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          【題目】如圖所示，質(zhì)量為的物體A放在斜面體B上，A恰能沿斜面勻速下滑，而斜面體B靜止于水平地面不動。已知斜面傾角為，若用沿斜面向下的力推物體A，使物體A沿斜面下滑，則（　　）
          A.下滑過程中B對A的作用力做功為零
          B.下滑過程中B對A的摩擦力與的合力做正功
          C.地面對B的靜摩擦力
          D.有向右的運(yùn)動趨勢
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          A．施加后，由于的方向沿斜面向下，B對A的作用力沒有變，垂直斜面向上的支持力和沿斜面向上的摩擦力，合力大小等于重力，方向豎直向上，與運(yùn)動方向的夾角為鈍角，B對A做負(fù)功，故A錯誤；
          B．由于與B對A的摩擦力的方向相反，但大小關(guān)系未知，無法判斷與B對A的摩擦力的合力做功情況，可能為零，可能為正功，也可能為負(fù)功，故B錯誤；
          CD．下滑過程中，B對A的作用力合力沿豎直方向向上，A對B的作用力豎直向下，在水平方向上沒有力的作用，則B相對地面沒有運(yùn)動趨勢，地面對B的靜摩擦力為零，故C正確，D錯誤；
          故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是探究向心力的大小F與質(zhì)量m、角速度ω和半徑r之間的關(guān)系的實驗裝置圖。轉(zhuǎn)動手柄1，可使變速輪塔2和3以及長槽4和短槽5隨之勻速轉(zhuǎn)動。皮帶分別套在輪塔2和3上的不同圓盤上，可使兩個槽內(nèi)的小球分別以不同的角速度做勻速圓周運(yùn)動。小球做圓周運(yùn)動的向心力由橫臂6的擋板對小球的壓力提供。球?qū)醢宓姆醋饔昧�，通過橫臂的杠桿作用使彈簧測力套筒7下降，從而露出標(biāo)尺8。標(biāo)尺8上露出的紅白相間的等分格顯示出兩個球所受向心力的比值。那么：
          (1)在該實驗中應(yīng)用了_____________（選填“理想實驗法”“控制變量法”或“等效替代法”）來探究向心力的大小與質(zhì)量m、角速度ω和半徑r之間的關(guān)系。
          (2)當(dāng)用兩個質(zhì)量相等的小球做實驗，且左邊小球的軌道半徑為右邊小球的2倍時，轉(zhuǎn)動時發(fā)現(xiàn)右邊標(biāo)尺上露出的紅白相間的等分格數(shù)為左邊的2倍，那么，左邊輪塔與右邊輪塔之間的向心力之比為_____________，角速度之比為_____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“探究滑動摩擦力的大小與壓力、接觸面粗糙程度之間的關(guān)系”實驗中，老師提供了兩個實驗方案：
          方案一：如圖1所示，用彈簧測力計拉著木塊A在長木板B上滑動。
          方案二：如圖2所示，將彈簧測力計一端固定在P點，另一端連接木塊A，木塊放在長木板B上，拉動長木板B。
          方案一和方案二都是用彈簧測力計示數(shù)表示木塊所受滑動摩擦力的大小。下列說法正確的是（　�。�
          A.方案一中木塊必需做勻速運(yùn)動
          B.方案一中木塊可以做變速運(yùn)動
          C.方案二中木板必需做勻速運(yùn)動
          D.方案二中木板可以做變速運(yùn)動
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某物理課外小組利用如圖中的裝置探究加速度與物體受力、質(zhì)量之間的關(guān)系。實驗步驟如下：
          a．將小車置于帶有定滑輪的木板上，把紙帶穿過打點計時器后掛在小車尾部。
          b．用薄墊塊將木板一端墊高，調(diào)整其傾斜程度，直至小車運(yùn)動時打點計時器在紙帶上打出的點______。
          c．在細(xì)繩一端掛上重物，另一端通過定滑輪系在小車前端。將小車靠近打點計時器， ______。打點計時器在紙帶上打出一系列點，據(jù)此計算出小車的加速度。
          d．保持小車的質(zhì)量不變，改變重物的質(zhì)量，重復(fù)實驗，并記錄數(shù)據(jù)。
          e．保持重物的質(zhì)量不變，改變小車的質(zhì)量，重復(fù)實驗，并記錄數(shù)據(jù)。
          (1)請將步驟b補(bǔ)充完整_________。
          (2)步驟c中橫線部分應(yīng)是_______。
          A.先開啟打點計時器，稍后再將小車由靜止釋放
          B.先將小車由靜止釋放，稍后再開啟打點計時器
          (3)實驗中，小車質(zhì)量M和重物質(zhì)量m分別選取下列四組值：
          ①M=500g，m分別取70g、100g、125g、150g
          ②M=500g，m分別取20g、30g、40g、50g
          ③M=200g，m分別取70g、75g、100g、125g
          ④M=200g，m分別取30g、40g、50g、60g
          在其它操作都相同且正確的情況下，選用____組值測量時所畫出的圖線較準(zhǔn)確。在選用此組值時，m取____時實驗誤差較大。
          (4)某實驗小組做本實驗時，用質(zhì)量分別為M、2M、3M的小車進(jìn)行了實驗并作出了如圖所示的圖像。根據(jù)圖像，你能得到什么結(jié)論？____
          A．質(zhì)量一定時，物體的加速度與受力成正比 
          B．質(zhì)量一定時，物體的加速度與受力成反比
          C．受力一定時，物體的質(zhì)量越大，其加速度越小
          D．受力一定時，物體的質(zhì)量越大，其加速度越大
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一個平行板電容器充電后與電源斷開，負(fù)極板接地，兩極板間有一正電荷(電荷量小)固定在P點，如圖所示.以E表示兩極板間的場強(qiáng)，U表示電容器兩極板間的電壓，W表示正電荷在P點的電勢能.若保持負(fù)極板不動，將正極板移到圖中虛線所示的位置，那么（ ）
          A.U變小，E不變
          B.E變大，W變大
          C.U變小，W不變
          D.U不變，W不變
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】汽車以額定功率P在平直公路上以速度勻速行駛，在某一時刻突然使汽車的功率變?yōu)?/span>2P，并保持該功率繼續(xù)行駛，汽車最終以速度勻速行駛設(shè)汽車所受阻力不變，則　　
          A. 
          B. 
          C. 汽車在速度時的牽引力是速度時的牽引力的兩倍
          D. 汽車在速度時的牽引力是速度時的牽引力的一半
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一物體放在傾角為θ且足夠長的光滑斜面上，初始位置如圖甲所示，在平行于斜面的力F的作用下由靜止開始沿斜面運(yùn)動，運(yùn)動過程中物體的機(jī)械能E隨位置x的變化關(guān)系如圖乙所示．其中過程的圖線是曲線，過程的圖線是平行于x軸的直線，過程的圖線是傾斜的直線，則下列說法正確的是
          A.在的過程中，力F逐漸變大
          B.在的過程中，物體的加速度逐漸增大
          C.在的過程中，物體的動能越來越大
          D.在的過程中，物體的速度方向先向上再向下
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】兩塊大小、形狀完全相同的金屬平板平行放置，構(gòu)成一平行板電容器，與它相連接的電路如圖所示，接通開關(guān)S，電源即給電容器充電。則( )
          A.保持S接通，減小兩極板間的距離，則兩極板間電場的電場強(qiáng)度減小
          B.保持S接通，在兩極板間插入一塊介質(zhì)，則極板上的電荷量增大
          C.斷開S，減小兩極板間的距離，則兩極板間電場的電場強(qiáng)度不變
          D.斷開S，在兩極板間插入一塊介質(zhì)，則兩極板間的電勢差增大
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】質(zhì)量相等的a、b兩物體，分別從粗糙斜面上的同一位置由靜止下滑，滑到斜面底端時進(jìn)入粗糙水平面繼續(xù)滑行一段距離后停下，不計從斜面 底端進(jìn)入水平面時的能量損失。已知兩物體運(yùn)動的v—t圖像如圖所示，則下列說法正確的是
          A. 在整個運(yùn)動過程中，a的平均速度比b的平均速度小
          B. a與斜面間的動摩擦因數(shù)比b與斜面間的動摩擦因數(shù)大
          C. a在水平面上滑行的距離比b在水平面上滑行的距離長
          D. 在整個運(yùn)動過程中，a克服摩擦力做功比b克服摩擦力做功多
          

			
          

			
          
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