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        1. 【題目】盧瑟福通過實驗,否定了湯姆孫的原子結(jié)構(gòu)模型,提出了原子的結(jié)構(gòu)模型.

          【答案】α粒子散射;核式
          【解析】盧瑟福和他的同事們所做的α粒子散射實驗否定了湯姆遜的棗糕模型,據(jù)此實驗盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型.
          故答案為:α粒子散射,核式
          湯姆遜的棗糕模型被盧瑟福和他的同事們所做的α粒子散射實驗所否定,他提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】質(zhì)量相等的兩木塊A、B用一輕彈簧栓接,靜置于水平地面上,如圖甲所示,F(xiàn)用一豎直向上的力F拉動木塊A,使木塊A向上做勻加速直線運動,如圖乙所示。在木塊A開始運動到木塊B將要離開地面的過程中,彈簧始終處于彈性限度內(nèi),下述判斷正確的是:

          A力F先增大后減小

          B彈簧的彈性勢能一直減小

          C木塊A的動能和重力勢能之和先增大后減小

          D兩木塊A、B和輕彈簧組成的系統(tǒng)的機械能一直增大

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】下列事例中能說明原子具有核式結(jié)構(gòu)的是()
          A.光電效應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)
          B.湯姆遜研究陰極射線時發(fā)現(xiàn)了電子
          C.盧瑟福的α粒子散射實驗發(fā)現(xiàn)有少數(shù)α粒子發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn)
          D.天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】為研究靜電除塵,有人設(shè)計了一個盒狀容器,如圖所示,容器側(cè)面是絕緣的透明有機玻璃,上下底面是金屬板。當(dāng)金屬板連接到高壓電源正負兩極時,在兩金屬板間產(chǎn)生勻強電場,F(xiàn)把一定量均勻分布的煙塵顆粒密閉在容器內(nèi),顆粒帶負電,不考慮煙塵顆粒之間的相互作用和空氣阻力,并忽略煙塵顆粒所受重力。下列說法正確的是

          A.煙塵顆粒向下運動

          B.兩金屬板間電場方向向上

          C.煙塵顆粒在運動過程中電勢能減少

          D.煙塵顆粒電荷量可能是電子電量的1.5倍

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】2013126日,嫦娥三號攜帶月球車玉兔號運動到地月轉(zhuǎn)移軌道的P點時做近月制動后被月球俘獲,成功進入環(huán)月圓形軌道上運行,如圖所示。在嫦娥三號沿軌道經(jīng)過P點時,通過調(diào)整速度使其進入橢圓軌道,在沿軌道經(jīng)過Q點時,再次調(diào)整速度后又經(jīng)過一系列輔助動作,成功實現(xiàn)了其在月球上的軟著陸。對于嫦娥三號沿軌道和軌道運動的過程,若以月球為參考系,且只考慮月球?qū)λ囊ψ饔,下列說法中正確的是

          A. 沿軌道經(jīng)過P點時的速度小于經(jīng)過Q點時的速度

          B. 沿軌道經(jīng)過P點時的機械能小于經(jīng)過Q點時的機械能

          C. 沿軌道經(jīng)過P點時的速度大于沿軌道經(jīng)過P點時的速度

          D. 沿軌道經(jīng)過P點時的加速度大于沿軌道經(jīng)過P點時的加速度

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】一直以來人們都認為是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子,直到1897年物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了帶電的 , 從此打破了原子不可再分的神話.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】(9分)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們做了以下兩個關(guān)于彈簧的實驗。

          1)在做探究彈簧彈力的大小與其伸長量的關(guān)系實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。在彈簧兩端各系一輕細的繩套,利用一個繩套將彈簧懸掛在鐵架臺上,另一端的繩套用來懸掛鉤碼。同學(xué)們先測出不掛鉤碼時彈簧的長度,再將鉤碼逐個掛在彈簧的下端,每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度L,再算出彈簧伸長的長度x,并將數(shù)據(jù)填在下面的表格中。(實驗過程中,彈簧始終在彈性限度內(nèi))

          測量次序

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          懸掛鉤碼所受重力G/N

          0

          05

          10

          15

          20

          25

          彈簧彈力大小F/N

          0

          05

          10

          15

          20

          25

          彈簧的總長度L/cm

          1300

          1505

          1710

          1900

          2100

          2300

          彈簧伸長的長度x/cm

          0

          205

          410

          600

          800

          1000

          在如圖所示的坐標紙上已經(jīng)描出了其中5次測量的彈簧彈力大小F與彈簧伸長的長度x對應(yīng)的數(shù)據(jù)點,請把第4次測量的數(shù)據(jù)對應(yīng)點描繪出來,并作出F-x圖線。

          根據(jù)上述的實驗過程,并對實驗數(shù)據(jù)進行分析可知,下列說法中正確的是 。(選填選項前的字母)

          A.彈簧彈力大小與彈簧的總長度成正比

          B.彈簧彈力大小與彈簧伸長的長度成正比

          C.該彈簧的勁度系數(shù)約為25N/m

          D.在不掛鉤碼的情況下測量彈簧的長度時,需將彈簧放置在水平桌面上測量

          2)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將該彈簧放置在一個高度為h的水平桌面上,將其左端固定,右端與質(zhì)量為m的小鋼球接觸。當(dāng)彈簧處于自然長度時,小鋼球恰好在桌子邊緣,如圖甲所示。將鋼球向左壓縮彈簧一段距離x后由靜止釋放,鋼球?qū)⒀厮椒较蝻w出桌面,鋼球在空中飛行一段距離后落到水平地面上,測得其水平飛行距離為s。該小組的同學(xué)想用這個裝置探究彈簧將鋼球彈出的過程中,彈簧彈力對鋼球所做的功與此過程中鋼球動能增量之間的關(guān)系。

          同學(xué)們發(fā)現(xiàn),當(dāng)壓縮彈簧的距離x不同時,鋼球落地時的水平距離s也會不同?梢愿鶕(jù)第(1)問中畫出的F-x圖象求出彈簧彈力對鋼球所做的功,然后研究彈簧彈力對鋼球所做的功W與此過程中鋼球動能增量Ek之間的關(guān)系。根據(jù)這樣的思路同學(xué)們預(yù)測了幾種不同的s-x關(guān)系圖象,圖乙中可以表明彈簧彈力對鋼球所做的功W等于此過程中鋼球動能的增量Ek的圖象是 。(選填選項下面的字母)

          在實驗中發(fā)現(xiàn),彈簧彈力對鋼球所做的功W大于鋼球的動能增量Ek。請你簡述導(dǎo)致W大于Ek的可能原因(至少說出兩條): 。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于分子間引力和斥力的說法,正確的有(  )

          A.固體分子間的引力總是大于斥力

          B.只有同種物質(zhì)的分子間才存在分子力的作用

          C.當(dāng)分子間距離減小時,分子間斥力增大,引力減小

          D.表面平滑的太空船很容易“粘”灰塵是因為分子力的作用

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】水平放置的兩塊平行金屬板長L,兩板間距d,兩板間電壓為U,且上板為正,一個電子沿水平方向以速度v0從兩板中間射入,已知電子質(zhì)量m,電荷量e,如圖,求:

          1電子偏離金屬板時的側(cè)位移y是多少?

          2電子飛出電場時的速度是多少?

          3電子離開電場后,打在屏上的P點,若屏與金屬板右端相距S,求OP的長?

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          同步練習(xí)冊答案