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        1. 如圖甲所示是演示用的橫波實(shí)驗(yàn)儀,它是用兩根平行的細(xì)線串起若干輕木桿,相鄰兩木桿間的距離都相等,靠上面的13根木桿右端都安有一個白色塑料球.乙圖是它的右視圖,觀察者看到的就是右邊圖所示的情況.演示時(shí)用手向旁邊撥動球1,將會看到橫波向下傳播,波的傳播速度與線的張緊程度有關(guān),即與線下所懸掛的重物重量有關(guān).

          ①在本實(shí)驗(yàn)中,傳播振動的介質(zhì)是什么?

          ②如果向左側(cè)撥動右圖所示的球1,它第一次到達(dá)左邊的最大位移處時(shí),球4恰好要離開平衡位置開始運(yùn)動.在丙圖中畫出球1第一次到達(dá)右邊最大位移處時(shí)各球的位置圖.

          答案:傳播振動的介質(zhì)是兩根細(xì)線
          解析:

          ①傳播振動的介質(zhì)是兩根細(xì)線.

          ②如圖所示.


          提示:


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)一位電工師傅在一次測量工作中,分別用游標(biāo)卡尺和螺旋測微器測量某樣品,用20分度游標(biāo)卡尺測得該樣品的長度如圖甲所示,其示數(shù)L=
          30.35
          30.35
          mm;用螺旋測微器測得該樣品的直徑如圖乙所示,其示數(shù)D=
          3.206
          3.206
          mm.
          (2)如圖是研究平拋運(yùn)動的兩個演示實(shí)驗(yàn),圖丙中當(dāng)用錘子擊打鋼片時(shí),A球水平飛出,B球自由下落,通過
          聽聲音
          聽聲音
          知道兩球在空中的運(yùn)動時(shí)間相同,本實(shí)驗(yàn)說明平拋運(yùn)動在
          豎直
          豎直
          方向是
          自由落體運(yùn)動
          自由落體運(yùn)動
          運(yùn)動;丁圖中電動小車上方有一電磁鐵,通電時(shí)車子向左勻速運(yùn)動,電磁鐵吸住小鋼球,鋼球正
          方有一碗D,小車在水平桌面上運(yùn)動時(shí),切斷電源,鋼球恰落在碗內(nèi),本實(shí)驗(yàn)說明平拋運(yùn)動在
          水平
          水平
          方向是
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          哈勃瓶是瓶底也開孔的古怪瓶子,如圖甲所示,是美國教育專家D?A?哈勃博士開發(fā)的一種有趣的物理演示儀器,用該瓶子及一只氣球便可以做一些有趣的實(shí)驗(yàn).
          實(shí)驗(yàn)1:不用扎口的氣球.將一氣球放入瓶內(nèi),并將氣球的口扣在瓶口上,然后給氣球吹氣,氣球便鼓了起來,再用塞子將瓶底塞住,此時(shí)不用再吹氣,氣球的口盡管敞開著,氣球也不會完全癟掉.如圖乙所示.
          實(shí)驗(yàn)2:不用吹的氣球.將氣球的口扣在瓶口上,先將瓶在冷水中浸一會兒,取出后用塞子將瓶底用塞子塞住,再將瓶子放入熱水中,一會兒,氣球就自動鼓動起來了,(如圖丙所示).如果將氣球放在冰水中,氣球還會被吸入瓶內(nèi).
          (1)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)1的有關(guān)說法正確的是
          AC
          AC

          A.氣球不會完全癟掉是因?yàn)槠績?nèi)的壓強(qiáng)小于大氣壓
          B.氣球不會完全癟掉是因?yàn)槠績?nèi)的壓強(qiáng)大于大氣壓
          C.塞子塞住以后,瓶內(nèi)氣體的密度有所減小
          D.塞子塞住以后,瓶內(nèi)氣體的密度有所增大
          (2)解釋實(shí)驗(yàn)2的現(xiàn)象產(chǎn)生的原因:
          溫度降低,壓強(qiáng)減小,同理,溫度升高,壓強(qiáng)增大
          溫度降低,壓強(qiáng)減小,同理,溫度升高,壓強(qiáng)增大

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          以下是幾位同學(xué)對曲線運(yùn)動的規(guī)律的探究,請據(jù)要求回答問題.
          (1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的演示實(shí)驗(yàn),來研究平拋運(yùn)動.兩球置于同一高度,用力快速擊打右側(cè)擋板后,他觀察到的現(xiàn)象是
           
          ,這說明
           

          (2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙的演示實(shí)驗(yàn),來研究平拋運(yùn)動.軌道1安置在軌道2的正上方,兩軌道的槽口均水平,且在同一豎直線上,滑道2與光滑水平板吻接.將兩個質(zhì)量相等的小鋼球,從斜面的同一高度由靜止同時(shí)釋放,他觀察到的現(xiàn)象是
           
          ,這說明
           

          (3)在學(xué)習(xí)運(yùn)動的合成與分解時(shí)我們做過如圖丙所示的實(shí)驗(yàn).在長約80cm~100cm一端封閉的玻璃管中注滿清水,水中放一個用紅蠟做成的小圓柱體(小圓柱體恰能在管中勻速上浮),將玻璃管的開口端用膠塞塞緊.然后將玻璃管豎直倒置,在紅蠟塊勻速上浮的同時(shí)使玻璃管緊貼黑板面水平向右勻加速移動,你正對黑板面將看到紅蠟塊相對于黑板面的移動軌跡可能是圖丁中的
           

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          科目:高中物理 來源:北京市海淀2008屆高三物理二模反饋題 題型:013

          如圖(甲)所示是用沙擺演示振動圖象的實(shí)驗(yàn)裝置,沙擺的運(yùn)動可看作簡諧運(yùn)動,實(shí)驗(yàn)時(shí)在木板上留下圖示的痕跡.圖(乙)是兩個沙擺在各自板上形成的曲線,若板N1和板N2拉動的速度v1v2的關(guān)系為v2=2v1,則板N1和板N2上曲線所代表的振動周期T1T2的關(guān)系為

          [  ]
          A.

          T2T1

          B.

          T2=2T1

          C.

          T2=4T1

          D.

          T2T1/4

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