證機械能守恒定律的實驗可以采用如圖所示的方案來進行． (1)比較這兩種方案. 方案好些.理由是． (2)如圖是該實驗中得到的一條紙帶.測得每兩個計數(shù)點間的距離如圖中所示.已知每兩個計數(shù)點之間的時間間隔T=0.1s．物體運動的加速度a= ,該紙帶是采用實驗方案得到的．簡要寫出判斷依據(jù) ．題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖所示的(甲)或(乙)方案來進行．

（1）比較這兩種方案， (填“甲”或“乙”)方案好些，理由是．

（2）如圖是該實驗中得到的一條紙帶，測得每兩個計數(shù)點間的距離如圖中所示，已知每兩個計數(shù)點之間的時間間隔T=0.1s．物體運動的加速度a= ；該紙帶是采用 (填“甲”或“乙”)實驗方案得到的．簡要寫出判斷依據(jù) ．

（1）甲，　

因為這個方案摩擦力小，誤差小，操作方便，實驗器材少

能答到關(guān)鍵點“摩擦力小”給2分否則給1分　

（2）a=4.8m/s² 4.7～4.9m/s² 都給分，單位錯給0分

　　　　乙因為物體運動的加速度比重力加速度小很多

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科目：高中物理 來源： 題型：

證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖l所示的（甲）或（乙）方案來進行．

（1）比較這兩種方案，

甲

（填“甲”或“乙”）方案好些，理由是

因為這個方案摩擦阻力較小，誤差小，操作方便，實驗器材少

．
（2）如圖2是該實驗中得到的一條紙帶，測得每兩個計數(shù)點間的距離如圖中所示，已知每兩個計數(shù)點之間的時間間隔T=0.1s．物體運動的加速度a=

4.8m/s²

；該紙帶是采用

乙

（填“甲”或“乙”）實驗方案得到的．簡要寫出判斷依據(jù)

因a遠小于g，故為斜面上小車下滑的加速度

．
（3）如圖3是采用（甲）方案時得到的一條紙帶，在計算圖中N點速度時，幾位同學(xué)分別用下列不同的方法進行，其中正確的是

A．v_N=gnT
B．v_N=

sn+sn+1

C．vN=

dn+1-dn-1

D．v_N=g（n-1）T．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?湛江二模）如圖所示，M為固定在桌面上的L形木塊，圓槽軌道半徑為R，abcd為3/4圓周的光滑軌道，a為軌道的最高點，de面水平且有較長長度．今將質(zhì)量為m的小球在d點的正上方高h處釋放，讓其自由下落到d處切入軌道運動．某同學(xué)提出以下兩個觀點：
（1）根據(jù)機械能守恒定律，當h=R時，小球恰好可以通過a點；
（2）適當調(diào)節(jié)高度h，則可以使小球通過a點之后落在de之間的任何位置．
請你結(jié)合所學(xué)知識，判斷他的觀點是否正確，若不正確，提出你的觀點并加以論證，寫出推證過程．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，M為固定在桌面上的L形木塊，圓半徑為R，abcd為3/4圓周的光滑軌道，a為軌道的最高點，de面水平且有較長長度。今將質(zhì)量為m的小球在d點的正上方高h處釋放，讓其自由下落到d處切入軌道運動，X同學(xué)提出以下兩個觀點：

（1）根據(jù)機械能守恒定律，當h=R時，小球恰好可以通過a點；

（2）適當調(diào)節(jié)高度h，則可以使小球通過a點之后落在de之間任何位置；

結(jié)合所學(xué)知識，判斷他的觀點是否正確，若不正確，提出你的觀點并加以論證，寫出推證過程。