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        1. 【題目】(多選)在如圖所示的U-I圖象中,直線l為某一電源的路端電壓與電流的關(guān)系圖象,直線II為某一電阻R的伏安特性曲線。用該電源直接與電阻R相連組成閉合電路。由圖象可知(

          A. 電源的電動勢為3V,內(nèi)阻為0.5Ω

          B. 電源的輸出功率為2W

          C. 電阻R的阻值為

          D. 電源的效率為66.7%

          【答案】ACD

          【解析】根據(jù)閉合電路歐姆定律得U=E-Ir,當I=0時,U=E,由讀出電源的電動勢E=3V,內(nèi)阻等于圖線的斜率大小,則.故A正確.兩圖線的交點表示該電源直接與電阻R相連組成閉合電路時工作狀態(tài),由圖讀出電壓U=2V,電流I=2A,則電源的輸出功率為P=UI=4W.故B錯誤.電阻的U-I圖線的斜率等于電阻,則電阻.故C正確.電源的效率.故D正確.故選ACD.

          練習冊系列答案
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          【題目】盡管日本福島核電站發(fā)生了嚴重的核泄漏事故,但人們不會因此停下和平利用核能發(fā)電為人類造福的腳步。關(guān)于現(xiàn)已建成的核電站,下列說法正確的是

          A.核電站發(fā)電是利用核聚變原理

          B.核電站發(fā)電是利用核裂變原理

          C.核反應堆工作時直接將核能轉(zhuǎn)化為電能

          D.核反應堆的鏈式反應速度是不可控的

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          【題目】下列物理量中屬于矢量的是

          A.速率B.路程C.加速度D.質(zhì)量

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          【題目】如圖甲所示,長為4 m的水平軌道AB與半徑為R0.6 m的豎直半圓弧軌道BCB處相連接,有一質(zhì)量為1 kg的滑塊(大小不計),從A處由靜止開始受水平向右的力F作用,F的大小隨位移變化的關(guān)系如圖乙所示,滑塊與AB間的動摩擦因數(shù)為μ0.25,與BC間的動摩擦因數(shù)未知,取g10 m/s2。求:

          (1)滑塊到達B處時的速度大小;

          (2)滑塊在水平軌道AB上運動前2 m過程所用的時間;

          (3)若到達B點時撤去力F,滑塊沿半圓弧軌道內(nèi)側(cè)上滑,并恰好能到達最高點C,則滑塊在半圓弧軌道上克服摩擦力所做的功是多少?

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的是(

          A. 體積很小的帶電物體就能看成點電荷

          B. 根據(jù)UEd可知,任意兩點的電勢差與這兩點的距離成正比

          C. 勻強電場的場強方向總是跟正電荷所受電場力的方向一致

          D. 電勢差的定義式,說明兩點間的電勢差UAB與電場力做功WAB成正比,與移動電荷的電荷量q成反比

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          【題目】物體以初速度v0豎直上拋,經(jīng)3s到達最高點,空氣阻力不計,則下列說法正確的是(

          A. 物體上升的最大高度為45m

          B. 物體速度改變量的大小為30m/s,方向豎直向上

          C. 物體在第1s內(nèi)、第2s內(nèi),第3s內(nèi)的平均速度之比為1:3:5

          D. 物體在1s內(nèi)、2s內(nèi),3s內(nèi)的平均速度之比為9:4:1

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          【題目】在某次消防演習中,消防隊員從一根豎直的長桿上由靜止滑下,經(jīng)過2.5s落地,已知消防隊員與桿之間摩擦力F的大小與他自身重力mg的大小的比值 隨時間的變化如圖所示,g取10m/s2

          (1)試說明消防隊員在下滑過程中加速度的大小和方向是否變化?并求出相應的加速度;
          (2)求消防隊員在下滑過程中最大速度的大;
          (3)求消防隊員落地時速度的大。

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          【題目】甲、乙兩物體在同一直線上做直線運動的速度﹣時間圖象如圖所示,則( 。

          A.前3秒內(nèi)甲、乙運動方向相反
          B.前3秒內(nèi)甲的位移大小是9m
          C.甲、乙兩物體一定是同時同地開始運動
          D.t=2s時,甲、乙兩物體可能恰好相遇

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          【題目】設(shè)物體運動的加速度為a、速度為v、位移為x.現(xiàn)有四個不同物體的運動圖象如圖所示,物體C和D的初速度均為零,則其中表示物體做單向直線運動的圖象是( 。
          A.
          B.
          C.
          D.

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