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        1. 我國整個探月工程分為“繞”、“落”、“回”3個階段.第一期繞月工程已于2007年10月24日發(fā)射探月衛(wèi)星“嫦娥一號”,這是我國航空航天領域的又一壯舉,“嫦娥一號”將對月球表面環(huán)境、地貌、地形、地質(zhì)構(gòu)造與物理場進行探測.設想2016年一名中國宇航員乘“嫦娥奔月號”飛船登上月球,并在月球表面用單擺做實驗.
          (1)在“用單擺測定重力加速度”的實驗中:測擺長時,若正確測出懸線長為l和擺球直徑為d,則擺長為
          l+
          d
          2
          l+
          d
          2
          ;
          測周期時,當擺球經(jīng)過
          平衡位置
          平衡位置
          位置時,計時并計數(shù)1次,測出經(jīng)過該位置N次(約60--100次)的時間為t,則周期為
          2t
          N-1
          2t
          N-1

          (2)根據(jù)月球表面的單擺實驗,描繪出了單擺周期的平方與擺長的關系,即T2-L的圖象,如圖所示,已知月球的半徑R為1.6×106m,
          則:月球表面的重力加速度為
          1.6m/s2
          1.6m/s2
          ;“嫦娥奔月號”飛船繞月飛行的最小周期為
          2000πs
          2000πs
          分析:(1)單擺擺長等于擺線的長度與擺球半徑之和,先測出半球直徑,然后組裝好單擺,然后測出擺線的長度,兩者之和是擺長.
          一次全振動經(jīng)過平衡位置兩次.
          (2)由題意公式g=
          2l
          T2
          得到T2=
          2l
          g
          ,圖象斜率表示
          2
          g
          ,結(jié)合圖象數(shù)據(jù)得到重力加速度.
          根據(jù)萬有引力提供向心力求出最小周期
          解答:解:(1)若正確測出懸線長為l和擺球直徑為d,則擺長為l+
          d
          2

          測周期時,當擺球經(jīng)過平衡位置位置時,計時并計數(shù)1次,測出經(jīng)過該位置N次(約60--100次)的時間為t,
          周期T=
          2t
          N-1

          (2)由題意公式g=
          2l
          T2
          得到T2=
          2l
          g
          ,圖象斜率表示
          2
          g
          ,
          結(jié)合圖象數(shù)據(jù)得到
          g=1.6m/s2
          根據(jù)萬有引力提供向心力得
          “嫦娥奔月號”飛船繞月飛行的最小周期T=2π
          R3
          GM

          根據(jù)黃金代換GM=gR2
          T=2000πs
          故答案為:(1)l+
          d
          2

          平衡位置;
          2t
          N-1

          (2)1.6m/s2;2000πs
          點評:本題考查了應用單擺測重力加速度的實驗原理,通過圖象的函數(shù)表達式得到斜率的物理意義.
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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          精英家教網(wǎng)2004年1月,我國月球探測工程經(jīng)國務院正式批準立項后,該工程被命名為“嫦娥工程”,整個探月工程將分為三期完成,要突破“繞”、“落”和“回”三大關鍵技術(shù).第一顆繞月衛(wèi)星命名為“嫦娥一號”,并且“嫦娥二號”于2010年10月1日18時59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,并獲得了圓滿成功.
          假設我國在以后的某次探月中,實現(xiàn)了宇航員登錄到月球表面進行科學考察.宇航員到達月球表面后,做了如下實驗:用長為L且不可伸長的輕繩拴一個小球,上端固定在O點,如圖甲所示,在最低點給小球某一初速度v0,使其繞O點的豎直面內(nèi)做完整的圓周運動,測得最高點繩的拉力恰好為零.若月球半徑R已知,忽略各種阻力.求:
          (1)月球表面的重力加速度g
          (2)月球的第一宇宙速度v1
          (3)若宇航員完成了對月球表面的科學考察任務,乘坐返回艙返回圍繞月球做圓周運動的軌道艙.為了安全,返回艙與軌道艙對接時,二者必須具有相同的速度.返回艙在返回過程中需克服月球引力做功W=mgR(1-
          Rr
          )
          ,式中各量分別為:返回艙與宇航員的總質(zhì)量為m,月球表面的重力加速度為g,月球半徑為R,軌道艙到月球中心的距離為r,如圖乙所示.不計月球表面大氣等對返回艙的阻力和月球自轉(zhuǎn)的影響,則該宇航員乘坐的返回艙從月球表面要能返回軌道艙,至少需要獲得動能Ek為多少?

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)據(jù)報道,2007年10月24日18時05分04.602秒我國的“嫦娥一號”衛(wèi)星成功發(fā)射升空!圓了中國人幾千年的夢想.我國整個探月工程分為“繞”、“落”、“回”3個階段,第一期繞月工程就是通過發(fā)射探月衛(wèi)星“嫦娥一號”,對月球表面環(huán)境、地貌、地形、地質(zhì)構(gòu)造與物理場進行探測.設嫦娥一號對月球進行科學探測時離月球表面的高度為h,周期為T,月球的半徑為R,則
          (1)月球的質(zhì)量是多少?(用h、T、R表示)
          (2)嫦娥探月計劃以后將從月球表面采集樣本送回地球,第一步是使月球登陸器離開月球表面繞月飛行,則能使登陸器離開月球表面所需的最小速度是多少?(用h、T、R表示)

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          科目:高中物理 來源:2007-2008學年天津市薊縣高三(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

          我國整個探月工程分為“繞”、“落”、“回”3個階段.第一期繞月工程已于2007年10月24日發(fā)射探月衛(wèi)星“嫦娥一號”,這是我國航空航天領域的又一壯舉,“嫦娥一號”將對月球表面環(huán)境、地貌、地形、地質(zhì)構(gòu)造與物理場進行探測.設想2016年一名中國宇航員乘“嫦娥奔月號”飛船登上月球,并在月球表面用單擺做實驗.
          (1)在“用單擺測定重力加速度”的實驗中:測擺長時,若正確測出懸線長為l和擺球直徑為d,則擺長為______;
          測周期時,當擺球經(jīng)過______位置時,計時并計數(shù)1次,測出經(jīng)過該位置N次(約60--100次)的時間為t,則周期為______.
          (2)根據(jù)月球表面的單擺實驗,描繪出了單擺周期的平方與擺長的關系,即T2-L的圖象,如圖所示,已知月球的半徑R為1.6×106m,
          則:月球表面的重力加速度為______;“嫦娥奔月號”飛船繞月飛行的最小周期為______.

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          科目:高中物理 來源:2011-2012學年湖南省株洲市醴陵二中高三(上)第三次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          2004年1月,我國月球探測工程經(jīng)國務院正式批準立項后,該工程被命名為“嫦娥工程”,整個探月工程將分為三期完成,要突破“繞”、“落”和“回”三大關鍵技術(shù).第一顆繞月衛(wèi)星命名為“嫦娥一號”,并且“嫦娥二號”于2010年10月1日18時59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,并獲得了圓滿成功.
          假設我國在以后的某次探月中,實現(xiàn)了宇航員登錄到月球表面進行科學考察.宇航員到達月球表面后,做了如下實驗:用長為L且不可伸長的輕繩拴一個小球,上端固定在O點,如圖甲所示,在最低點給小球某一初速度v,使其繞O點的豎直面內(nèi)做完整的圓周運動,測得最高點繩的拉力恰好為零.若月球半徑R已知,忽略各種阻力.求:
          (1)月球表面的重力加速度g
          (2)月球的第一宇宙速度v1
          (3)若宇航員完成了對月球表面的科學考察任務,乘坐返回艙返回圍繞月球做圓周運動的軌道艙.為了安全,返回艙與軌道艙對接時,二者必須具有相同的速度.返回艙在返回過程中需克服月球引力做功,式中各量分別為:返回艙與宇航員的總質(zhì)量為m,月球表面的重力加速度為g,月球半徑為R,軌道艙到月球中心的距離為r,如圖乙所示.不計月球表面大氣等對返回艙的阻力和月球自轉(zhuǎn)的影響,則該宇航員乘坐的返回艙從月球表面要能返回軌道艙,至少需要獲得動能Ek為多少?

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