系，相對論中存在的問題都被你指了出來。
          牛頓：你比我更偉大，相對論在許多學(xué)科中有著廣泛的應(yīng)用，它和量子力學(xué)一起，已成為現(xiàn)代物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論，相對論包容了我的三條運(yùn)動定律及萬有引力定律。
          愛因斯坦：你我的理論都有瑕疵。
          牛頓：哪有十全十美的理論，大家不用我們的理論，他們沒有別的理論可用，圣人、神仙也要犯錯誤，你我都是凡人，你我的身軀已經(jīng)融入了自然界，但是，你我的靈魂還留在人間。
          ——毛民義：相對論網(wǎng)站
          材料三 “科學(xué)”一詞起源于中國古漢語，原意為“科舉之學(xué)”。到近代日本翻譯西方著作，翻譯英文science的時候，引用了中國古漢語的“科學(xué)”一詞，意為各種不同類型的知識和學(xué)問。到了1893年，康有為引進(jìn)并使用“科學(xué)”二字。嚴(yán)復(fù)在翻譯《天演論》等科學(xué)著作時，也用“科學(xué)”二字。此后，“科學(xué)”二字便在中國廣泛使用。
          ——百度名片
          （1）材料中被“砸醒”后的牛頓的偉大發(fā)現(xiàn)是什么？牛頓的“眾多發(fā)現(xiàn)”在人類文明史上產(chǎn)生了什么巨大的歷史作用？ 
          （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識指出牛頓力學(xué)體系與愛因斯坦相對論的關(guān)系。他們留給人類的“靈魂”是什么？ 
          （3）結(jié)合所學(xué)知識，簡述近代意義的“科學(xué)”在中國近代社會發(fā)展進(jìn)程中所產(chǎn)生的積極作用。
          

			
          

			
          
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