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        1. 如圖所示,某同學(xué)用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上滑動(dòng),記錄了下表所示的測(cè)量數(shù)據(jù),為了測(cè)定木塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ,他應(yīng)選用第______次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),還必須測(cè)量的物理量是______.
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
          木塊運(yùn)動(dòng)情況 靜止 開始運(yùn)動(dòng) 越來(lái)越快 勻速運(yùn)動(dòng) 越來(lái)越慢
          彈簧秤讀數(shù)/N 2.0 3.7 4.5 3.5 2.5
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          根據(jù)第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,彈簧秤水平外力為3.5N時(shí),木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),拉力和滑動(dòng)摩擦力平衡,故滑動(dòng)摩擦力等于彈簧的拉力;
          由于F=f,f=μmg,故還要測(cè)定物體的質(zhì)量;
          故答案為:4,物體的質(zhì)量.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),得到圖乙所示的紙帶;
          (1)如圖甲,在本實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)改變橡皮筋的
          條數(shù)
          條數(shù)
          來(lái)改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長(zhǎng)度”);
          (2)如圖乙,通過(guò)測(cè)量
          BC
          BC
          兩點(diǎn)間的距離計(jì)算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”).
          (3)關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是
          D
          D

          A、每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值
          B、每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒(méi)有必要保持一致
          C、放小車的長(zhǎng)木板應(yīng)該使其水平放置
            D、先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出.

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),得到圖乙所示的紙帶;

          1.如下圖甲,在本實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)改變橡皮筋的_______來(lái)改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長(zhǎng)度”);

          2.如下圖乙,通過(guò)測(cè)量________兩點(diǎn)間的距離計(jì)算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”).

          3. 關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是           

          A、每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值

          B、每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒(méi)有必要保持一致

          C、放小車的長(zhǎng)木板應(yīng)該使其水平放置

          D、先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

           

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          科目:高中物理 來(lái)源:2011年湖北省武漢三中高三上學(xué)期期中考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如圖所示,某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),得到圖乙所示的紙帶;
          【小題1】如下圖甲,在本實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)改變橡皮筋的_______來(lái)改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長(zhǎng)度”);
          【小題2】如下圖乙,通過(guò)測(cè)量________兩點(diǎn)間的距離計(jì)算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”).
          【小題3】關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是           

          A.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值
          B.每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒(méi)有必要保持一致
          C.放小車的長(zhǎng)木板應(yīng)該使其水平放置
          D.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

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          科目:高中物理 來(lái)源:2011年湖北省高三上學(xué)期期中考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如圖所示,某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),得到圖乙所示的紙帶;

          1.如下圖甲,在本實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)改變橡皮筋的_______來(lái)改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長(zhǎng)度”);

          2.如下圖乙,通過(guò)測(cè)量________兩點(diǎn)間的距離計(jì)算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”).

          3. 關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是           

          A、每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值

          B、每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒(méi)有必要保持一致

          C、放小車的長(zhǎng)木板應(yīng)該使其水平放置

          D、先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

           

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          如圖所示,某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),得到圖乙所示的紙帶;
          (1)如圖甲,在本實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)改變橡皮筋的______來(lái)改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長(zhǎng)度”);
          (2)如圖乙,通過(guò)測(cè)量______兩點(diǎn)間的距離計(jì)算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”).
          (3)關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是______
          A、每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值
          B、每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒(méi)有必要保持一致
          C、放小車的長(zhǎng)木板應(yīng)該使其水平放置
            D、先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出.
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