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        1. (1)在共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出力的圖示,如圖所示.圖上標(biāo)出了F1、F2、F、F′四個(gè)力,其中
           
          不是由彈簧秤直接測(cè)得的(填上述字母).
          (2)在利用重錘下落驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示. 下面關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是
           
          .(單項(xiàng)選擇)
          A、應(yīng)該用天平稱(chēng)出重錘的質(zhì)量
          B、應(yīng)該選用點(diǎn)跡清晰,第一、二兩點(diǎn)間的距離接近2mm的紙帶
          C、操作時(shí)應(yīng)先放紙帶再通電
          D、電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接在電壓為220V的直流電源上
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          分析:(1)根據(jù)驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行分析.
          (2)解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),清楚該實(shí)驗(yàn)的誤差來(lái)源.
          解答:解:(1)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)兩個(gè)彈簧秤的拉力作出的平行四邊形得出合力,只要合力與實(shí)際的拉力重合,則實(shí)驗(yàn)成功;由圖可知F′是由平行四邊形定則得出的,故F′不是由彈簧秤直接測(cè)得的;F是通過(guò)一個(gè)彈簧秤測(cè)出的,故只要F與F′的大小和方向基本相同即可;
          (2)A、因?yàn)槲覀兪潜容^mgh、
          1
          2
          mv2的大小關(guān)系,故m可約去比較,不需要用天平,故A錯(cuò)誤;
          B、在選擇紙帶時(shí),要求點(diǎn)跡清晰,根據(jù)自由落體運(yùn)動(dòng)公式,h=
          1
          2
          gt2可知,若開(kāi)始一、二兩點(diǎn)間的距離為2mm,則所打第一個(gè)點(diǎn)時(shí)的速度為零,這樣只需比較mgh、
          1
          2
          mv2的大小關(guān)系即可,實(shí)驗(yàn)方便,故B正確;
          C、開(kāi)始記錄時(shí),應(yīng)先給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電打點(diǎn),然后再釋放重錘,讓它帶著紙帶一同落下,如果先放開(kāi)紙帶讓重物下落,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)時(shí)器的電源,由于重物運(yùn)動(dòng)較快,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生較大的誤差,故C錯(cuò)誤;
          D、電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接在電壓為220V的交流電源上,該試驗(yàn)用的是電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,要用低壓交流電源.故D錯(cuò)誤.
          故答案為:(1)F′;(2)B.
          點(diǎn)評(píng):理解實(shí)驗(yàn)應(yīng)理解實(shí)驗(yàn)的原理及方法,由實(shí)驗(yàn)原理和方法記憶實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng).
          正確解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的前提是明確實(shí)驗(yàn)原理,從實(shí)驗(yàn)原理出發(fā)進(jìn)行分析所需實(shí)驗(yàn)器材、所測(cè)數(shù)據(jù)、誤差分析等,會(huì)起到事半功倍的效果.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (一)在共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出力的圖示,如圖1.圖上標(biāo)出了F1、F2、F、F′四個(gè)力,其中
          F′
          F′
          (填上述字母)不是由彈簧秤直接測(cè)得的;若F與F′的
          大小
          大小
          基本相等,
          方向
          方向
          基本相同,說(shuō)明共點(diǎn)力合成的平行四邊行定則得到了驗(yàn)證.

          (二)在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)于自由下落的重物,下述選擇的條件更為有利的是
          CD
          CD

          A.只要足夠重就可以
          B.只要體積足夠小就可以
          C.既要足夠重,又要體積非常小
          D.應(yīng)該密度大些,還應(yīng)便于夾緊紙帶,使紙帶隨同運(yùn)動(dòng)時(shí)不致扭曲
          (三)某同學(xué)利用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,弧形軌道末端水平,離地面的高度為H,將鋼球從軌道的不同高度h處?kù)o止釋放,鋼球的落點(diǎn)距軌道末端的水平距離為s.若軌道完全光滑,s2與h的理論關(guān)系應(yīng)滿(mǎn)足s2=
          4Hh
          4Hh
          (用H、h表示).
          (四)在做“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中有以下實(shí)驗(yàn)步驟,其合理順序是
          CFDBEA
          CFDBEA
          (用相應(yīng)字母表示)
          A.通過(guò)改變兩個(gè)拉力的大小和方向,從而改變橡皮條的伸長(zhǎng),再重復(fù)做幾次;
          B.只用一個(gè)彈簧秤,通過(guò)細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O.記下彈簧秤的讀數(shù)和細(xì)繩的方向,按同樣比例作出這個(gè)力F′的圖示;
          C.在桌面上放一塊方木板,在木板上墊一張白紙,把橡皮條一端固定在木板的A點(diǎn);
          D.記下兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)以及結(jié)點(diǎn)的位置,描下兩條細(xì)繩的方向,在紙上按比例作出力F1和F2的圖示,用平行四邊形定則求出(作出)合力F;
          E.比較力F′用平行四邊形定則求出的力F,看它們?cè)趯?shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)是否相等;
          F.用兩條細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端(即結(jié)點(diǎn)),通過(guò)細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長(zhǎng),使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          (1)某同學(xué)做了一次較為精確的測(cè)定勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的加速度的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)所得到的紙帶如圖所示.設(shè)0點(diǎn)是計(jì)數(shù)的起始點(diǎn),兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1s.則第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)與0點(diǎn)的距離s1應(yīng)為
          4
          4
          cm,物體的加速度a=
          1
          1
          m/s2

          (2)在共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出力的圖示,如圖.圖上標(biāo)出了F1、F2、F、F′四個(gè)力,其中
          F′
          F′
          (填上述字母)不是由彈簧秤直接測(cè)得的;若F與F′的
          大小
          大小
          基本相等,
          方向
          方向
          基本相同,說(shuō)明共點(diǎn)力合成的平行四邊行定則得到了驗(yàn)證.

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          (1)如圖1所示,在“共點(diǎn)力合成”的實(shí)驗(yàn)中,橡皮條一端固定于P點(diǎn),另一端連接兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),分別用F1和F2拉兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),將這端的結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn).現(xiàn)讓F1大小不變,方向沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)某一角度,且F1始終處于PO左側(cè),要使這端的結(jié)點(diǎn)仍位于O點(diǎn),則關(guān)于F2的大小和圖中的β角,下列情況可能存在的是
           

          A.增大F2的同時(shí)增大β角B.增大F2的同時(shí)減小β角
          C.增大F2而保持β角不變D.減小F2的同時(shí)增大β角
          (2)(I)如圖2所示為某同學(xué)安裝的“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,若在圖示狀態(tài)下開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),請(qǐng)從該同學(xué)的裝置和操作中指出存在的問(wèn)題或錯(cuò)誤:
           

          (Ⅱ)如圖3所示是小車(chē)勻變速運(yùn)動(dòng)時(shí)打出的一條紙帶,已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是t,測(cè)出紙帶各相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為S1、S2、S3、S4,為使計(jì)算的結(jié)果更精確一些,計(jì)算加速度平均值的公式應(yīng)為a=
           

          (Ⅲ)該同學(xué)通過(guò)測(cè)量,作出a-F圖象如圖4所示,試分析:
          ①圖象不過(guò)原點(diǎn)的原因是:
           
          ;②圖象上部彎曲的原因是:
           

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          (1)在共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出力的圖示,如圖所示。圖上標(biāo)出了F1、F2、F、F′四個(gè)力,其中      不是由彈簧秤直接測(cè)得的(填上述字母)。

          (2)在利用重錘下落驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。 下面關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是        (單項(xiàng)選擇)
            A、應(yīng)該用天平稱(chēng)出重錘的質(zhì)量
            B、應(yīng)該選用點(diǎn)跡清晰,第一、二兩點(diǎn)間的距離接近2mm的紙帶
            C、操作時(shí)應(yīng)先放紙帶再通電
            D、電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接在電壓為220V的直流電源上


          1,3,5

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