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        1. (1)在《用單擺測重力加速度》的實驗中,先用刻度尺測出懸點到小球低端的長度如圖甲所示,然后用游標卡尺測出小球的直徑如圖乙所示,再用停表測出單擺完成40次全振動所用的時間丙所示,則測出的小球直徑為
           
          cm,單擺的周期為
           
          s,單擺的線長為
           
          cm
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          (2)如圖a是研究小球在斜面上平拋運動的實驗裝置,每次將小球從弧形軌道同一位置靜止釋放,并逐漸改變斜面與水平地面之間的夾角θ,獲得不同的射程x,最后作出了如圖b所示x-tanθ圖象,g=10m/s2,則:
          (Ⅰ)由圖b可知,小球在斜面頂端水平拋出時的初速度v0=
           
          .實驗中發(fā)現(xiàn)θ超過60°后,小球?qū)⒉粫袈湓谛泵嫔希瑒t斜面的長度為
           
          m.
          (Ⅱ)若最后得到的圖象如圖c所示,則可能的原因是(寫出一個)
           
          分析:(1)由圖1讀出懸點到小球底端的長度L,由圖2讀出小球的直徑d,由秒表讀出40次全振動的時間;單擺的擺長l=L-
          d
          2
          ;由秒表讀出時間t,由T=
          t
          n
          求出單擺的周期;
          (2)①由平拋運動的規(guī)律列出水平位移與夾角正切值的關(guān)系,即可求得小球水平拋出時的初速度;②由圖c中圖象可得出水平位移x隨tanθ的變化關(guān)系,則可分析可能的原因.
          解答:解:(1)由圖1讀出懸點到小球底端的長度為:L=88.41cm
          由圖2游標卡主尺讀數(shù)為19mm,游標尺上第4條刻度線與主尺對齊,小球的直徑為:d=19mm+4×0.1mm=19.4mm=1.94cm.
          則單擺的擺長為:l=L-
          d
          2
          =87.44
          cm;
          圖中秒表的讀數(shù)為:t=60s+14.8s=74.8s
          則周期:T=
          t
          n
          =
          74.8
          40
          s=1.87
          s
          (2)①物體在豎直方向上有:y=
          1
          2
          gt2

          水平方向上:x=vt
          又:
          y
          x
          =tanθ
          ;
          聯(lián)立解得:x=
          2v2
          g
          ?tanθ
          ;
          由圖可知:
          x
          tanθ
          =
          2v2
          g
          =
          0.1
          0.5
          =0.2

          解得:v=1m/s;
          θ=60°時,x=0.2×tan60°=0.2
          3
          m
          斜面的長度:L=
          x
          cos60°
          =0.4
          3
          ≈0.69
          m
          (2)由圖c可知,圖象的斜率增大,故說明
          2v2
          g
          增大,因重力加速度不變,故只能說明速度增大,其原因可能為:釋放位置變高或小球釋放時有初速度;
          故答案為故答案為:(1)1.94,1.87,87.44.(2)①1m/s; 0.69;②釋放位置變高(或小球釋放時有初速度).
          點評:本題重點在于根據(jù)圖象和平拋運動的特點確定小球運動的規(guī)律;
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          一組同學(xué)在做“用單擺測定重加速度”的實驗中,用正確的操作方法,測定了6組擺長L和周期T的對應(yīng)值。為了求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,4位同學(xué)提出了4種不同的處理方法:

          A.從測定的6組對應(yīng)值中任意選取1組,用公式g=4π2L/T2求出g作為測量值

          B.先分別求出6個L值的平均值 和6個T值的平均值,再用公式g=4π2 /2

          求出g作為測量值

          C.先分別用6組L、T的對應(yīng)值,用公式g=4π2L/T2求出6個對應(yīng)的g值,再求

          這6個的平均值作為測量值

          D.在坐標紙上作出T2—L圖象,從圖中計算出圖線的斜率k,根據(jù)g=π2/k求出g作為測量值

           
           

          你認為以上4種方法中,錯誤的是哪一種       (填代號即可),其余正確方法中,偶然誤差最小的是        (填代號即可)

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          一組同學(xué)在做“用單擺測定重加速度”的實驗中,用正確的操作方法,測定了6組擺長L和周期T的對應(yīng)值。為了求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,4位同學(xué)提出了4種不同的處理方法:

          A.從測定的6組對應(yīng)值中任意選取1組,用公式g=4π2L/T2求出g作為測量值

          B.先分別求出6個L值的平均值 和6個T值的平均值,再用公式g=4π2 /2

          求出g作為測量值

          C.先分別用6組L、T的對應(yīng)值,用公式g=4π2L/T2求出6個對應(yīng)的g值,再求

          這6個的平均值作為測量值

          D.在坐標紙上作出T2—L圖象,從圖中計算出圖線的斜率k,根據(jù)g=π2/k求出g作為測量值

          1,3,5

           
           

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          科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考物理試卷 題型:實驗題

          一組同學(xué)在做“用單擺測定重加速度”的實驗中,用正確的操作方法,測定了6組擺長L和周期T的對應(yīng)值。為了求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,4位同學(xué)提出了4種不同的處理方法:

          A.從測定的6組對應(yīng)值中任意選取1組,用公式g=4π2L/T2求出g作為測量值

          B.先分別求出6個L值的平均值 和6個T值的平均值,再用公式g=4π2 /2

          求出g作為測量值

          C.先分別用6組L、T的對應(yīng)值,用公式g=4π2L/T2求出6個對應(yīng)的g值,再求

          這6個的平均值作為測量值

          D.在坐標紙上作出T2—L圖象,從圖中計算出圖線的斜率k,根據(jù)g=π2/k求出g作為測量值

          1,3,5

           
           

          你認為以上4種方法中,錯誤的是哪一種       (填代號即可),其余正確方法中,偶然誤差最小的是        (填代號即可)

           

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          一組同學(xué)在做“用單擺測定重加速度”的實驗中,用正確的操作方法,測定了6組擺長L和周期T的對應(yīng)值。為了求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,4位同學(xué)提出了4種不同的處理方法:

          A.從測定的6組對應(yīng)值中任意選取1組,用公式g=4π2L/T2求出g作為測量值

          B.先分別求出6個L值的平均值 和6個T值的平均值,再用公式g=4π2 /2求出g作為測量值

          C.先分別用6組L、T的對應(yīng)值,用公式g=4π2L/T2求出6個對應(yīng)的g值,再求這6個的平均值作為測量值

          D.在坐標紙上作出T2―L圖象,從圖中計算出圖線的斜率k,根據(jù)g=π2/k求出g作為測量值

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          科目:高中物理 來源:2011屆西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考物理試卷 題型:實驗題

          一組同學(xué)在做“用單擺測定重加速度”的實驗中,用正確的操作方法,測定了6組擺長L和周期T的對應(yīng)值。為了求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,4位同學(xué)提出了4種不同的處理方法:

          A.從測定的6組對應(yīng)值中任意選取1組,用公式g=4π2L/T2求出g作為測量值
          B.先分別求出6個L值的平均值和6個T值的平均值,再用公式g=4π2/2
          求出g作為測量值
          C.先分別用6組L、T的對應(yīng)值,用公式g=4π2L/T2求出6個對應(yīng)的g值,再求
          這6個的平均值作為測量值
          D.在坐標紙上作出T2—L圖象,從圖中計算出圖線的斜率k,根據(jù)g=π2/k求出g作為測量值

          1,3,5

            

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