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          （1）在“驗證共點力合成的平行四邊形法則”實驗中，每次實驗時都要把可移動的橡皮條的一端緩慢拉到同一位置，這就使每次拉力作用的時候，橡皮條的形變量相同．實驗中記錄每次拉力的大小、方向，利用力的圖示法驗證共點力合成時應遵循的法則．這種實驗驗證所使用
          等效替代
          等效替代
          法．
          （2）在實驗過程中要注意：細繩、彈簧秤應與水平木板保持
          在同一水平面內（或平行）
          在同一水平面內（或平行）
          ，彈簧秤伸長的方向與細繩要
          在同一直線上
          在同一直線上
          ．
          （3）如圖所示是甲、乙兩位同學在做本實驗時得到的結果，可以判斷其中
          甲
          甲
          同學的實驗結果比較符合實驗事實．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）等效替代法是在保證某種效果（特性和關系）相同的前提下，將實際的、復雜的物理問題和物理過程轉化為等效的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法．
          （2）該實驗中是通過細繩的方向來確定彈簧拉力的方向，為了確保細繩方向和彈力方向一致，因此該實驗中要求細繩、彈簧秤一定要與木板平行，彈簧秤伸長的方向與細繩要在同一方向上；
          （3）由實驗測得的合力方向與一根彈簧秤拉橡皮筋時方向相同，即沿著細繩方向，由于誤差的存在，通過平行四邊形定則得出合力值與實驗值有一定的差距，不在同一直線上．
          解答：解：（1）每次實驗時都要把可移動的橡皮條的一端緩慢拉到同一位置，故橡皮條的形變量相同，故兩個彈簧秤的拉力效果和一個彈簧秤的拉力效果相同，故一個彈簧秤的拉力叫合力，兩個彈簧秤的拉力角分力；
          故答案為：等效替代．   
          （2）該實驗中是通過細繩的方向來確定彈簧拉力的方向，為了確保細繩方向和彈力方向一致，因此該實驗中要求細繩、彈簧秤一定要與木板平行，彈簧秤伸長的方向與細繩要在同一方向上．
          故答案為：在同一水平面內（或平行）；在同一直線上．
          （3）由實驗測得的合力方向與一根彈簧秤拉橡皮筋時方向相同，即沿著細繩方向，由于誤差的存在，通過平行四邊形定則得出合力值與實驗值有一定的差距，不在同一直線上，故乙圖實驗結果是錯誤，甲同學的實驗結果比較符合實驗事實．
          故答案為：甲．
          點評：本實驗關鍵理解實驗原理，根據(jù)實驗原理分析實驗步驟中有無遺漏或缺陷，因此掌握實驗原理是解決實驗問題的關鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在驗證共點力合成實驗中，其中的二個步驟是：
          （1）在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結點達到某一位置O點，在白紙上記下O點的位置和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2．
          （2）只用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F3和細線的方向．
          以上兩步驟均有錯誤和疏漏，指出錯在哪里？
          在（1）中是
          遺漏：還應記下F1和F2的方向
          遺漏：還應記下F1和F2的方向

          在（2）中是
          錯誤：應讓橡皮條伸長到0點
          錯誤：應讓橡皮條伸長到0點
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）在做共點力合成的實驗中，若測F1時彈簧測力計上的彈簧與其外殼發(fā)生了摩擦，則勢必會引起F1和F2的合力F發(fā)生偏差，把F與真實值相比較，F(xiàn)的大小偏
          小
          小
          ．
          （2）某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，主要步驟是：
          A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上．
          B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套．
          C．用兩個彈簧秤分別勾住繩套，互成角度的拉橡皮條，使橡皮條拉長，結點到達某一位置O，記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧秤的示數(shù)．
          D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
          E．只用一只彈簧秤，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力Fˊ的圖示．
          F．比較力Fˊ和F的大小和方向，看他們是否相同，得出結論．
          上述步驟中：①有重要遺漏的步驟的序號是
          C
          C
          和
          E
          E
          ②遺漏的內容分別是：
          C中未記下兩條細繩的方向
          C中未記下兩條細繩的方向
          和
          E中未說明是否把橡皮條的結點拉到了O位置
          E中未說明是否把橡皮條的結點拉到了O位置
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          精英家教網(wǎng)（1）在“研究共點力的合成”實驗中，可減小實驗誤差的措施有
           

          A．兩個分力F1、F2間夾角要盡量大些
          B．兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
          C．拉橡皮筋時，橡皮筋、細繩和彈簧秤應貼近圖板，并且平行于圖板
          D．實驗前，先把所用的兩個彈簧秤的鉤子相互鉤住，平放在桌子上，向相反方向拉動，檢查讀數(shù)是否相同
          （2）用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．實驗所用的電源為學生電源，有交流（頻率為50Hz）和直流兩種輸出．重錘從高處由靜止開始落下，拖動紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點的痕跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．
          ①一同學按如下步驟進行實驗：
          A．用天平測量出重錘的質量；
          B．按圖示的裝置安裝器件；
          C．將打點計時器接到電源的直流輸出端上；
          D．先接通電源，后釋放懸掛紙帶的夾子，打出一條紙帶；
          E．換用紙帶，重復步驟D；
          F．選取合適的紙帶；
          G．測量所選紙帶上某些點之間的距離；
          H．根據(jù)測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能．
          指出其中沒有必要進行的步驟是
           
          ；操作不恰當?shù)牟襟E是
           
          ．
          ②利用這個裝置也可以測量重錘的加速度數(shù)值．這位同學打出的紙帶如圖所示，A點為打下的第一個點，0、1、2、3、4、5、6為連續(xù)的計數(shù)點，現(xiàn)測得s1、s2、s3、s4、s5、s6分別為4.03cm、4.42cm、4.80cm、5.18cm、5.57cm、5.95cm，請你根據(jù)這條紙帶推算此落體過程的加速度a為
           
          m/s2．（保留三位有效數(shù)字）
          ③某同學根據(jù)第②問求得的加速度數(shù)值計算重力勢能的變化量△EP，驗證機械能守恒定律定律．試分析其合理性．
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          （1）在“驗證共點力合成的平行四邊形法則”實驗中，每次實驗時都要把可移動的橡皮條的一端緩慢拉到同一位置，這就使每次拉力作用的時候，橡皮條的形變量相同．實驗中記錄每次拉力的大小、方向，利用力的圖示法驗證共點力合成時應遵循的法則．這種實驗驗證所使用______法．
          （2）在實驗過程中要注意：細繩、彈簧秤應與水平木板保持______，彈簧秤伸長的方向與細繩要______．
          （3）如圖所示是甲、乙兩位同學在做本實驗時得到的結果，可以判斷其中______同學的實驗結果比較符合實驗事實．
          

			
          

			
          
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