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        1. 法拉第首先提出用電場線形象生動(dòng)地描繪電場,如圖所示為點(diǎn)電荷a、b所形成電場的電場線分布圖(箭頭未標(biāo)出),在M點(diǎn)處放置一個(gè)電荷量大小為q的負(fù)試探點(diǎn)電荷,受到的電場力大小為F,以下說法中正確的是( 。
          分析:根據(jù)電場線的特點(diǎn),判斷M和N的場強(qiáng)、ab為異種電荷;根據(jù)場強(qiáng)的定義式和場強(qiáng)方向的規(guī)定判斷CD選項(xiàng)即可.
          解答:解:A、根據(jù)電場線的疏密程度,判斷N點(diǎn)的場強(qiáng)比M點(diǎn)的場強(qiáng)大,故A錯(cuò)誤.
          B、根據(jù)電場線由正電荷出發(fā),終止于負(fù)電荷,可知為異種電荷;據(jù)點(diǎn)電荷的場強(qiáng)公式:E=
          kQ
          r2
          知,場源的電荷量越大距離場源相同距離的位置場強(qiáng)越大,電場線越密,
          由圖可知b的右側(cè)電場線密,a的左側(cè)電場線稀疏,所以a的電荷量小于b的電荷量,故B正確.
          C、據(jù)場強(qiáng)的定義式知,M點(diǎn)的場強(qiáng)大小為
          F
          q
          ;場強(qiáng)方向的規(guī)定知,該點(diǎn)的場強(qiáng)方向與負(fù)檢驗(yàn)電荷所受電場力方向相反,故C錯(cuò)誤.
          D、據(jù)場強(qiáng)由電場本身決定,與檢驗(yàn)電荷無關(guān),所以M點(diǎn)處的點(diǎn)電荷電量變?yōu)?q,該處場強(qiáng)不變,故D錯(cuò)誤.
          故選:B.
          點(diǎn)評:用好用活電場線與場強(qiáng)的關(guān)系是解題的關(guān)鍵,此題判斷a、b的電荷量的多少關(guān)系是難點(diǎn).
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          (2001?上海)法拉第首先提出用電場線形象生動(dòng)地描繪電場.圖為點(diǎn)電行a、b所形成電場的電場線分布圖,以下幾種說法正確的是(??)

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          精英家教網(wǎng)法拉第首先提出用電場線形象生動(dòng)地描繪電場,如圖5所示為點(diǎn)電荷a、b所形成電場的電場線分布圖,以下幾種說法中正確的是( 。
          A、a、b為異種電荷,a的電荷量大于b的電荷量B、a、b為異種電荷,a的電荷量小于b的電荷量C、a、b為同種電荷,a的電荷量大于b的電荷量D、a、b為同種電荷,a的電荷量小于b的電荷量

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          法拉第首先提出用電場線形象生動(dòng)地描繪電場.圖為點(diǎn)電荷a、b所形成電場的電場線分布圖,以下幾種說法正確的是(    )

          A.a、b為異種電荷,a帶電荷量大于b帶電荷量

          B.a、b為異種電荷,a帶電荷量小于b帶電荷量

          C.a、b為同種電荷,a帶電荷量大于b帶電荷量

          D.a、b為同種電荷,a帶電荷量小于b帶電荷量

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          科目:高中物理 來源:2013屆廣東省廣州市高二上學(xué)期期中考試物理卷 題型:選擇題

          .法拉第首先提出用電場線形象生動(dòng)地描繪電場,如圖所示為點(diǎn)電荷a、b所形成電場的電場線分布圖,以下說法中正確的是

          A.a、b為異種電荷,a帶電量大于b帶電量

          B.a、b為異種電荷,a帶電量小于b帶電量

          C.a、b為同種電荷,a帶電量大于b帶電量

          D.a、b為同種電荷,a帶電量小于b帶電量

           

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