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        1. 在測定一節(jié)電池的電動勢E和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中,
          (1)下圖中給出的四種可供選用的測量電路中,為了實(shí)驗(yàn)的可行性及提高實(shí)驗(yàn)精度,應(yīng)選用的電路是   

          (2)一位學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中記錄的6組數(shù)據(jù)如下.試根據(jù)這些數(shù)據(jù)畫出U─I圖線,并從圖線上求出電池的電動勢E=    V,內(nèi)電阻r=    Ω.
          I(A)U(V)
          0.121.37
          0.201.32
          0.311.24
          0.321.18
          0.501.10
          0.571.05
          (3)由于實(shí)驗(yàn)原理不完善,本實(shí)驗(yàn)所測電源電動勢E跟真實(shí)值E相比,E    E.(填“大于”,“小于”,“等于”)
          【答案】分析:(1)電流表的內(nèi)阻較小,采用電流表的內(nèi)接法,可以減小對電池內(nèi)阻的影響;
          (2)根據(jù)已知的數(shù)據(jù),畫出U-I圖象,根據(jù)圖象所表示的物理意義可以求得電源的電動勢和內(nèi)電阻的大。
          (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的電路圖來分析電壓表和電流表的數(shù)據(jù)的關(guān)系,可以得到測量值與真實(shí)值之間的關(guān)系.
          解答:解:(1)由于電池的內(nèi)電阻很小,采用的電流的內(nèi)接法可以減小測量內(nèi)電阻的誤差,
          所以在本實(shí)驗(yàn)中采用的實(shí)驗(yàn)電路圖是C.
          (2)根據(jù)已知的數(shù)據(jù),畫出U-I圖象如圖所示,

          在U-I圖象中,圖象與縱坐標(biāo)的截距代表是的電動勢的大小,
          所以電池的電動勢的大小為E=1.45V(1.44V-1.46V)
          圖象的斜率的大小代表是內(nèi)電阻的大小,
          所以r==0.69Ω(0.67Ω-0.71Ω)
          (3)由于采用的是電流表的內(nèi)接法,電流表的測量的電流不是總電流的大小,少了電壓表的電流,
          所以測量的電流偏小,根據(jù)閉合電路歐姆定律可得E=U+Ir,由于I偏小,得到的內(nèi)電壓偏小,所以最終得到的電動勢比真實(shí)值偏小.
          故答案為:(1)C
          (2)1.45V(1.44V-1.46V); 0.69Ω(0.67Ω-0.71Ω)
          (3)小于
          點(diǎn)評:本題考查圖象法在測量電動勢和內(nèi)電阻實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,解題時(shí)要明確圖象截距的含義;同時(shí)要注意縱坐標(biāo)的起點(diǎn)是否為零,若為零,則與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)為短路電流.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)某同學(xué)將銅片鋅片插入土豆中制成一個(gè)“土豆電池”.當(dāng)伏特表測量其兩極時(shí)讀數(shù)為0.96V,但將四個(gè)這樣的“土豆電池”串聯(lián)起來給“3V,0.5A”的小燈泡供電時(shí),燈泡并不發(fā)光,檢查燈泡和線路均沒有故障,為尋找原因,該同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖甲所示的電路來測定一節(jié)該“土豆電池”的電動勢和內(nèi)阻,電路中所用電流計(jì)的阻值為50Ω,實(shí)驗(yàn)中他多次改變電阻箱的阻值,分別記錄下各次電阻的阻值及相應(yīng)的電流計(jì)示數(shù),算出電流的倒數(shù),并將數(shù)據(jù)填在如下的表格中.
          電阻R/Ω 電流I/mA 電流倒數(shù)
          1
          I
          mA-1
          100 2.50 400
          200 2.00 500
          300 1.66 602
          400 1.42 704
          (1)在利用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí),該同學(xué)選擇了作“
          1
          I
          -R”圖象而不是作“I-R”圖象,你認(rèn)為他這樣做的理由是
           

          (2)按照(1)中選定的方案,請你幫該同學(xué)在下面的坐標(biāo)紙中作出相應(yīng)的圖象.根據(jù)圖象可以求該電流的電動熱為
           
          V,內(nèi)阻為
           
          Ω.
          (3)完成實(shí)驗(yàn)后,該同學(xué)分析得出燈泡不亮的原因是
           

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          利用如圖所示的電路測定電源的電動勢和內(nèi)電阻,提供的器材為:

          (A)干電池兩節(jié),每節(jié)電池的電動勢約為1.5V,內(nèi)阻未知

          (B)直流電壓表V1、V2,內(nèi)阻很大

               (C)直流電流表A,內(nèi)阻可忽略不計(jì)

               (D)定值電阻R0,阻值未知,但不小于5

               (E)滑動變阻器

                (F)導(dǎo)線和開關(guān)

          ⑴甲同學(xué)利用該電路完成實(shí)驗(yàn)時(shí),由于某根導(dǎo)線發(fā)生斷路故障,因此只記錄了一個(gè)電壓表和電流表的示數(shù),如下表所示:

          U/V

          2.62

          2.48

          2.34

          2.20

          2.06

          1.92

          I/A

          0.08

          0.12

          0.19

          0.20

          0.24

          0.28

          試?yán)帽砀裰械臄?shù)據(jù)作出U-I圖象,由圖象可知,該同學(xué)測得兩節(jié)干電池總的電動

          勢值為_________V,總內(nèi)阻為__________。由計(jì)算得到的數(shù)據(jù)可以判斷能夠正常讀數(shù)的電壓表應(yīng)為表__________(選填“V1”或“V2”)

          ⑵乙同學(xué)在找出斷路的導(dǎo)線并調(diào)換好的導(dǎo)線后,連接該電路繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí),由于電流表發(fā)生短路故障,因此只能記下兩個(gè)電壓表的示數(shù),該同學(xué)利用記錄的數(shù)據(jù),以表V1的示數(shù)U1為橫坐標(biāo)、表V2的示數(shù)U2為縱坐標(biāo)作圖象,也得到一條不過原點(diǎn)的直線,已知直線的斜率為k,縱坐標(biāo)的截距大小為b,則兩節(jié)干電池總的電動勢大小為______,兩節(jié)干電池的總內(nèi)阻________(選填“可以”或“不可以”)求出。

               

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          科目:高中物理 來源:2012屆江西省高二下學(xué)期第一次月考物理卷(特) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          利用如圖所示的電路測定電源的電動勢和內(nèi)電阻,提供的器材為:

          (A)干電池兩節(jié),每節(jié)電池的電動勢約為1.5V,內(nèi)阻未知

          (B)直流電壓表V1、V2,內(nèi)阻很大

               (C)直流電流表A,內(nèi)阻可忽略不計(jì)

               (D)定值電阻R0,阻值未知,但不小于5

               (E)滑動變阻器

                (F)導(dǎo)線和開關(guān)

          ⑴甲同學(xué)利用該電路完成實(shí)驗(yàn)時(shí),由于某根導(dǎo)線發(fā)生斷路故障,因此只記錄了一個(gè)電壓表和電流表的示數(shù),如下表所示:

          U/V

          2.62

          2.48

          2.34

          2.20

          2.06

          1.92

          I/A

          0.08

          0.12

          0.19

          0.20

          0.24

          0.28

          試?yán)帽砀裰械臄?shù)據(jù)作出U-I圖象,由圖象可知,該同學(xué)測得兩節(jié)干電池總的電動

          勢值為_________V,總內(nèi)阻為__________。由計(jì)算得到的數(shù)據(jù)可以判斷能夠正常讀數(shù)的電壓表應(yīng)為表__________(選填“V1”或“V2”)

          ⑵乙同學(xué)在找出斷路的導(dǎo)線并調(diào)換好的導(dǎo)線后,連接該電路繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí),由于電流表發(fā)生短路故障,因此只能記下兩個(gè)電壓表的示數(shù),該同學(xué)利用記錄的數(shù)據(jù),以表V1的示數(shù)U1為橫坐標(biāo)、表V2的示數(shù)U2為縱坐標(biāo)作圖象,也得到一條不過原點(diǎn)的直線,已知直線的斜率為k,縱坐標(biāo)的截距大小為b,則兩節(jié)干電池總的電動勢大小為______,兩節(jié)干電池的總內(nèi)阻________(選填“可以”或“不可以”)求出。

               

           

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          科目:高中物理 來源:2010年江蘇省南京市高考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

          某同學(xué)將銅片鋅片插入土豆中制成一個(gè)“土豆電池”.當(dāng)伏特表測量其兩極時(shí)讀數(shù)為0.96V,但將四個(gè)這樣的“土豆電池”串聯(lián)起來給“3V,0.5A”的小燈泡供電時(shí),燈泡并不發(fā)光,檢查燈泡和線路均沒有故障,為尋找原因,該同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖甲所示的電路來測定一節(jié)該“土豆電池”的電動勢和內(nèi)阻,電路中所用電流計(jì)的阻值為50Ω,實(shí)驗(yàn)中他多次改變電阻箱的阻值,分別記錄下各次電阻的阻值及相應(yīng)的電流計(jì)示數(shù),算出電流的倒數(shù),并將數(shù)據(jù)填在如下的表格中.
          電阻R/Ω電流I/mA電流倒數(shù)mA-1
          1002.50400
          2002.00500
          3001.66602
          4001.42704
          (1)在利用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí),該同學(xué)選擇了作“-R”圖象而不是作“I-R”圖象,你認(rèn)為他這樣做的理由是______.
          (2)按照(1)中選定的方案,請你幫該同學(xué)在下面的坐標(biāo)紙中作出相應(yīng)的圖象.根據(jù)圖象可以求該電流的電動熱為______V,內(nèi)阻為______Ω.
          (3)完成實(shí)驗(yàn)后,該同學(xué)分析得出燈泡不亮的原因是______.

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          科目:高中物理 來源:江蘇省南京市2010屆高三第三次模擬考試 題型:填空題

           某同學(xué)將銅片鋅片插入土豆中制成一個(gè)“土豆電池”。當(dāng)伏特表測量其兩極時(shí)讀

          數(shù)為0.96V,但將四個(gè)這樣的“土豆電池”串聯(lián)起來給“3V,0.5A”的小燈泡供電時(shí),

          燈泡并不發(fā)光,檢查燈泡和線路均沒有故障,為尋找原因,該同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)了一個(gè)如

          圖甲所示的電路來測定一節(jié)該“土豆電池”的電動勢和內(nèi)阻,電路中所用電流計(jì)的阻值

          為50Ω,實(shí)驗(yàn)中他多次改變電阻箱的阻值,分別記錄下各次電阻的阻值及相應(yīng)的電流計(jì)

          示數(shù),算出電流的倒數(shù),并將數(shù)據(jù)填在如下的表格中。

           

          電阻R/Ω

          電流I/mA

          電流倒數(shù)

          100

          2.50

          400

          200

          2.00

          500

          300

          1.66

          602

          400

          1.42

          704

          500

          1.26

          794

           

           
           

           

           

           

           

           

           

           

           


             (1)在利用圖像法處理數(shù)據(jù)時(shí),該同學(xué)選擇了作“”圖像而不是作“I-R”圖像,你認(rèn)為他這樣做的理由是                

             (2)按照(1)中選定的方案,請你幫該同學(xué)在下面的坐標(biāo)紙中作出相應(yīng)的圖像。

          根據(jù)圖像可以求該電流的電動熱為        V,內(nèi)阻為           Ω。

             (3)完成實(shí)驗(yàn)后,該同學(xué)分析得出燈泡不亮的原因是                        

           

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