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        1. 某同學(xué)做“研究共點力的合成”實驗時,主要步驟是:
          (A)在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
          (B)用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點,在橡皮條的另一端栓上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
          (C)用兩個彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達(dá)某一位置O,記下O點的位置和兩個彈簧秤的示數(shù);
          (D)按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
          (E)只用一只彈簧秤,通過彈簧秤拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按相同標(biāo)度作出這個力F′的圖示;
          (F)比較F′和F,看它們是不是相同,得出結(jié)論;
          上述步驟中:(1)有重要遺漏的步驟是
           
          (填序號);
          (2)相應(yīng)的遺漏內(nèi)容分別是
           
          分析:步驟C中只有記下兩條細(xì)繩的方向,才能確定兩個分力的方向,進(jìn)一步才能根據(jù)平行四邊形定則求合力;步驟E中只有使結(jié)點到達(dá)同樣的位置O,才能表示兩種情況下力的作用效果相同.在F步驟中,沒有改變兩個力的夾角,重新實驗.
          解答:解:力的合成遵循平行四邊形定則,力的圖示法可以表示出力的大小、方向和作用點,因而要表示出分力,必修先測量出其大小和方向,故步驟C中遺漏了方向;合力與分力是一種等效替代的關(guān)系,替代的前提是等效,實驗中合力與分力一定產(chǎn)生相同的形變效果,故步驟E中遺漏了使結(jié)點到達(dá)同樣的位置;以及在實驗中需改變兩個力的夾角,再做一組(或幾組)進(jìn)行實驗.
          故答案為:(1)C E F                                                          
          (2)記下兩個彈簧秤的細(xì)繩方向;結(jié)點到達(dá)0位置;改變兩個力的夾角,再做一組(或幾組).
          點評:對于實驗問題一定要明確實驗原理,了解具體操作的含義,通過原理分析實驗中的方法及誤差分析.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          “驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖(2)所示,
          ①本實驗采用的科學(xué)方法
          B
          B

          A.理想實驗法
          B.等效替代法
          C.控制變量法
          D.放大法
          ②有關(guān)此實驗,下列敘述正確的是
          C
          C

          A.兩彈簧測力計的拉力方向的夾角越大誤差越小
          B.橡皮筋的拉力是合力,兩彈簧測力計的拉力是分力
          C.兩次拉橡皮筋時,需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O.
          這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
          D.若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點位置不變,只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可.
          ③如圖(3)所示是兩位同學(xué)在做驗證共點力合成時得到的結(jié)果,其中
          B
          B
          圖比較合符試驗事實.
          ④在研究共點力合成的實驗中,得到如圖(4)所示的合力F與兩分力聞夾角θ的關(guān)系圖線,由此可得兩分力的大小分別是
          8
          8
          N、
          6
          6
          N.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)某同學(xué)在做“研究共點力合成”的實驗時,先用一個彈簧秤拉橡皮條測得拉力F,再用兩個彈簧拉橡皮條測得合力F'.當(dāng)通過兩根細(xì)繩把橡皮條拉到某一位置O時,要記錄這一結(jié)點O的位置,并記錄細(xì)繩的方向.當(dāng)用一個彈簧秤拉橡皮條時,細(xì)繩套與橡皮條的結(jié)點應(yīng)該拉到
           
          ,并記錄細(xì)繩的方向.如果兩位同學(xué)得到的實驗結(jié)果如甲圖和乙圖,則
           
          圖畫錯了.(選填“甲”或“乙”)?
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          (2)用圖裝置做“研究加速度的大小與哪些因素有關(guān)”實驗時,用小盤和砝碼拉動小車.實驗前,應(yīng)把長木板有打點計時器的一段抬高到合適的位置,這樣做的目的是
           
          ;實驗時必須采用
           
          法.即先保持小車質(zhì)量不變,把
           
          視為小車所受到的合外力,多次改變合外力,測出小車對應(yīng)的加速度,研究加速度與合外力的關(guān)系.再保持小車所受的合外力不變,多次改變小車的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,研究加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系.
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          (3)某同學(xué)在分析一條紙帶時,每相鄰兩個計數(shù)點中還有4個計時點沒有標(biāo)示出來,根據(jù)紙帶求得B點對應(yīng)的速度vB=
           
          m/s,加速度a=
           
          m/s2.(兩個結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

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          科目:高中物理 來源: 題型:解答題

          某同學(xué)做“研究共點力的合成”實驗時,主要步驟是:
          (A)在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
          (B)用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點,在橡皮條的另一端栓上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
          (C)用兩個彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達(dá)某一位置O,記下O點的位置和兩個彈簧秤的示數(shù);
          (D)按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
          (E)只用一只彈簧秤,通過彈簧秤拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按相同標(biāo)度作出這個力F′的圖示;
          (F)比較F′和F,看它們是不是相同,得出結(jié)論;
          上述步驟中:(1)有重要遺漏的步驟是______(填序號);
          (2)相應(yīng)的遺漏內(nèi)容分別是______.

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          科目:高中物理 來源:2009年上海市黃浦區(qū)高考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

          某同學(xué)做“研究共點力的合成”實驗時,主要步驟是:
          (A)在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
          (B)用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點,在橡皮條的另一端栓上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
          (C)用兩個彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達(dá)某一位置O,記下O點的位置和兩個彈簧秤的示數(shù);
          (D)按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
          (E)只用一只彈簧秤,通過彈簧秤拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按相同標(biāo)度作出這個力F′的圖示;
          (F)比較F′和F,看它們是不是相同,得出結(jié)論;
          上述步驟中:(1)有重要遺漏的步驟是______(填序號);
          (2)相應(yīng)的遺漏內(nèi)容分別是______.

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