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        1. 【題目】如圖所示,在粗糙的水平面上放著兩個(gè)木箱AB,質(zhì)量分別為mAmB,兩木箱之間連接一個(gè)輕彈簧秤,對(duì)木箱A施加水平向右的拉力F,兩木箱向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。兩木箱與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,重力加速度為g。下列說(shuō)法正確的是

          A.A對(duì)輕彈簧秤的作用力大于輕彈簧秤對(duì)A的作用力

          B.輕彈簧秤對(duì)B的作用力大于B對(duì)輕彈簧秤的作用力

          C.此時(shí)彈簧秤的示數(shù)

          D.此時(shí)彈簧秤的示數(shù)-μmBg

          【答案】C

          【解析】

          AB.由牛頓第三定律可知,A對(duì)輕彈簧秤的作用力等于輕彈簧秤對(duì)A的作用力,輕彈簧秤對(duì)B的作用力等于B對(duì)輕彈簧秤的作用力,故AB錯(cuò)誤;

          CD.對(duì)AB整體由牛頓第二定律有

          對(duì)B受力分析,由牛頓第二定律有

          聯(lián)立解得

          C正確,D錯(cuò)誤。

          故選C。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)用如圖甲所示裝置驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律。入射球和靶球的半徑相同,質(zhì)量分別為m1、m2,平放于地面的記錄紙上鋪有復(fù)寫(xiě)紙。實(shí)驗(yàn)時(shí)先使入射球從斜槽上固定位置G由靜止開(kāi)始滾下,落到復(fù)寫(xiě)紙上,重復(fù)上述操作多次。再把靶球放在水平槽末端,讓入射球仍從位置G由靜止開(kāi)始滾下,和靶球碰撞后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)落到復(fù)寫(xiě)紙上,重復(fù)操作多次。最終記錄紙上得到的落點(diǎn)痕跡如圖乙所示。

          (1)關(guān)于本實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是________。

          A.需要用游標(biāo)卡尺測(cè)量?jī)尚∏虻闹睆?/span>

          B.應(yīng)使m1>m2

          C.實(shí)驗(yàn)中記錄紙的位置可以移動(dòng)

          D.斜槽要固定好,末端切線不需要調(diào)節(jié)水平

          (2)按照本實(shí)驗(yàn)方法,該同學(xué)確定了落地點(diǎn)的平均位置P、Q、R并測(cè)出了OP、PQ、QR間的距離分別為x1、x2x3,則驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的表達(dá)式是______________。

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示為A、B兩部分理想氣體的Vt圖象,已知該兩部分氣體是質(zhì)量相同的同種氣體,則下列說(shuō)法正確的是 (  )

          A. 當(dāng)t=273℃時(shí),氣體的體積AB0.2 m3

          B. 當(dāng)tAtB時(shí),VAVB=31

          C. 當(dāng)tAtB時(shí),A氣體的分子密集程度大于B氣體分子的密集程度

          D. A、B兩部分氣體都做等壓變化,它們的壓強(qiáng)之比pApB=13

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在“利用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,有個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己測(cè)得的重力加速度總是偏大,其原因可能是( .

          A.實(shí)驗(yàn)室處在高山上,距離海面太高

          B.單擺所用的擺球質(zhì)量太大

          C.n次全振動(dòng)的時(shí)間t誤作為次全振動(dòng)的時(shí)間

          D.以擺線長(zhǎng)加小球直徑作為擺長(zhǎng)來(lái)計(jì)算了

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】兩質(zhì)點(diǎn)AB從同一地點(diǎn)、同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示,下列說(shuō)法正確的是

          A.A質(zhì)點(diǎn)一直做勻加速運(yùn)動(dòng);B質(zhì)點(diǎn)先加速后減速,B質(zhì)點(diǎn)8 s末速度為零

          B.A、B兩質(zhì)點(diǎn)在4 s末相遇

          C.0~4s內(nèi),AB前面運(yùn)動(dòng),且兩質(zhì)點(diǎn)間的距離越來(lái)越大

          D.4s~8 s內(nèi),A質(zhì)點(diǎn)的位移小于B質(zhì)點(diǎn)的位移

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1所示,100匝的線圈(圖中只畫(huà)了2 匝)兩端A、B與一個(gè)理想電壓表相連。線圈內(nèi)有指向紙內(nèi)方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng),線圈中的磁通量在按圖2所示規(guī)律變化。下列說(shuō)法正確的是

          A.A端應(yīng)接電壓表正接線柱,電壓表的示數(shù)為150V

          B.A端應(yīng)接電壓表正接線柱,電壓表的示數(shù)為50.0V

          C.B端應(yīng)接電壓表正接線柱,電壓表的示數(shù)為150V

          D.B端應(yīng)接電壓表正接線柱,電壓表的示數(shù)為50.0V

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的產(chǎn)生條件,圖中給出了必備的實(shí)驗(yàn)儀器。

          1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將實(shí)驗(yàn)電路連接完整。

          2)正確連接實(shí)驗(yàn)電路后,在閉合開(kāi)關(guān)時(shí)靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。開(kāi)關(guān)閉合后,迅速移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,靈敏電流計(jì)的指針 偏轉(zhuǎn)(選填發(fā)生不發(fā)生)。斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)靈敏電流計(jì)的指針 _________偏轉(zhuǎn)(選填發(fā)生不發(fā)生)。

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中,科學(xué)家總結(jié)出了許多物理學(xué)方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思維法、類比法和建立物理模型法等,以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述中不正確的是(  )

          A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫理想模型法

          B.根據(jù)速度的定義式,當(dāng)非常小時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義運(yùn)用了極限思維法

          C.定義加速度概念時(shí),用表示速度變化快慢運(yùn)用了極限思維的方法

          D.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程等分成很多小段,每小段近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里運(yùn)用了微元法

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,內(nèi)壁光滑的氣缸固定在水平地面上,活塞的質(zhì)量為m1kg、面積為S10 cm2,一勁度系數(shù)為k200 N/m的彈簧一端連接在活塞下表面的中心,另一端連接在地面上水平放置的力傳感器上,彈簧處于豎直狀態(tài)。已知活塞上方被封閉的理想氣體壓強(qiáng)為p18×104Pa,長(zhǎng)度為L15cm,溫度為T300 K,活塞下方的氣體和外界大氣是連通的,外界大氣壓強(qiáng)p01.0×105Pa,重力加速度g10 m/s2。

          (1)求彈簧的形變量;

          (2)通過(guò)給電阻絲通電,緩慢升高封閉氣體的溫度,當(dāng)傳感器的示數(shù)大小和未加熱氣體時(shí)的示數(shù)大小相同時(shí),求此時(shí)封閉氣體的溫度。

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