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        1. (8分)某中學(xué)的物理“小制作”小組裝配了一臺(tái)“5 V,0.5 A”的小直流電動(dòng)機(jī),.現(xiàn)要進(jìn)一步研究這個(gè)小直流電動(dòng)機(jī)在允許的輸入電壓范圍內(nèi),輸出功率與輸入電壓的關(guān)系,學(xué)校實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:
          ①直流電源E,電壓6 V,內(nèi)阻不計(jì);
          ②小直電流電動(dòng)機(jī)M;
          ③電壓表,量程0~0.6 V,內(nèi)阻約3 kΩ;
          ④電壓表,量程0~6 V,內(nèi)阻約15 kΩ;
          ⑤電流表,量程0~0.6 A,內(nèi)阻約1 kΩ;
          ⑥電流表,量程0~3 A,內(nèi)阻約0.5 Ω;
          ⑦滑動(dòng)變阻器R,0~10 Ω,2 A;
          ⑧開關(guān)一只S,導(dǎo)線若干.
          (1)首先要比較精確測(cè)量電動(dòng)機(jī)的內(nèi)阻r.根據(jù)合理的電路進(jìn)行測(cè)量時(shí),控制電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)
          動(dòng),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器.若電壓表的示數(shù)為2.5 V,電流表的示數(shù)為0.5 A,則內(nèi)阻
          r=________ Ω,這個(gè)結(jié)果比真實(shí)值偏________(填 “大”或“小”).
          (2)在方框中畫出研究電動(dòng)機(jī)的輸出功率與輸入電壓的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖.(標(biāo)明所選器材的符號(hào))
                     
          (3)當(dāng)電壓表的示數(shù)為4.5 V時(shí),電流表示數(shù)如圖所示,此時(shí)電動(dòng)機(jī)的輸出功率是   W

          (1) 5.0 小 (2)如圖所示 (3)1.0

          解析試題分析:(1).控制電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器.若電壓表的示數(shù)為2.5 V,電流表的示數(shù)為0.5 A ,由伏安法測(cè)電阻可得.因?qū)嶒?yàn)中采用電流表外接法,電壓表分流作用,故電流表示數(shù)偏大,使測(cè)量結(jié)果偏小。
          (2)控制電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng),電壓表的示數(shù)為2.5 V,所以電壓表要選,額定電流為0.5A所以電流表選。電路圖如圖所示:

          (3)電動(dòng)機(jī)的輸出功率: =4.5×0.4 W-0.42×5 W=1.0 W.
          考點(diǎn): 伏安法測(cè)電阻;電功、電功率.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某同學(xué)將力傳感器固定在小車上,然后把繩的一端固定在傳感器的掛鉤上,

          用來測(cè)量繩對(duì)小車的拉力,探究在小車及傳感器總質(zhì)量不變時(shí)加速度跟它們所受拉力的關(guān)系,根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中作出了如圖所示的a-F圖象。
          (1)圖象不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是____________________________;
          (2)本實(shí)驗(yàn)中是否仍需要細(xì)沙和桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和傳感器的總質(zhì)量________(填 “是”或“否”);
          (3)由圖象求出小車和傳感器的總質(zhì)量為________kg。

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          科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (9分)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用       電源,通常的工作電壓為       .利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器《探究小車的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律》,如圖給出了某次實(shí)驗(yàn)中的紙帶,其中0、1、2、3、4、5、6都為計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的間還有四點(diǎn)(未畫出),電源頻率50Hz.從紙帶上測(cè)得:X1=1.50cm,X 2=2..00cm,X3=2.50cm,X4=3.00cm,X5=3.50cm,X6=4.00cm。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

          (1)通過紙帶分析可知,小車的速度在       (填“增大”或“減小”)(2)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔是       s(3) 計(jì)數(shù)點(diǎn)0到計(jì)數(shù)點(diǎn)6的平均速度是       m/s(4)計(jì)數(shù)點(diǎn)4的速度為     m/s(5)小車運(yùn)動(dòng)的加速度是      m/s2

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          科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)在做《研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)》的實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)得到一條用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶如圖所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn),圖中沒有畫出,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接周期為T=0.02s的交流電源。經(jīng)過測(cè)量得:d1=3.62cm,d2=8.00cm,d3=13.2cm,d4=19.19cm,d5=25.99cm,d6=33.61cm。

          (1)計(jì)算vF=_____________;
          (2)物體的加速度=____________
          (3)如果當(dāng)時(shí)電網(wǎng)中交變電流的頻率是,而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道,那么加速度的測(cè)量值與實(shí)際值相比_____________(選填:偏大、偏小或不變)。

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          科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (9分)某實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)量一個(gè)用電器L的額定功率(額定電壓為10V、額定功率在12W~15W之間),測(cè)量電路的部分導(dǎo)線已經(jīng)接好(如圖所示)。實(shí)驗(yàn)室有下列器材可供選用:
          直流電源:E1(電動(dòng)勢(shì)為3 V,內(nèi)阻很。
          E2(電動(dòng)勢(shì)為15 V,內(nèi)阻很。

          直流電流表:A1(量程0~0.6 A,內(nèi)阻約為0.5 Ω)
          A2(量程0~3 A,內(nèi)阻約為0. 1 Ω)
          直流電壓表:V(量程為3 V、內(nèi)阻為3 kΩ)
          滑動(dòng)變阻器:R1(阻值范圍0~20 Ω)
          R2(阻值范圍0~200 Ω)
          定值電阻:R3="3" kΩ、R4="9" kΩ、R5="25" kΩ
          開關(guān)一個(gè),導(dǎo)線若干
          為使測(cè)量盡可能準(zhǔn)確、方便,請(qǐng)回答:
          ①電源應(yīng)該選擇   (填“E1”或“E2”);
          ②電流表應(yīng)該選擇    (填“A1”或“A2”);
          ③滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選擇    (填“R1”或“R2”);
          ④由于電壓表的量程不夠,要利用一個(gè)定值電阻進(jìn)行改裝。請(qǐng)選擇合適的定值電阻,在答卷所示圖中用筆畫線當(dāng)導(dǎo)線連接好測(cè)量電路的剩余部分。

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          科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (18分)
          (1)(8分)(8分)某同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定重力加速度:
          ①電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓為          ,頻率             
          ②打出的紙帶如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶的       端應(yīng)和重物相連接.(選填“甲”或“乙”)
          ③實(shí)驗(yàn)中在紙帶上連續(xù)打出點(diǎn)1、2、3、……、9,如圖所示,由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實(shí)驗(yàn)時(shí)的加速度為       m/s2

          ④當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葦?shù)值為9.8m/s2,請(qǐng)列出測(cè)量值與當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹涤胁町惖闹饕?u>       
          (2)(10分)電動(dòng)自行車的電瓶用久以后性能會(huì)下降,表現(xiàn)之一為電池的電動(dòng)勢(shì)變小,內(nèi)
          阻變大。某興趣小組從舊電動(dòng)自行車上取下四塊電池,分別標(biāo)為A、B、C、D,
          測(cè)量它們的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。
          ①用多用表直流電壓50V擋測(cè)量每塊電池的電動(dòng)勢(shì)。測(cè)量電池A時(shí),多用電表的指針如圖甲所示,其讀數(shù)為              

          ②用圖乙所示電路測(cè)量A、B、C、D四塊電池的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r,圖中R0為保護(hù)電阻,其阻值為5Ω。改變電阻箱的阻值R,測(cè)出對(duì)應(yīng)的電流I,根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)分別做出A、B、C、D四塊電池的圖線,如圖丙。由圖線C可知電池C的電動(dòng)勢(shì)E=       ;內(nèi)阻r=         。
          ③電路圖中的變阻箱R能否用滑動(dòng)變動(dòng)器代替       (選填“能”、“不能”)
          ④分析圖丙可知,電池       較優(yōu)(選填“A”、“B”、“C”或“D”)。

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          科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (4分)寫出如圖所示的游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的讀數(shù):
          (1)游標(biāo)卡尺的讀數(shù)_________mm;(2)螺旋測(cè)微器的讀數(shù)_______mm。

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          科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (9分)用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn),研究“在物體質(zhì)量不變時(shí),其加速度與合外力的關(guān)系”。

          (1)實(shí)驗(yàn)中用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列點(diǎn)跡如圖,相鄰點(diǎn)跡之間的時(shí)間間隔均為T,則物塊的加速度a=                                     

          (2)若用鉤碼m的重力表示小車M所受的合外力,需滿足         ,滿足此條件做實(shí)驗(yàn)時(shí),得到一系列加速度a與合外力F的對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù),畫出a-F關(guān)系圖象,如圖所示,由圖象可知,實(shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處為          ;小車的質(zhì)量為           kg;  
          (3)若實(shí)驗(yàn)操作過程正確,將小車和鉤碼作為整體進(jìn)行研究,用鉤碼的重力表示合外力,此時(shí)(填“有”、“無”)系統(tǒng)誤差。

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          科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (10分)在用DIS研究小車加速度與外力的關(guān)系時(shí),某實(shí)驗(yàn)小組先用如圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置,重物通過滑輪用細(xì)線拉小車,位移傳感器(發(fā)射器)隨小車一起沿傾斜軌道運(yùn)動(dòng),位移傳感器(接收器)固定在軌道一端.實(shí)驗(yàn)中把重物的重力作為拉力F,改變重物重力重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次,列表記錄四組數(shù)據(jù):

          (1)在坐標(biāo)紙上作出小車加速度a和拉力F的關(guān)系圖線;
          (2)從所得圖線分析該實(shí)驗(yàn)小組在操作過程中的不當(dāng)之處
          是:______________________;
          (3)如果實(shí)驗(yàn)時(shí),在小車和重物之間接一個(gè)不計(jì)質(zhì)量的微型力傳感器用來測(cè)量拉力F,如圖(b)所示.從理論上分析,該實(shí)驗(yàn)圖線的斜率將______________。(填“變大”,“變小”,“不變”)

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