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        1. 某實驗小組采用圖示的裝置探究“動能定理”即探究小車所受的合外力做功與小車動能的變化之間的關(guān)系.實驗中,小車碰到制動裝置時,鉤碼尚未到達地面.

          (1)為了把細繩對小車的拉力視為小車的合外力,要完成的一個重要步驟是
          平衡摩擦力
          平衡摩擦力
          ;
          (2)為使圖示中鉤碼的總重力大小視為細繩的拉力大小,須滿足的條件是鉤碼的總質(zhì)量
          遠小于
          遠小于
          小車的總質(zhì)量(填“大于”、“小于”、“遠大于”或“遠小于”).
          分析:(1)小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,則應(yīng)該用重力的下滑分量來平衡摩擦力,故可以將長木板的一段墊高;
          (2)重物加速下滑,處于失重狀態(tài),其對細線的拉力小于重力,要使其對細線的拉力近似等于重力,應(yīng)該使加速度減小,即重物的質(zhì)量應(yīng)該遠小于小車的質(zhì)量.
          解答:解:(1)小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,則應(yīng)該用重力的下滑分量來平衡摩擦力;
          故答案為:平衡摩擦力;
          (2)重物加速下滑,處于失重狀態(tài),其對細線的拉力小于重力,設(shè)拉力為T,根據(jù)牛頓第二定律,有
          對重物,有 mg-T=ma
          對小車,有 T=Ma
          解得
          T=
          M
          M+m
          mg

          故當M>>m時,有T≈mg
          故答案為:遠小于.
          點評:本題關(guān)鍵是根據(jù)實驗原理,對小車和重物分別受力分析后,根據(jù)牛頓第二定律和平衡條件列式分析.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          某實驗小組采用圖示的裝置“探究恒力做功與物體的動能改變量的關(guān)系”,圖中小車中可放置砝碼,實驗中,小車碰到制動裝置時,尚未到達地面,打點針時器工作頻率為 50Hz.實驗中備有下列器材:A.打點計時器  B.天平  C.秒表 D.電池 E.紙帶  F.細線、鉤碼、小車  G.長軌道
          (1)其中多余的器材是
          CD
          CD
          ,缺少的器材是
          刻度尺
          刻度尺

          (2)器材中測量時間的工具是
          A
          A
          (填寫序號)
          (3)實驗中適當墊高軌道的一端是為了
          平衡摩擦力
          平衡摩擦力

          (4)實驗為了確保小車受到的合外力與鉤碼的重力基本相等,鉤碼的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M應(yīng)滿足
          m<<M
          m<<M

          (5)若實驗中外力對物體做功的大小與物體速度如下表所記錄的數(shù)據(jù)關(guān)系,試分析功與物體速度之間的關(guān)系是
          功與速度的平方成正比
          功與速度的平方成正比

          v/(m?s-1 0.00 0.80 1.10 1.28 1.53 1.75
          W/J 0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          某實驗小組采用圖示的裝置探究“牛頓第二定律”即探究加速度a與合力F、質(zhì)量M的關(guān)系.實驗中,小車碰到制動裝置時,鉤碼尚未到達地面.
          (1)為了把細繩對小車的拉力視為小車的合外力,要完成的一個重要步驟是
          平衡摩擦力
          平衡摩擦力

          (2)為使圖示中鉤碼的總重力大小視為細繩的拉力大小,須滿足的條件是鉤碼的總質(zhì)量
          遠小于
          遠小于
          小車的總質(zhì)量(填“大于”、“小于”、“遠大于”或“遠小于”).
          (3)一組同學在做小車加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系實驗時,保持鉤碼的質(zhì)量一定,改變小車的總質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度.采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與小車的總質(zhì)量M之間的關(guān)系,應(yīng)作出a與
          1
          M
          1
          M
          的圖象.
          (4)甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖象如圖所示,說明實驗中存在的問題是
          平衡摩擦力時斜面的傾角過大
          平衡摩擦力時斜面的傾角過大
          . 

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          某實驗小組采用圖示的裝置“探究恒力做功與物體的動能改變量的關(guān)系”,圖中小車中可放置砝碼,實驗中,小車碰到制動裝置時,尚未到達地面,打點針時器工作頻率為 50 Hz。實驗中備有下列器材:A .打點計時器B.天平C.秒表 D. 電池 E. 紙帶F. 細線、鉤碼、小車、 G. 長軌道

          (1)其中多余的器材是           ,缺少的器材是                

          (2)器材中測量時間的工具是           (填寫序號)

          (3)實驗中適當墊高軌道的一端是為了____________

          (4)實驗為了確保小車受到的合外力與鉤碼的重力基本相等,鉤碼的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M應(yīng)滿足                   

          (5)若實驗中外力對物體做功的大小與物體速度如下表所記錄的數(shù)據(jù)關(guān)系,試分析功與物體速度之間的關(guān)系是                。

           

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          科目:高中物理 來源:2012屆浙江省高二下學期期中考試物理試題(2-4班) 題型:實驗題

          某實驗小組采用圖示的裝置探究“恒力拉動下小車的運動情況”,圖中小車中可放置砝碼,實驗中,小車碰到制動裝置時,鉤碼尚未到達地面,打點針時器工作頻率為50 Hz.

          (1)實驗的部分步驟如下,請將步驟②補充完整:

          ①在小車中放入砝碼,把紙帶穿過打點計時器,連在小車后端,用細線連接小車和鉤碼;

          ②將小車停在打點計時器附近,               ,               ,小車拖動紙帶,打點計時器在紙帶上打下一系列點,斷開開關(guān),取下紙帶。

          ③改變鉤碼或小車中砝碼的數(shù)量,更換紙帶,重復(fù)②的操作。

          (2)下圖是鉤碼質(zhì)量為0.03 kg,砝碼質(zhì)量為0.02 kg時得到的一條紙帶,在紙帶上選擇起始點0及A、B、C、D和E五個計數(shù)點,通過數(shù)據(jù)處理可獲得各計數(shù)點對應(yīng)時刻小車的瞬時速度v,

          下表是紙帶的一些測量結(jié)果,根據(jù)上面的插圖可知OA的長度    cm,OC的長度     cm;

          根據(jù)下表的數(shù)據(jù)可知,打下計數(shù)點C時,小車的瞬時速度是           m/s。

          測量點

          S/cm

          v/(m·s-1)

          0

          --

          0.35

          A

           

          0.40

          B

          --

          0.45

          C

           

           

          D

          --

          0.54

          E

          --

          0.60

          (3)由紙帶和測量數(shù)據(jù)不難看出,紙帶的       (“左”或“右”)端是系小車的。

           

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