| A．在撐竿跳高比賽中研究運動員手中的支撐竿在支撐地面過程中的轉動情況時 |
| B．帆船比賽中確定帆船在大海中的位置時 |
| C．跆拳道比賽中研究運動員的動作時 |
| D．鉛球比賽中研究鉛球被擲出后在空中時的旋轉方向時 |
閱讀快車系列答案科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．只要是體積很小的物體都可看作質點 |
| B．只要是質量很小的物體都可看作質點 |
| C．質量很大或體積很大的物體都一定不能看作質點 |
| D．由于所研究的問題不同，同一物體有時可以看作質點，有時不能看作質點 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．當物體的大小和形狀在問題中可以忽略，而僅需突出質量要素時，可以把物體處理成質點 |
| B．在描述物體的運動時，參考系的選取可以是任意的 |
| C．在國際單位制中，力學中所選用的基本物理量是長度、質量和時間 |
| D．加速度是反映物體速度變化快慢的物理量，質量大的物體，加速度小 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．研究航天飛機繞地球飛行的軌道時，可把航天飛機當作質點 |
| B．研究地球自轉運動的規(guī)律時，可把地球當作質點 |
| C．研究高一年級學生課間廣播操動作，可以把學生當作質點 |
| D．在研究某一問題時，一個物體可以視為質點，在研究另一個問題時，該物體也一定可視為質點 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．研究從北京開往上海的一列火車的運行速度 |
| B．研究神州六號圍繞地球的飛行軌跡 |
| C．體育教練員研究百米賽跑運動員的起跑動作 |
| D．研究自轉時的地球 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．舞蹈演員在舞臺上跳舞，可以把演員視為質點 |
| B．研究地球的公轉時，可以把地球看成質點 |
| C．比賽時，運動員分析乒乓球的運動 |
| D．計算整列火車通過某一路標的時間 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．加速度就是物體增加的速度 |
| B．對于體積巨大的地球，任何情況下都不能將它視為質點 |
| C．馬拉車，無論有沒有拉動車，馬拉車的力與車拉馬的力都大小相等 |
| D．在運動的物體上施加與運動方向相反的力，可消除運動物體的慣性 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．做勻變速直線運動的物體，ts內通過的路程與位移的大小一定相等 |
| B．質點一定是體積和質量極小的物體 |
C．速度的定義式和平均速度公式都是 ，因此速度就是指平均速度 |
| D．速度不變的運動是勻速直線運動 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．物體能否看做質點，不能由體積的大小判斷 |
| B．物體能否看做質點，不能由質量的大小判斷 |
| C．物體能否看做質點，不能由物體是否做直線運動判斷 |
| D．研究月相時，可以把月球視為質點 |
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