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        1. 某同學在做“用單擺測重力加速度”實驗中,先測得擺線長為97.50 cm,然后用游標卡尺測量小球的直徑,用停表記錄了單擺全振動50次所用的時間如下圖

          (1)小球直徑為________cm,該擺擺長為___________cm,停表讀數(shù)為___________s.
          (2)如果測得的g值偏小,可能的原因是(   )
          A.測擺線時擺線拉得過緊
          B.擺線上端懸點未固定,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
          C.開始計時時,停表過遲按下
          D.實驗時誤將49次全振動數(shù)為50次
          (1)、1.52 , ,99.7 (2)、(B)

          試題分析:(1)小球的直徑為:,
          擺長為:
          停表的讀數(shù)為
          (2) 根據(jù)知,測擺線長時擺線拉得過緊,導致擺長偏大,重力加速度偏大.故A錯誤.擺線上端懸點末固定,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了,擺動的過程中,擺長變短,根據(jù)知,重力加速度偏。蔅正確.開始計時時,秒表過遲按下,導致周期變小,根據(jù)知,重力加速度偏大.故C錯誤.實驗中誤將49次全振動記為50次,導致周期變小,根據(jù)知,重力加速度偏大.故D錯誤.
          故選B.
          點評:簡諧運動是一種理想的運動模型,單擺只有在擺角很小,空氣阻力影響不計的情況下單擺的振動才可以看成簡諧運動,實驗時要保證滿足實驗的條件.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,由于打點計時器兩限位孔不在同一豎直線上,使紙帶通過時受到較大阻力,這樣會導致實驗結(jié)果
          A.B.
          C.=D.以上均有可能

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          雪在外力擠壓下可形成冰,表明雪的密度         冰的密度(選填“大于”“等于”或“小于”)。小麗利用冰的密度,使用如下方法來估測積雪的密度:在平整地面的積雪上,腳向下用力踩在雪上,形成一個下凹的腳印,然后測量腳印的深度和               ,根據(jù)冰的密度就可以估測雪的密度。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          某同學利用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.弧形軌道末端水平,離地面的高度為H,將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放,鋼球的落點距軌道末端的水平距離為s.

          (1)若軌道完全光滑,s2h的理論關(guān)系應(yīng)滿足s2=       (用H、h表示).
          (2)該同學經(jīng)實驗測量得到一組數(shù)據(jù),如下表所示:
          H(10-1 m)
          2.00
          3.00
          4.00
          5.00
          6.00
          s2(10-1 m2)
          2.62
          3.89
          5.20
          6.53
          7.78
          請在坐標紙上作出s2h關(guān)系圖.
          (3)對比實驗結(jié)果與理論計算得到的s2h關(guān)系圖線(圖中已畫出),自同一高度靜止釋放的鋼球,水平拋出的速率       (填“小于”或“大于”)

          (4)從s2h關(guān)系圖線中分析得出鋼球水平拋出的速率差十分顯著,你認為造成上述偏差的可能原因是         。
           

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          “研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示。

          ①.圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是___________(填“F”或“F′”)。
          ②.(單選題)本實驗采用的科學方法是:(       )
          A.理想實驗法    B.等效替代法  
          C.控制變量法    D.建立物理模型法
          ③.(多選題)實驗中可減小誤差的措施有:(       )
          A.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
          B.兩個分力F1、F2間夾角應(yīng)越大越好
          C.拉橡皮筋時,彈簧秤、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
          D.AO間距離要適當,將橡皮筋拉至結(jié)點O時,拉力要適當大些

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          本小題包括A、B兩小題,請在答題區(qū)域內(nèi)作答。

          A、(1)我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時跟合外力(F)和質(zhì)量(M)兩個因素有關(guān)。要研究這三個物理量之間的定量關(guān)系的思想方法是                   
          A.理想實驗法                   B.等效替代法
          C.控制變量法                   D.建立物理模型法
          (2)某同學的實驗方案如圖所示,她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,她先做了兩方面的調(diào)整措施:

          A、用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高,目的是                  。
          B、使砂桶的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量,目的是使拉小車的力近似等于             。
          (3)實驗中打出的其中一條紙帶如圖所示,求小車的加速度。
          B、(1)對萬有引力定律的表達式,下列說法正確的是                 
          A.公式中G為常量,沒有單位,是人為規(guī)定的
          B.r趨向于零時,萬有引力趨近于無窮大
          C.兩物體之間的萬有引力總是大小相等,與m1、m2是否相等無關(guān)
          D. 兩個物體間的萬有引力總是大小相等,方向相反的,是一對平衡力
          (2)地球的半徑為R,地球表面的重力加速度為g,萬有引力常數(shù)為G,則第一宇宙速度為
                                        (用g、R表示);
          (3)求衛(wèi)星以第一宇宙速度環(huán)繞地球的周期(用g、R、G表示)。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          當紙帶與運動物體連接時,打點計時器在紙帶上打出點跡。下列關(guān)于紙帶上點跡的說法中正確的是( )
          A.點跡記錄了物體運動的時間
          B.點跡記錄了物體在某段時間內(nèi)的位移
          C.紙帶上點跡的分布情況反映了物體的質(zhì)量和形狀
          D.紙帶上點跡的分布情況反映了物體的運動情況

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          在“探究求合力的方法”實驗中,以下說法不正確的是      
          A.與橡皮筋連接的細繩不一定等長
          B.用兩只彈簧秤拉橡皮筋時,應(yīng)使兩彈簧秤的拉力相等,以便算出合力的大小
          C.用兩只彈簧秤拉橡皮筋時,結(jié)點位置必須與用一只彈簧秤拉時結(jié)點的位置重合
          D.在拉彈簧秤時,要注意使彈簧秤與木板平面平行

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          下圖是某同學探究《動能與重力勢能的轉(zhuǎn)化和守恒》實驗及打出的一條紙帶的一部分:

          (1)打出的紙帶如圖所示,實驗時紙帶的______端應(yīng)和重物相連接。(選填“左”或“右”)
          (2)在實驗中,該同學發(fā)現(xiàn)重錘減少的勢能總是大于重錘增加的動能,造成這種現(xiàn)象的原因是____
          A.選用的重錘質(zhì)量過大
          B.選用的重錘質(zhì)量過小
          C.空氣對重錘的阻力和打點計時器對紙帶的阻力
          D.實驗時操作不夠細,實驗數(shù)據(jù)測量不準確
          (3)已知打點計時器的周期為0.02s,當?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.8m/s2,圖中數(shù)字為各點距起點O的距離,設(shè)重錘為m="0.1" kg,當打點到B時,重錘的重力勢能減少了_________J,動能增加了__________J。(保留三位有效數(shù)據(jù))

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