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          【題目】如圖四所示，為電場中一條電場線，一個點電荷由靜止開始，只在電場力作用下，從A點移到B點，下面論述正確的是（ ）
          A. A處場強大于B處場強；
          B. 點電荷在A處電勢能大于在B處電勢能；
          C. 點電荷帶負電；
          D. 由A到B點電荷受到電場力越來越小。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】試題分析：電場線的疏密表示電場強度的大小，由于只有一條電場線，不能判斷電場線的疏密情況，所以不能判斷場強的大小，故A錯誤；根據(jù)順著電場線方向電勢降低，知B點電勢比A點的低，則正電荷放在A點的電勢能比放在B點的電勢能大，故B正確；由圖可以知道的電場的方向向右，因一個電荷由靜止開始，從A點移到B點，因此該點電荷帶正電，故C錯誤；因無法確定電場強度的強弱，因此也無法點電荷受到的靜電力大小，故D錯誤．故選B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M．彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．
          （1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中的示數(shù)為________N．
          （2）下列不必要的實驗要求是________．
          A．應(yīng)測量重物M所受的重力
          B．彈簧測力計應(yīng)在使用前校零
          C．拉線方向應(yīng)與木板平面平行
          D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于勻變速直線運動的下列說法，正確的是(　 　)
          A．勻加速直線運動的速度一定與時間成正比
          B．勻減速直線運動就是加速度為負值的運動
          C．勻變速直線運動的速度隨時間均勻變化
          D．速度先減小再增大的運動一定不是勻變速直線運動
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在勻變速直線運動中，下列說法中正確的是(　　)
          A. 相同時間內(nèi)位移的變化相同
          B. 相同時間內(nèi)速度的變化相同
          C. 相同時間內(nèi)速率的變化相同
          D. 相同路程內(nèi)速度的變化相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下說法中正確的有 。
          A．氫原子由較高能級躍遷到較低能級時，要釋放一定頻率的光子，原子的能量減小
          B．核力存在于原子核內(nèi)所有核子之間
          C．原子核式結(jié)構(gòu)模型是由盧瑟福在粒子散射實驗基礎(chǔ)上提出的
          D．鈾元素的半衰期為T，當(dāng)溫度發(fā)生變化時，鈾元素的半衰期也發(fā)生變化
          E．放射性元素發(fā)生衰變時所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化為質(zhì)子時產(chǎn)生的
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法正確的是( ) 
          A.電流的方向就是導(dǎo)體中自由電荷定向移動的方向 
          B.電流一定是自由電子定向移動形成的 
          C.有電壓就一定有電流 
          D.在國際單位制中，電流是一個基本物理量，其單位“安培”是基本單位 
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在坐標原點的波源產(chǎn)生一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波，波速，已知時刻，波剛好傳播到處，如圖所示，在處有一接收器（圖中未畫出），則下列說法正確的是  。
          A．波源開始振動時方向沿y軸負方向
          B．從開始經(jīng)，處的質(zhì)點運動的路程為
          C．接收器在時才能接收到此波
          D．若波源向x軸正方向運動，接受器接收到波的頻率可能為
          E．若該波與另一列頻率為沿x軸負方向傳播的簡諧橫波相遇，不能產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉圖樣
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)把附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，將細繩一端拴在小車上，另一端繞 過定滑輪，掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使小車在鉤碼的牽引下運動，以此定量探究繩拉力做功與小 車動能變化的關(guān)系．此外還準備了打點計時器及配套的電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木 塊等．組裝的實驗裝置如圖所示。
          ①若要完成該實驗，必需的實驗器材還有哪些 。
          ②實驗開始時，他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募毨K與木板平行．他這 樣做的目的是下列的哪個________（填字母代號）。
          A．避免小車在運動過程中發(fā)生抖動
          B．可使打點計時器在紙帶上打出的點跡清晰
          C．可以保證小車最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運動
          D．可在平衡摩擦力后使細繩拉力等于小車受的合力
          ③平衡摩擦力后，當(dāng)他用多個鉤碼牽引小車時，發(fā)現(xiàn)小車運動過快，致使打出的紙帶上點數(shù)較少，難以選到合適的點計算小車速度，在保證所掛鉤碼數(shù)目不變的條件下，請你利用本實驗的器材提出一個解決辦法： 。
          ④他將鉤碼重力做的功當(dāng)作細繩拉力做的功，經(jīng)多次實驗發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車 動能增量大一些．這一情況可能是下列哪些原因造成的________（填字母代號）．
          A．在接通電源的同時釋放了小車
          B．小車釋放時離打點計時器太近
          C．阻力未完全被小車重力沿木板方向的分力平衡掉
          D．鉤碼做勻加速運動，鉤碼重力大于細繩拉力
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于物理學(xué)史實和原理的說法中正確的是
          A. 沿著水平面滾動的小球，會越來越慢，最后停下來，亞里士多德認為這是摩擦阻力作用的結(jié)果
          B. 英國科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并用實驗方法測出萬有引力常量
          C. 哥白尼通過觀察行星的運動，提出了日心說，確定行星以橢圓軌道繞太陽運行
          D. 太陽內(nèi)部發(fā)生的核反應(yīng)是熱核聚變反應(yīng)
          

			
          

			
          
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