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        1. 【題目】把一個質(zhì)量為0.2千克的小球用細線懸掛起來,細線長度為1米,現(xiàn)在將小球拉到水平位置由靜止釋放,不計空氣阻力.(g=10m/s2
          求:

          (1)以B點所在水平面為參考平面,求小球在A點的重力勢能EP
          (2)小球運動到最低點時的速度大。
          (3)小鋼運動到B點時,對繩的拉力是大于重力還是小于重力?

          【答案】
          (1)

          解:以B點所在水平面為參考平面,小球在A點的高度為:h=1m

          小球在A點的重力勢能為:Ep=mgh=0.2×10×1J=2J


          (2)

          解:由機械能守恒定律可知:

          mgh= mv2;

          解得:v= = =2m/s


          (3)

          解:在最低點B,對于球,由向心力公式可得:

          T﹣mg=m ;

          解得:T=3mg>mg;

          由牛頓第三定律知,小球運動到B點時對繩的拉力大于重力


          【解析】(1)以B點所在水平面為參考平面,小球在A點的高度為h=1m,再由Ep=mgh求小球在A點的重力勢能EP . (2)小球在擺動過程中只有重力做功,機械能守恒,由機械能守恒定律可求小球運動到最低點時的速度大小.(3)由向心力公式可求得最低點時,繩子對小球的拉力大小,再分析球?qū)K的拉力.
          【考點精析】通過靈活運用向心力和功能關(guān)系,掌握向心力總是指向圓心,產(chǎn)生向心加速度,向心力只改變線速度的方向,不改變速度的大小;向心力是根據(jù)力的效果命名的.在分析做圓周運動的質(zhì)點受力情況時,千萬不可在物體受力之外再添加一個向心力;當只有重力(或彈簧彈力)做功時,物體的機械能守恒;重力對物體做的功等于物體重力勢能的減少:W G =E p1 -E p2;合外力對物體所做的功等于物體動能的變化:W =E k2 -E k1 (動能定理);除了重力(或彈簧彈力)之外的力對物體所做的功等于物體機械能的變化:W F =E 2 -E 1即可以解答此題.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,繃緊的傳送帶,始終以2m/s的速度勻速斜向上運行,傳送帶與水平方向間的夾角θ=30°.現(xiàn)把質(zhì)量為10kg的工件輕輕地無初速度放在傳送帶底端P,由傳送帶傳送至頂端Q,已知PQ之間的距離為4m,工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為 ,取g=10m/s2

          (1)通過計算說明工件在傳送帶上做什么運動?
          (2)求工件從P點運動到Q點所用的時間.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲為用等效代替法“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置圖

          1本實驗中“等效代替”的含義是________

          A橡皮筋可以用細繩替代

          B左側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代右側(cè)彈簧測力計的作用效果

          C右側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代左側(cè)彈簧測力計的作用效果

          D兩彈簧測力計共同作用的效果可以用一個彈簧測力計的作用效果替代

          2請將下面實驗的主要步驟補充完整

          ①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點,另一端拴上兩根繩套,每根繩套分別連著一個彈簧測力計;

          ②沿著兩個方向拉彈簧測力計,將橡皮筋的活動端拉到某一位置,記錄 ,并記錄兩個拉力的大小及方向;

          ③再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端也拉至O點,記錄

          3如圖2所示,是某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)按照一定的標度標度未畫出畫出的力的圖示F1、F2、F、F' 中不是由彈簧測力計測得的力是 填字母).

          4在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,下列操作必要的是

          A實驗前,將兩個彈簧測力計相互鉤住,水平反向拉伸,檢查讀數(shù)是否相同

          B實驗時,應(yīng)保持繩套與紙面平行

          C實驗時,為便于計算,拉力F1和F2必須相互垂直

          D確定拉力的方向時,應(yīng)使兩個點的距離盡量遠一些

          【答案】1D 2結(jié)點O的位置 拉力的大小及方向;3F′;4ABD

          【解析】

          試題分析:1該實驗采用了等效法,即用兩個彈簧秤拉橡皮筋的效果和用一個彈簧秤拉橡皮筋的效果是相同的,即要求橡皮筋的形變量相同,故ABC錯誤,D正確;故選D

          2②沿著兩個方向拉彈簧測力計,將橡皮筋的活動端拉到某一位置,記錄結(jié)點O的位置,并記錄兩個拉力的大小及方向;③再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端也拉至O點,記錄拉力的大小及方向

          3F是根據(jù)平行四邊形法則得到的兩個分力的合力,故F1、F2、F、F' 中不是由彈簧測力計測得的力是

          F;

          4實驗前,將兩個彈簧測力計相互鉤住,水平反向拉伸,檢查讀數(shù)是否相同,選項A正確;實驗時,應(yīng)保持繩套與紙面平行,以減小試驗的誤差,選項B正確;實驗時,拉力F1和F2沒有必要必須相互垂直,選項 C錯誤;確定拉力的方向時,應(yīng)使兩個點的距離盡量遠一些,以減小試驗的誤差,選項D正確;故選ABD

          考點:驗證力的平行四邊形定則

          【名師點睛】該題屬于基礎(chǔ)題目,考查了驗證力的平行四邊形定則的實驗中基礎(chǔ)知識,如等效思想即一個合力與幾個分力共同作用的效果相同,可以互相替代

          型】實驗題
          結(jié)束】
          13

          【題目】某天,小明在上學途中沿人行道以v1=1m/s速度向一公交車站走去,發(fā)現(xiàn)一輛公交車正以v2=15m/s從身旁的平直公路同向駛過,此時他們距車站s=50m。為了乘上該公交車,他加速向前跑去,最大加速度a1=2.5m/s2,能達到的最大速度vm=6m/s.假設(shè)公交車在行駛到距車站s0=25m處開始剎車,剛好到車站停下,停車時間t=10s,之后公交車啟動向前開去.(不計車長)求:

          1若公交車剎車過程視為勻減速運動,其加速度a2大小是多少?

          2若小明加速過程視為勻加速運動,通過計算分析他能否乘上該公交車?

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】某消防員在一次執(zhí)行任務(wù)時,需從半球形的屋頂向上緩慢爬行(如圖所示),則在這個過程中,下列選項分析不正確的是(

          A. 屋頂對他的支持力變大

          B. 屋頂對他的作用力不變

          C. 屋頂對他的摩擦力減小

          D. 他對屋頂?shù)膲毫Σ蛔?/span>

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】在汽車中懸線上掛一小球。當汽車做勻變速直線運動時,懸線將與豎直方向成某一固定角度。如圖所示,若在汽車底板上還有一個跟其相對靜止的物塊,則關(guān)于汽車的運動情況和物塊的受力情況正確的是( )

          A. 汽車一定向右做勻加速直線運動

          B. 汽車的加速度大小為

          C. 物塊除受到重力、底板的支持力作用外,還一定受到向右的摩擦力作用

          D. 物塊除受到重力、底板的支持力作用外,還可能受到向左的摩擦力作用

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】質(zhì)量為m的小球由空中A點無初速度自由下落,加速度大小為g;在t秒末使其加速度大小變?yōu)閍方向豎直向上,再經(jīng)過t秒小球又回到A點.不計空氣阻力且小球從未落地,則以下說法中正確的是( 。
          A.a=4g
          B.返回到A點的速率2at
          C.自由下落t秒時小球的速率為at
          D.小球下落的最大高度

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為演示“受迫振動與驅(qū)動力頻率之間關(guān)系”的實驗裝置,若驅(qū)動力的頻率由小逐漸變大,直至超過彈簧振子的固有頻率,則在此過程中可以看到的現(xiàn)象是( )

          A.彈簧振子的振幅逐漸增大
          B.彈簧振子的振幅先增大后減小
          C.彈簧振子的振動頻率先增大后減小
          D.彈簧振子的振動頻率始終不變

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】某同學用實驗的方法探究影響單擺周期的因素.

          (1)他組裝單擺時,在擺線上端的懸點處,用一塊開有狹縫的橡皮夾牢擺線,再用鐵架臺的鐵夾將橡皮夾緊,如圖甲所示.這樣做的目的是(填字母代號).
          A.保證擺動過程中擺長不變
          B.可使周期測量得更加準確
          C.需要改變擺長時便于調(diào)節(jié)
          D.保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動
          (2)他組裝好單擺后在擺球自然懸垂的情況下,用毫米刻度尺從懸點量到擺球的最低端的長度L=0.9990m,再用游標卡尺測量擺球直徑,結(jié)果如圖乙所示,則該擺球的直徑為 mm.
          (3)圖丙振動圖象真實地描述了對擺長約為1m的單擺進行周期測量的四種操作過程,圖中橫坐標原點表示計時開始,A,B,C均為30次全振動的圖象,已知sin5°=0.087,sin15°=0.26,這四種操作過程合乎實驗要求且誤差最小的是 (填字母代號).

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】右端帶有 光滑圓弧軌道質(zhì)量為M的小車靜置于光滑水平面上,如圖所示.一質(zhì)量為m的小球以速度v0水平?jīng)_上小車,關(guān)于小球此后的運動情況,以下說法正確的是( )

          A.小球速度為零時,上升到圓弧軌道的最高點
          B.小球可能離開小車水平向左做平拋運動
          C.小球可能離開小車做自由落體運動
          D.小球可能離開小車水平向右做平拋運動

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