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          【題目】下列關于晶體的說法中正確的是

          A. 化學成分相同的物質只能生成同一種晶體

          B. 一塊鐵雖然是各向同性的,但它是晶體

          C. 單晶體有確定的熔點,多晶體沒有確定的熔點

          D. 因為石英是晶體,所以由石英制成的玻璃也是晶體

          【答案】B

          【解析】化學成分相同的物質,可以生成不同晶體,比如:石墨與金剛石,A錯誤;金屬導體鐵屬于晶體,但它具有各向同性,B正確;單晶體有固定的熔點,多晶體也有固定的熔點,C錯誤;石英是晶體,但經過加工后的玻璃卻為非晶體,D錯誤.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,足夠長的水平傳送帶以速度v沿逆時針方向轉動,傳送帶的左端與光滑圓弧軌道底部平滑連接,圓弧軌道上的A點與圓心等高,一小物塊從A點靜止滑下,再滑上傳送帶,經過一段時間又返回圓弧軌道,返回圓弧軌道時小物塊恰好能到達A點,則下列說法正確的是()

          A. 圓弧軌道的半徑一定是

          B. 若減小傳送帶速度,則小物塊可能到達不了A

          C. 若增加傳送帶速度,則小物塊有可能經過圓弧軌道的最高點

          D. 不論傳送帶速度增加到多大,小物塊都不可能經過圓弧軌道的最高點

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】在某種種介質中,S1S2處有相距4m的兩個波源,沿垂直紙面方向做簡諧振動,其周期分別為T1=08sT2=04s,振幅分別為A1=2cmA2=lcm,在該介質中形成的簡諧波的波速為v=5m/sS處有一質點,它到S1的距離為3m,且SS1⊥S1S2,在t=0時刻,兩波源同時開始垂直紙面向外振動,試求:

          1t=0時刻振動傳到S處的時間差;

          2t=l0s,s處質點離開平衡位置的位移大。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖,小球套在光滑的豎直桿上,輕彈簧一端固定于O點,另一端與小球相連,F將小球從M點由靜止釋放,它在下降的過程中經過了N點。已知M、N兩點處,彈簧對小球的彈力大小相等,且∠ONM <∠OMN <。在小球從M點運動到N點的過程中,

          A彈力對小球先做正功后做負功

          B有兩個時刻小球的加速度等于重力加速度

          C彈簧長度最短時,彈力對小球做功的功率不為零

          D小球到達N點時的動能等于其在M、N兩點的重力勢能差

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】下列物理量中不屬于矢量的是(

          A. 速度 B. 加速度 C. 路程 D. 位移

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】下列說法中正確的是( )

          A. 重力就是地球對物體的吸引力

          B. 重力的方向總是垂直向下

          C. 形狀規(guī)則的物體的重心,一定在它的幾何中心上

          D. 物體的重心位置跟物體的質量分布情況和物體的形狀有關

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】關于電流的方向,下列說法正確的是(  )

          A. 電荷定向移動的方向為電流方向

          B. 因為電流有方向,所以電流是矢量

          C. 在電源外部電路中,電流的方向是從電源的正極流向負極

          D. 在電路中電荷的定向移動方向總是沿著高電勢到低電勢的方向

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,將小球從空中的A點以速度v水平向右拋出,不計空氣阻力,小球剛好擦過豎直檔板落在地面上的B點。若使小球的落地點位于擋板和B點之間,下列方法可行的是

          A在A點將小球以小于v的速度水平拋出

          B在A點將小球以大于v的速度水平拋出

          C在A點正下方某位置將小球以小于v的速度水平拋出

          D在A點正上方某位置將小球以小于v的速度水平拋出

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖,汽車沿水平面向右做勻變速直線運動,小球A用細線懸掛車頂上,質量為m的一位中學生手握扶桿,始終相對于汽車靜止地站在車箱底板上,學生鞋底與汽車間的動摩擦因數為μ。若某時刻觀察到細線偏離豎直方向θ角,則此刻汽車對學生產生的作用力的大小和方向為

          Amg,豎直向上

          B,斜向左上方

          Cmg tanθ,水平向右

          D,斜向右上方

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