日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. (1)在“探究求合力的方法”的實驗中,要求每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須:______
          A.每次將橡皮條拉到同樣的位置    B.每次把橡皮條拉直
          C.每次準確讀出彈簧秤的示數(shù)     D.每次記準細繩方向
          (2)某實驗小組在“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實驗中,設(shè)計出如下的實驗方案,其實驗裝置如圖1所示.已知小車質(zhì)量M=214.6g,砝碼盤質(zhì)量m0=7.5g,所使用的打點計時器交流電頻率f=50Hz.其實驗步驟是:
          A.按圖1中所示安裝好實驗裝置;
          B.調(diào)節(jié)長木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長木板向下做勻速運動;
          C.取下細繩和砝碼盤,記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m;
          D.先接通電源,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求得小車的加速度a;
          E.重新掛上細繩和砝碼盤,改變砝碼盤中砝碼質(zhì)量,重復(fù)B~D步驟,求得小車在不同合外力F作用下的加速度.
          回答以下問題:
          ①按上述方案做實驗,是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量?______(填“是”或“否”).
          ②實驗中打出的一條紙帶如圖2所示,由該紙帶可求得小車的加速度a=______m∕s2
          ③某同學(xué)將有關(guān)數(shù)據(jù)填入他所設(shè)計的表格中,并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出a-F圖象(如圖3).造成圖線不過坐標(biāo)原點的一條最主要原因是______,從該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是______,其大小是______.
          次數(shù)12345
          砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m/g1020304050
          砝碼盤中砝碼的重力G/N0.100.200.290.390.49
          小車的加速度a/m?0.771.441.842.382.75

          解:(1)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,每次將橡皮條拉到同樣的位置,即用一個力與用兩個力的作用效果相同,故BCD錯誤,A正確;
          故選A.
          (2)①當(dāng)物體小車勻速下滑時有:
          mgsinθ=f+(m+m0)g
          當(dāng)取下細繩和砝碼盤后,由于重力沿斜面向下的分力mgsinθ和摩擦力f不變,因此其合外力為(m+m0)g,由此可知該實驗中不需要砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量.
          故答案為:否.
          ②在勻變速直線運動中連續(xù)相等時間內(nèi)的位移差為常數(shù),即△x=aT2,將△x=0.77cm,T=0.1s帶入解得:a=0.77m/s2
          故答案為:0.77.
          ③由圖象可知,當(dāng)外力為零時,物體有加速度,這說明在計算小車所受的合外力時未計入砝碼盤的重力、砝碼盤的重力,根據(jù)數(shù)學(xué)函數(shù)關(guān)系可知該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是砝碼盤的重力大小,其大小為0.07N.
          故答案為:在計算小車所受的合外力時未計入砝碼盤的重力;砝碼盤的重力;0.07N.
          分析:(1)明確該實驗中“等效”的含義即可正確解答;
          (2)該實驗與教材中的實驗實驗原理不同,注意它們的區(qū)別,正確對小車進行受力分析,即可正確解答.
          點評:解答實驗問題的關(guān)鍵是正確理解實驗原理,加強基本物理知識在實驗中的應(yīng)用,同時不斷提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解答物理問題的能力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)在“探究求合力的方法”的實驗中,要求每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須
          A
          A

          A.每次將橡皮條拉到同樣的位置
          B.每次把橡皮條拉直
          C.每次準確讀出彈簧秤的示數(shù)
          D.每次記準細繩方向
          (2)如果“力的平行四邊形定則”得到驗證,那么圖(2)中
          cosα
          cosβ
          =
          3
          4
          3
          4

          查看答案和解析>>

          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (1)在“探究求合力的方法”的實驗中,要求每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須:
          A
          A

          A.每次將橡皮條拉到同樣的位置       B.每次把橡皮條拉直
          C.每次準確讀出彈簧秤的示數(shù)          D.每次記準細繩方向
          (2)某實驗小組在“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實驗中,設(shè)計出如下的實驗方案,其實驗裝置如圖1所示.已知小車質(zhì)量M=214.6g,砝碼盤質(zhì)量m0=7.5g,所使用的打點計時器交流電頻率f=50Hz.其實驗步驟是:
          A.按圖1中所示安裝好實驗裝置;
          B.調(diào)節(jié)長木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長木板向下做勻速運動;
          C.取下細繩和砝碼盤,記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m;
          D.先接通電源,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求得小車的加速度a;
          E.重新掛上細繩和砝碼盤,改變砝碼盤中砝碼質(zhì)量,重復(fù)B~D步驟,求得小車在不同合外力F作用下的加速度.
          回答以下問題:
          ①按上述方案做實驗,是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量?
          (填“是”或“否”).
          ②實驗中打出的一條紙帶如圖2所示,由該紙帶可求得小車的加速度a=
          0.77
          0.77
          m∕s2
          ③某同學(xué)將有關(guān)數(shù)據(jù)填入他所設(shè)計的表格中,并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出a-F圖象(如圖3).造成圖線不過坐標(biāo)原點的一條最主要原因是
          在計算小車所受的合外力時未計入砝碼盤的重力、砝碼盤的重力
          在計算小車所受的合外力時未計入砝碼盤的重力、砝碼盤的重力
          ,從該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是
          砝碼盤的重力
          砝碼盤的重力
          ,其大小是
          0.07N
          0.07N

          次數(shù) 1 2 3 4 5
          砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m/g 10 20 30 40 50
          砝碼盤中砝碼的重力G/N 0.10 0.20 0.29 0.39 0.49
          小車的加速度a/m? 0.77 1.44 1.84 2.38 2.75

          查看答案和解析>>

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)在“探究求合力的方法”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如圖A).實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住細繩套,并互成角度地拉橡皮條.某同學(xué)認為在此過程中必須注意以下幾項:

          A.兩根細繩必須等長
          B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
          C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
          D.在實驗中,若把細繩換成橡皮條,那么對實驗結(jié)果有影響
          其中正確的是
          C
          C
          .(填入相應(yīng)的字母)
          (2)圖B是甲、乙兩位同學(xué)在做本實驗時分別得到的兩幅圖,其中F是用平行四邊形作圖得到的合力,F(xiàn)’是通過實驗測得的合力,則哪幅圖是符合實驗事實的?
          (填“甲”或“乙”)

          查看答案和解析>>

          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (1)在“探究求合力的方法”時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,先后兩次拉伸橡皮條,一次是用兩個彈簧秤通過兩細繩互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條.在本實驗中,下列說法正確的是
          ABC
          ABC
           
          A.實驗過程中,彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行    B.兩次拉橡皮條時都應(yīng)將橡皮條沿相同方向拉到相同長度     C.拉橡皮條的細繩要長些,標(biāo)記同一細繩方向的兩點要遠些     D.實驗中只要把作出的兩個力的合力與另一個合力的大小進行比較就可以了
          (2)某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系.彈簧秤固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接.在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ,并測出間距d.開始時將木板置于MN處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開始運動為止,記下彈簧秤的示數(shù)F0,以此表示滑動摩擦力的大小.再將木板放回原處并按住,繼續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數(shù)F1,然后釋放木板,并用秒表記下木板運動到PQ處的時間t. ①木板的加速度可以用d、t表示為a=
          2d
          t2
          2d
          t2
          ;為了減小測量加速度的偶然誤差可以采用的方法是(一種即可)
          保持F1不變,重復(fù)實驗多次測量,求平均值
          保持F1不變,重復(fù)實驗多次測量,求平均值
          . ②改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實驗,確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F1的關(guān)系.下列圖象能表示該同學(xué)實驗結(jié)果的是
          c
          c

          ③用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點是
          cd
          cd
          .  a.可以改變滑動摩擦力的大小  b.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度
          c.可以比較精確地測出摩擦力的大小 d.可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù).

          查看答案和解析>>

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)在“探究求合力的方法”的實驗中,圖甲是一個同學(xué)某次實驗用兩彈簧秤通過細線中OA、OB拉橡皮條OO′的情況,其中錯誤或不妥當(dāng)之處有(填2處):
           

          精英家教網(wǎng)
          (2)為完成本實驗,下述操作中必需的是
           

          A.測量細繩的長度
          B.測量橡皮條的原長
          C.測量拉伸后橡皮條的長度
          D.記錄拉伸后結(jié)點O的位置
          (3)請讀出圖乙彈簧秤的讀數(shù)
           
          N.

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊答案