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        1. 【題目】如圖所示,在豎直平面有一個(gè)光滑的圓弧軌道MN,其下端(即N端)與表面粗糙的水平傳送帶左端相切,軌道N端與傳送帶左端的距離可忽略不計(jì).當(dāng)傳送帶不動(dòng)時(shí),將一質(zhì)量為m的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))從光滑軌道上的P位置由靜止釋放,小物塊以速度v1滑上傳送帶,從它到達(dá)傳送帶左端開始計(jì)時(shí),經(jīng)過時(shí)間1,小物塊落到水平地面的Q點(diǎn);若傳送帶以恒定速率v2運(yùn)行,仍將小物塊從光滑軌道上的P位置由靜止釋放,同樣從小物塊到達(dá)傳送帶左端開始計(jì)時(shí),經(jīng)過時(shí)間2,小物塊落至水平地面.關(guān)于小物塊上述的運(yùn)動(dòng),下列說法中正確的是( )

          A.當(dāng)傳送帶沿順時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)時(shí),小物塊的落地點(diǎn)可能在Q點(diǎn)右側(cè)

          B.當(dāng)傳送帶沿逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)時(shí),小物塊的落地點(diǎn)可能在Q點(diǎn)左側(cè)

          C.當(dāng)傳送帶沿順時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)時(shí),若v1>v2,則可能有12

          D.當(dāng)傳送帶沿順時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)時(shí),若v1<v2,則可能有12

          【答案】A

          【解析】

          試題分析:當(dāng)傳送帶不動(dòng)時(shí),小物塊在傳送帶上做勻減速運(yùn)動(dòng),傳送帶以恒定速率v2沿順時(shí)針方向運(yùn)行,當(dāng)v1>v2,小物塊在傳送帶上可能一直做勻減速運(yùn)動(dòng),也有可能先做勻減速后做勻速運(yùn)動(dòng),所以12.小物塊滑出傳送帶時(shí)的速度大于等于v2,根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律知道小物塊的落地點(diǎn)可能仍在Q點(diǎn),可能在Q點(diǎn)右側(cè).若v1<v2小物塊可能一直加速,也可能先加速后勻速,12,A正確,CD錯(cuò)誤.當(dāng)傳送帶沿逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)時(shí),與傳送帶靜止時(shí),小物塊受力情況不變,運(yùn)動(dòng)情況不變,則小物塊的落地點(diǎn)在Q點(diǎn),B錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖,在點(diǎn)電荷Q產(chǎn)生的電場(chǎng)中,將兩個(gè)帶正電的試探電荷、分別置于A、B兩點(diǎn),虛線為等勢(shì)線.取無窮遠(yuǎn)處為零電勢(shì)點(diǎn),若將、移動(dòng)到無窮遠(yuǎn)的過程中外力克服電場(chǎng)力做的功相等,則下列說法正確的是

          A. A點(diǎn)電勢(shì)大于B點(diǎn)電勢(shì)

          B. A、B兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相等

          C. 的電荷量小于的電荷量

          D. A點(diǎn)的電勢(shì)能小于B點(diǎn)的電勢(shì)能

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖示A、B兩物體做直線運(yùn)動(dòng)的圖象,則( )

          A.在運(yùn)動(dòng)過程中,A物體總比B物體速度大
          B.當(dāng)t=t1時(shí),兩物體通過的位移不相同
          C.當(dāng)t=t1時(shí),兩物體的速度相同
          D.當(dāng)t=t1時(shí),兩物體的加速度都大于零

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】在用DIS研究小車加速度與外力的關(guān)系時(shí),某實(shí)驗(yàn)小組先用如圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置,重物通過滑輪用細(xì)線拉小車,在小車和重物之間接一個(gè)不計(jì)質(zhì)量的微型力傳感器,位移傳感器(發(fā)射器)隨小車一起沿水平軌道運(yùn)動(dòng),位移傳感器(接收器)固定在軌道一端.實(shí)驗(yàn)中力傳感器的拉力為F,保持小車(包括位移傳感器發(fā)射器)的質(zhì)量不變,改變重物重力重復(fù)實(shí)驗(yàn)若干次,得到加速度與外力的關(guān)系如圖(b)所示.

          (1)小車與軌道的滑動(dòng)摩擦力f=N.
          (2)從圖象中分析,小車(包括位移傳感器發(fā)射器)的質(zhì)量為kg.
          (3)該實(shí)驗(yàn)小組為得到a與F成正比的關(guān)系,應(yīng)將斜面的傾角θ調(diào)整到tanθ=

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】把沿傾角為θ的斜面勻速下滑的物體所受的重力mg分解為互相垂直的兩個(gè)分力F1和F2 , 如圖所示,則說法正確的是( )

          A.物體同時(shí)受mg、F1和F2這三個(gè)力的作用
          B.F2是物體對(duì)斜面的壓力,其大小等于mgcosθ
          C.物體所受的合力等于F1
          D.物體與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=tanθ

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于摩擦力,下列說法正確的是

          A.摩擦力的大小與壓力有關(guān)

          B.摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)快慢有關(guān)

          C.摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)

          D.摩擦力的方向總是與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】下述關(guān)于物體內(nèi)能的說法中,正確的是(

          A.物體的內(nèi)能僅與溫度有關(guān)B.任何物體都具有內(nèi)能

          C.做功不可以改變物體的內(nèi)能D.熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】有一根細(xì)長(zhǎng)而均勻的金屬管線樣品,橫截面如圖所示.此金屬材料重約12 N,長(zhǎng)約為30 cm,電阻約為10Ω.已知這種金屬的電阻率為,密度為.因管內(nèi)中空部分截面積形狀不規(guī)則,無法直接測(cè)量,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,測(cè)量中空部分的截面積S0,現(xiàn)有如下器材可選:

          A.毫米刻度尺

          B.螺旋測(cè)微器

          C.電流表(600 mA1. 0Ω

          D.電流表(3 A,0. 1Ω

          E.電壓表(3 V6 kΩ

          F.滑動(dòng)變阻器(20 Ω0. 5 A

          G.滑動(dòng)變阻器(10 kΩ,2 A

          H.蓄電池(6 V0.05Ω

          I.開關(guān)一個(gè),帶夾子的導(dǎo)線若千.

          1)除待測(cè)金屬管線外,還應(yīng)選用的器材有 (只填代號(hào)字母).

          2)在圖中畫出你所設(shè)計(jì)方案的實(shí)驗(yàn)電路圖,并把所選儀器連成實(shí)際測(cè)量電路.

          3)實(shí)驗(yàn)中要測(cè)量的物理量有: ,計(jì)算金屬管線內(nèi)部空間截面積S0的表達(dá)式為S0=

          。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,平行板電容器的兩個(gè)極板與水平方向成θ角,極板間距為d,兩極板M、N與一直流電源相連,且M板接電源正極,MN間電勢(shì)差為U,現(xiàn)有一帶電粒子以初速度v0進(jìn)入并恰能沿圖中所示水平直線從左向右通過電容器。若將電容器撤走,在該區(qū)域重新加上一個(gè)垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng),使該粒子仍以原來初速度進(jìn)入該區(qū)域后的運(yùn)動(dòng)軌跡不發(fā)生改變,則所加勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向和大小正確的是

          A. 垂直于紙面向里 B. 垂直于紙面向里

          C. 垂直于紙面向外 D. 垂直于紙面向外

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