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        1. 在學習物理過程中,物理學史也成為一個重要的資源,通過學習大師們科學研究的方法有助于提高同學們的科學素養(yǎng)。本題所列舉的科學家都是為物理學發(fā)展做出突出貢獻的杰出人物。下面列舉的事例中正確的是(        ).
          A.居里夫婦用α粒子轟擊鋁箔時發(fā)現(xiàn)了正電子
          B.盧瑟福的原子結(jié)構(gòu)學說成功地解釋了氫原子的發(fā)光現(xiàn)象
          C.麥克斯韋從理論上預(yù)言了電磁波的存在,赫茲用實驗方法給予證實
          D.是愛因斯坦發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)現(xiàn)象,普朗克為了解釋光電效應(yīng)的規(guī)律,提出了光子說
          答案:C;解析:物理學史作為學習的重要資源,越來越受到高考命題專家的關(guān)注,2006年廣東高考物理試卷中出現(xiàn)了兩道類似的命題,相信2007這一命題趨勢不會變。本題涉及到對現(xiàn)代物理做出重大貢獻的6位大師和6個知識點,是一個以題目為載體并形成相關(guān)知識鏈的經(jīng)典題。本題為中等難度偏低。
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          小雪和她所在的物理學習興趣小組在探究摩擦力過程中,用兩塊完全相同的木板將一個正方形木塊夾住,設(shè)正方形木塊A重6N,用F=10N的水平推力通過P、Q兩木板把A物夾住,木板與A物間的動摩擦因數(shù)為0.4,圖示為它的正視圖.現(xiàn)要將A物體沿豎直方向勻速拉出,則拉力大小可能為( 。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          小雪和她所在的物理學習興趣小組在探究摩擦力過程中,用兩完全相同的木板把一個正方形木塊夾住,設(shè)其正方形木塊A重6N,用力F=10N的水平推力通過P、Q兩木板把A物夾住,木板與A物間的動摩擦因數(shù)為0.4,圖為它的正視圖,F(xiàn)要將A物體勻速拉出,則拉力大小可能為

          A. 1牛                 B. 2牛

          C. 7牛                 D. 14牛

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

          小雪和她所在的物理學習興趣小組在探究摩擦力過程中,用兩塊完全相同的木板將一個正方形木塊夾住,設(shè)正方形木塊A重6N,用F=10N的水平推力通過P、Q兩木板把A物夾住,木板與A物間的動摩擦因數(shù)為0.4,圖示為它的正視圖.現(xiàn)要將A物體沿豎直方向勻速拉出,則拉力大小可能為( 。
          A.1NB.2NC.8ND.14N
          精英家教網(wǎng)

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          科目:高中物理 來源:2009-2010學年江蘇省南通市如皋市高一(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

          小雪和她所在的物理學習興趣小組在探究摩擦力過程中,用兩塊完全相同的木板將一個正方形木塊夾住,設(shè)正方形木塊A重6N,用F=10N的水平推力通過P、Q兩木板把A物夾住,木板與A物間的動摩擦因數(shù)為0.4,圖示為它的正視圖.現(xiàn)要將A物體沿豎直方向勻速拉出,則拉力大小可能為( )

          A.1N
          B.2N
          C.8N
          D.14N

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          科目:高中物理 來源:2011-2012學年江蘇省泰州市泰興中學高一(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

          小雪和她所在的物理學習興趣小組在探究摩擦力過程中,用兩塊完全相同的木板將一個正方形木塊夾住,設(shè)正方形木塊A重6N,用F=10N的水平推力通過P、Q兩木板把A物夾住,木板與A物間的動摩擦因數(shù)為0.4,圖示為它的正視圖.現(xiàn)要將A物體沿豎直方向勻速拉出,則拉力大小可能為( )

          A.1N
          B.2N
          C.8N
          D.14N

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