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        1. 由牛頓第二定律可知,無論多么小的力都可以使物體產(chǎn)生加速度,但用較小的力去推地面上很重的物體時,物體仍然靜止,這是因為( 。
          分析:從牛頓第二定律知道,加速度的大小與合力大小成正比.當(dāng)我們用一個很小的水平力去推很重的桌子時,水平推力不大于桌子的最大靜摩擦力,推不動桌子,桌子的合力為零,由牛頓第二定律可知加速度為零.
          解答:解:A、對物體受力分析,

          由牛頓第二定律,靜止物體,加速度為零,合力為零,則水平方向F=f,豎直方向mg=N,推力與重力沒有直接的大小關(guān)系.故AC錯誤.
          B、根據(jù)a=
          F
          m
          可知,物體合力為零,加速度為零,而不是加速度很小,眼睛不易覺察到.故B錯誤.
          D、由于水平推力小于等于桌子的最大靜摩擦力,推不動桌子,桌子的合力為零,由牛頓第二定律可知加速度為零,桌子保持原來靜止?fàn)顟B(tài).故D正確.
          故選:D.
          點評:本題主要是對牛頓第二定律的理解,其中的力指物體受到的合外力,而不是單純的一個推力或拉力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          由牛頓第二定律可知:在質(zhì)量一定的情況下,物體的加速度與物體受到的合外力成正比.我們在做“物體的加速度與作用力關(guān)系”的探究實驗時,用得到的實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象如圖所示.根據(jù)圖象回答:

          (1)你認(rèn)為造成圖中直線不過坐標(biāo)原點的原因是
          未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
          未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足

          (2)利用這個圖象,
          (填“能”或“不能”)得出實驗時小車的總質(zhì)量.
          如選填“能”,則小車的總質(zhì)量為
          0.40
          0.40
          kg.
          如選填“不能”,則簡述原因:

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          由牛頓第二定律可知(  )

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          科目:高中物理 來源:2010年廣東省廣州市高二上學(xué)期第二次月考物理試卷 題型:選擇題

          由牛頓第二定律可知,無論怎樣小的力都可以使物體產(chǎn)生加速度。開始當(dāng)我們用較小的力去推教室里的講臺時,卻推不動它,這是因為 

          A.牛頓第二定律不適用于靜止物體    B.桌子的速度變化很小,不易察覺到

          C.推力小于靜摩擦力,加速度是負(fù)的  D.桌子所受合力為零

           

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          科目:高中物理 來源: 題型:解答題

          由牛頓第二定律可知:在質(zhì)量一定的情況下,物體的加速度與物體受到的合外力成正比.我們在做“物體的加速度與作用力關(guān)系”的探究實驗時,用得到的實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象如圖所示.根據(jù)圖象回答:

          (1)你認(rèn)為造成圖中直線不過坐標(biāo)原點的原因是______.
          (2)利用這個圖象,______(填“能”或“不能”)得出實驗時小車的總質(zhì)量.
          如選填“能”,則小車的總質(zhì)量為______kg.
          如選填“不能”,則簡述原因:

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