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        1. 如圖所示三個物體質(zhì)量分別為m1、m2、m3,帶有滑輪的物體放在光滑水平面上,滑輪和所有接觸處的摩擦及繩的質(zhì)量均不計,為使三個物體無相對運動,則水平推力F為( 。
          A.
          (m1+m2+m3)m2g
          m1
          B.
          (m1+m2+m3)m2g
          m2
          C.
          (m1+m2+m3)m1g
          m2
          D.
          (m1+m2+m3)m2g
          m3
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          根據(jù)牛頓第二定律得
            對m2研究,m2研究豎直方向上沒有加速度,力平衡,則得繩子的拉力大小為T=m2g.
            對m1研究,a=
          T
          m1
          =
          m2g
          m1

            對整體:F=(m1+m2+m3)a=
          (m1+m2+m3)m2g
          m1

          故選A
          練習冊系列答案
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          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖所示三個物體質(zhì)量分別為m1、m2、m3,帶有滑輪的物體放在光滑水平面上,滑輪和所有接觸處的摩擦及繩的質(zhì)量均不計,為使三個物體無相對運動,則水平推力F為( 。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          某同學為探究恒力做功與物體動能改變的關(guān)系,設(shè)計了如下實驗,他的操作步驟是:
          A 安裝好實驗裝置如圖所示. B 將質(zhì)量為200g的小車拉到打點計時器附近,并按住小車.
          C 在質(zhì)量為10g、30g、50g的三種鉤碼中,挑選了一個質(zhì)量為50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上.D先打開電磁打點計時器的電源,再釋放小車,打出一條紙帶.
          (1)在多次重復實驗得到的紙帶中取出較為滿意的一條.經(jīng)測量、計算,得到如下數(shù)據(jù):
          ①第1個點到第N個點的距離為40.0cm.
          ②打下第N點時小車的速度大小為1.00m/s.
          該同學將鉤碼的重力當作小車所受的拉力,算出拉力對小車做的功為
          0.196
          0.196
           J,小車動能的增量為
          0.025
          0.025
           J(g=9.8m/s2).
          (2)此次實驗探究結(jié)果,他沒能得到“恒力對物體做的功等于物體動能的增量”,且誤差很大.顯然,在實驗探究過程中忽視了各種產(chǎn)生誤差的因素.下面是根據(jù)該同學的實驗裝置和操作過程對實驗得出不理想結(jié)果的原因分析,其中分析正確的是:
          AB
          AB
          (填序號).
          A 小車質(zhì)量沒有遠大于鉤碼質(zhì)量           B 沒有平衡摩擦力C 沒有采用多次測量取平均值的方法       D 紙帶選擇不合理.

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          科目:高中物理 來源: 題型:單選題

          如圖所示三個物體質(zhì)量分別為m1、m2、m3,帶有滑輪的物體放在光滑水平面上,滑輪和所有接觸處的摩擦及繩的質(zhì)量均不計,為使三個物體無相對運動,則水平推力F為


          1. A.
            數(shù)學公式
          2. B.
            數(shù)學公式
          3. C.
            數(shù)學公式
          4. D.
            數(shù)學公式

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          科目:高中物理 來源:2012-2013學年黑龍江省牡丹江一中高三(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:選擇題

          如圖所示三個物體質(zhì)量分別為m1、m2、m3,帶有滑輪的物體放在光滑水平面上,滑輪和所有接觸處的摩擦及繩的質(zhì)量均不計,為使三個物體無相對運動,則水平推力F為( )

          A.
          B.
          C.
          D.

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