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          【題目】兩個相距很近的等量異號點電荷組成的系統(tǒng)稱為電偶極子，如圖所示，該電偶極子由相距為l、電荷量分別為+q和-q的點電荷構(gòu)成，取二者連線方向為y軸方向，中點O為原點，建立xOy坐標系，P點距坐標原點O的距離為r(r>>l)，P、O兩點間連線與y軸正方向的夾角為θ，設(shè)無窮遠處的電勢為零，P點的電勢為φ，靜電力常量為k，下面給出了φ的四個表達式，其中只有一個是合理的。你可能不會求解P點的電勢φ，但是你可以通過一定的物理分析，對下列表達式的合理性做出判斷，那么φ的合理表達式應為 （ ）
          A.  B.  C.  D. 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          若夾角，則P點位于檢驗電荷從無窮遠沿x軸移動到O點的過程中，電場力始終與位移方向垂直，則x軸上的電勢處處為0，這與相符，可見A、D錯誤；因離O點越遠，其電勢就越小，故r應在分母上，故C正確，B錯誤；
          故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙兩汽車在某平直公路上做直線運動，某時刻經(jīng)過同一地點，從該時刻開始計時，其v-t圖象如圖所示.根據(jù)圖象提供的信息可知(　 　)
          A. 從t＝0時刻起，開始時甲在前，乙在后，6 s末甲、乙相距5m
          B. 從t＝0時刻起，開始時甲在前，在乙追上甲前之前，甲、乙相距最遠為12.5 m
          C. 在0～4 s內(nèi)與4～6 s內(nèi)甲的平均速度相等，
          D. 8 s末甲、乙相遇
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學利用如圖甲所示的實驗裝置運用牛頓第二定律測量滑塊的質(zhì)量M。其主要步驟為：
          (1)調(diào)整長木板傾角,當鉤碼的質(zhì)量為m0時滑塊沿木板恰好向下做勻速運動。
          (2)保持木板傾角不變,撤去鉤碼m0,將滑塊移近打點計時器,然后釋放滑塊,滑塊沿木板向下做勻加速直線運動,并打出點跡清晰的紙帶如圖乙所示(已知打點計時器每隔0.02s打下一個點)。
          請回答下列問題：（①、②兩問均保留3位有效數(shù)字）
          ①打點計時器在打下B點時滑塊的速度vB=______m/s;
          ②滑塊做勻加速直線運動的加速度a=______m/s2;
          ③滑塊質(zhì)量M=_______(用字母a、m0、當?shù)刂亓铀俣?/span>g表示)。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（多選）如圖所示，甲、乙兩水平圓盤緊靠在一塊，甲圓盤為主動輪，乙靠摩擦隨甲無打滑轉(zhuǎn)動。甲圓盤與乙圓盤的半徑之比為，兩圓盤和小物體、之間的動摩擦因數(shù)相同， 距O點為2r， 距點為r，當甲緩慢轉(zhuǎn)動起來且轉(zhuǎn)速慢慢增加時（ ）
          A. 與圓盤相對滑動前與的角速度之比
          B. 與圓盤相對滑動前與的向心加速度之比
          C. 隨轉(zhuǎn)速慢慢增加， 先開始滑動
          D. 隨轉(zhuǎn)速慢慢增加， 先開始滑動
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某探究學習小組的同學試圖以圖中的滑塊為對象驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了如圖所示的一套裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、小木塊、細沙．當連上紙帶，釋放沙桶時，滑塊處于靜止．要完成該實驗，你認為：
          ①還需要的實驗器材有____________________．
          ②實驗時首先要做的步驟是___________，為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量應滿足的條件是____________________．
          ③在上述的基礎(chǔ)上，某同學測得滑塊的質(zhì)量M．往沙桶中裝入適量的細沙，測得此時沙和沙桶的總質(zhì)量m．接通電源，釋放沙桶，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1<v2）．則對滑塊，本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為 __________（用題中的字母表示）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，水平絕緣光滑的軌道AB與處于豎直平面內(nèi)的半圓形絕緣光滑軌道BC平滑連接，半圓形軌道的半徑R=0.40m．在軌道所在空間存在水平向右的勻強電場，電場線與軌道所在的平面平行，電場強度E=1.0×104N/C．現(xiàn)有一電荷量q=+1.0×10﹣4C，質(zhì)量m=0.10kg的帶電體（可視為質(zhì)點），在水平軌道上的P點由靜止釋放，帶電體恰好能通過半圓形軌道的最高點C，然后落至水平軌道上的D點．取g=10m/s2．試求：
          （1）帶電體在圓形軌道C點的速度大�。�
          （2）PB間的距離xpB
          （3）D點到B點的距離xDB．
          （4）帶電體在從P開始運動到落至D點的過程中的最大動能．（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，質(zhì)量為M=1kg的長木板靜止在光滑水平面上，現(xiàn)有一質(zhì)量m=0.5kg的小滑塊（可視為質(zhì)點）以v0=3m/s的初速度從左端沿木板上表面沖上木板，帶動木板一起向前滑動．已知滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，重力加速度g取10m/s2．求：
          （1）滑塊在木板上滑動過程中，長木板受到的摩擦力大小f和方向；
          （2）滑塊在木板上滑動過程中，滑塊相對于地面的加速度大小a；
          （3）滑塊與木板A達到的共同速度v．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們總結(jié)出了許多物理學方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、等效替代法、科學假設(shè)法和建立物理模型法等．以下關(guān)于物理學研究方法的敘述不正確的是（ ）
          A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法運用了假設(shè)法
          B. 根據(jù)速度的定義式，當△t趨近于零時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思想法
          C. 在實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時，運用了控制變量法
          D. 引入重心﹑合力與分力的概念時運用了等效替代法
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在真空中有兩個等量的正電荷q1和q2，分別固定于A、B兩點，DC為AB連線的中垂線，現(xiàn)將一正電荷q3由C點沿著中垂線移至無窮遠處的過程中，下列結(jié)論正確的有( )
          A. 電勢能逐漸減小
          B. 電勢能逐漸增大
          C. q3受到的電場力逐漸減小
          D. q3受到的電場力逐漸增大
          

			
          

			
          
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