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        1. 精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

          【題目】有一種工作時扇面上能夠顯示各種圖案的創(chuàng)意風扇,如圖,其原理是在其中一片扇葉上設置一列發(fā)光二極管,當扇葉轉動起來時,控制各二極管的明滅就可以顯示各種圖案了,如圖,現(xiàn)令所有二極管保持同步明滅,而且每次發(fā)光均持續(xù)時間kT2k<1),每次滅的時間均持續(xù)(1kT2,若扇葉轉動的周期為T1,且T1、T2k均可在較大范圍內獨立調節(jié)。若在某次調試后成功顯示出一個不動的扇環(huán)(非圖所示圖案),且扇環(huán)所對應的圓心角為θ,那么( 。

          A.k一定等于

          B.若重新調節(jié),將風扇轉速加倍,所看到的圖案的圓心角一定變成2θ

          C.若重新調節(jié),只要滿足T1>kT2,所看到的圖案一定為閉合的圓環(huán)

          D.若重新調節(jié),只要滿足T1=nT2n12、3……),所看到的圖案一定是不動

          【答案】D

          【解析】

          A.由公式

          A錯誤;

          B.若重新調節(jié),將風扇轉速加倍,由公式

          考慮圓周運動的周期性,所看到的圖案有可能重合一部分,故所看到的圖案的圓心角不一定變成2θ,故B錯誤;

          C.由公式

          可得,如果T1>kT2小于,故C錯誤;

          D.若重新調節(jié),只要滿足T1=nT2n1、2、3……)時,由圓周運動的周期性可知,所看到的圖案一定是不動的,故D正確。

          故選D

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】AB為一電場中x軸上的兩點,如圖甲所示。一電子僅在電場力作用下從A點運動到B點,x軸上各點電勢隨其坐標變化的關系如圖乙所示,則下列說法正確的是

          A.該電場是點電荷形成的電場

          B.A、B兩點電場強度大小關系為EA<EB

          C.電子從A運動到B過程中電場力做負功

          D.電子在A、B兩點的電勢能大小關系為EpA>EpB

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,水平面上有兩根相距0.5 m的足夠長的平行金屬導軌MNPQ,它們的電阻可忽略不計,在MP之間接有阻值為R的定值電阻。導體棒abl = 0.5 m,其電阻為r,與導軌接觸良好。整個裝置處于方向豎直向上的勻強磁場中,磁感應強度B = 0.4 T。現(xiàn)使abv = 10 m/s的速度向右做勻速運動。

          1ab中的感應電動勢多大;

          2ab中電流的方向如何;

          3)若定值電阻R = 3.0 Ω,導體棒的電阻r = 1.0 Ω,則電路中的電流多大。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,把一個小球放在玻璃漏斗中,晃動漏斗,可以使小球沿光滑的漏斗壁在某一水平面內做勻速圓周運動,下列說法正確的是(

          A.小球受到三個力的作用

          B.運動平面離漏斗口越近,小球線速度越大

          C.運動平面離漏斗口越近,小球受支持力越大

          D.若漏斗壁是粗糙的,小球將逐漸向漏斗口靠近

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】1)做研究平拋運動的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫出小球做平拋運動的軌跡,為了探究影響平拋運動水平射程的因素,某同學通過改變拋出點的高度及初速度的方法做了6次實驗,實驗數(shù)據記錄如下表:

          序號

          拋出點的高度(m

          水平初速度(m/s

          水平射程(m

          1

          0.20

          2

          0.40

          2

          0.20

          3

          0.60

          3

          0.45

          2

          0.60

          4

          0.45

          4

          1.2

          5

          0.80

          2

          0.8

          6

          0.80

          6

          2.4

          以下探究方案符合控制變量法的是______

          A.若探究水平射程與高度的關系,可用表中序號為13、5的實驗數(shù)據

          B.若探究水平射程與高度的關系,可用表中序號為2、4、6的實驗數(shù)據

          C.若探究水平射程與初速度的關系,可用表中序號為1、3、5的實驗數(shù)據

          D.若探究水平射程與初速度的關系,可用表中序號為24、6的實驗數(shù)據

          2)某同學做研究平拋運動的規(guī)律的實驗時,重復讓小球從斜槽上相同位置由靜止?jié)L下,得到小球運動過程中的多個位置;根據畫出的平拋運動軌跡測出小球多個位置的坐標(x,y),畫出y-x2圖象如圖所示,圖線是一條過原點的直線,說明小球運動的軌跡形狀是______;設該直線的斜率為k,重力加速度為g,則小鐵塊從軌道末端飛出的速度為______

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】驗證機械能守恒定律實驗中,

          1)下圖是部分實驗器材,需在圖中選用的器材是_______

          2)實驗中需要直接測量的物理量是____(填字母)。

          A.重力加速度

          B.重物下落的高度

          C.重物下落的瞬時速度

          3)某同學的實驗結果顯示重物的動能變化量略大于重力勢能變化量,出現(xiàn)這一問題的原因可能是____(填字母)

          A.重物的質量測量錯誤

          B.紙帶的數(shù)據測量錯誤

          C.交流電源的頻率小于

          D.重物下落時受到的阻力過大

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】小明同學采用如圖1所示的裝置進行驗證機械能守恒定律實驗。

          1)除了圖1裝置中的器材之外,還必須從圖2中選取實驗器材,其名稱是

          2)指出圖1裝置中不合理的地方(一處) ;

          3)小明同學得到了如圖3的一條紙帶,讀出0、4兩點間的距離為 cm;

          4)已知打點計時器的電源頻率為50 Hz,打下計數(shù)點5時紙帶速度的大小為 m/s(保留2位有效數(shù)字)。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】利用如圖所示的裝置可驗證機械能守恒定律:用輕質細繩的一端與一個質量為m(已知)的小球相連,另一端系在力傳感器的掛鉤上,整個裝置位于豎直面內,將細繩拉離豎直方向一定角度,將小球由靜止釋放,與傳感器相連的計算機記錄的繩的拉力F隨時間t變化的圖線如圖所示,讀出圖中A點的值為F1,圖中B點的值為F2。

          1)要利用小球從AB的運動過程驗證機械能守恒定律只需要再測量一個量的數(shù)值,這個量是___________________ ;

          2)小球從AB的過程中,重力勢能改變量的大小為_______________;動能改變量的大小為_____________(請用F1F2、重力加速度g及第(1)問中需要再測量的那個量的符號表示)。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,兩根平行光滑的金屬導軌M1N1P1-M2N2P2由四分之一圓弧部分與水平部分構成,導軌末端固定兩根絕緣柱,弧形部分半徑r=0.8m、導軌間距L=1m,導軌水平部分處于豎直向上的勻強磁場中,磁感應強度大小為B=2T。兩根完全相同的金屬棒a、b分別垂直于導軌靜止于圓弧頂端M1M2處和水平導軌中某位置,兩金屬棒質量均為m=1kg、電阻均為。金屬棒a由靜止釋放,沿圓弧導軌滑入水平部分,此后,金屬棒b向右運動,在導軌末端與絕緣柱發(fā)生碰撞且無機械能損失,金屬棒b接觸絕緣柱之前兩棒均已勻速運動且未發(fā)生碰撞。金屬棒b與絕緣柱發(fā)生碰撞后,在距絕緣柱x1=0.5mA1A2位置與金屬棒a發(fā)生碰撞,碰后停在距絕緣柱x2=0.2mA3A4位置。整個運動過程中金屬棒與導軌接觸良好,導軌電阻不計,g10m/s2。求:

          (1)金屬棒a剛滑入水平導軌時受到的安培力大小,以及金屬棒b接觸絕緣柱之前兩棒勻速運動的速度大;

          (2)金屬棒b與絕緣柱碰撞后到與金屬棒a碰撞前的過程中,整個回路產生的焦耳熱;

          (3)證明金屬棒ab之間的碰撞是否是彈性碰撞。

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